总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的中等职业教育教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、案例背景
在以往体育教学理念的影响下，我们的教师填鸭式地教，学生被动地学习，再加上体育考试给学生带来的心理负担，随着年龄的增长，喜欢体育课的人数呈下降趋势。特别是中职女生在体育课上出现无精打采，畏难情绪较大，借故请假较多等。我认为体育课应该是一门对学生非常感兴趣的课程。但由于体育课的教学理念过于陈旧，内容单调重复，方法简单，缺乏新意，学生对体育课的兴趣逐渐降低，最终可能会对体育课产生厌恶，尤其是高中女生。如何改变这种现状？在教学中，我尝试使用不同的体育游戏来促进不同的身体条件下的体育教学，从而提高女学生对体育课的兴趣。
这是开学之初的一门体育课。学生刚刚从中等职业学校二年级的选修课变成了以班级为单位的课堂形式。每个人似乎都不太适应。本课程的教学内容是身体素质的恢复练习，重点是提高学生的敏感性。为了达到教学目的，男女生都安排了体育游戏的内容。
二、教学过程
教学背景：中等职业学校二级会计（2）班，女生普遍活泼好动。课堂：
老师：同学们，今天我们做几个游戏
学生：不要“贴膏药”（小声说）。
老师：不，这是一个新游戏。方法是：每个人都围成一个圈，编号；老师喊了一个号码后，他把一个篮球扔得很高；其他学生跑开了；被叫中号的学生上来拿球停下来；然后用球打其他学生；中场后，交换角色，不继续。
学生们高兴地去玩了。五分钟后，五分钟后，学生:(大声)老师换一个，这个不好玩。
老师在想:这些女生挺挑剔的！再想想，难怪中等职业学校的学生年纪大了，这个游戏对他们来说有点简单。给他们换个男生项目——“打猎”。但是这个游戏要求比较高，不知道能不能。
老师：好吧，我们换个项目。大家听好:前排学生围成一个大圈，用足球打圈子里的学生。圈子里的学生可以自由奔跑逃跑，击中者可以退出。如果他们抓住它，他们可以再次进来。直到所有击中后交换。场面突然热闹起来，学生们奔跑、跳跃、躲闪，笑声不断。被打的人也兴奋地大喊大叫。老师：同学们，你们真行！出乎意料的是，你在这个游戏中做得很好。学生：老师，我觉得还是简单的，还有没有更难的。
老师：是的。只要把足球换成两三个；记住：一定要注意力集中，视野开阔，反应快；当然，也要注意安全。
游戏仍然增加了难度，而且效果很好。学生们哄堂大笑，被殴打的学生们也很高兴。哈哈的笑声充满了空气。我只看到学生们飞来飞去，尖叫着笑着。
老师反思：游戏是一种很好的教学方法。在这门课上，学生们真正体会到了玩和享受。有时候女孩们懒惰，害怕困难，对你教的东西不感兴趣，而不是对体育活动不感兴趣，笑是最好的证明。事实上，体育课的标准是两个词：“笑”和“汗”。
三、课后反思
“兴趣是最好的老师”，从事任何活动都需要兴趣，否则很难提高活动的效率。忽视培养学生对体育的兴趣，不会养成锻炼的习惯，更不会养成终身锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会让人厌烦，只有在实践和创新中，才能体会到体育的乐趣。要改变传统的单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的理解，做到因人而异。
作为一名教师，学生如何在轻松愉快的场景中积极锻炼，从而提高对体育课的兴趣？通过这门课，我感受到了以下几点：
1、教师应改变观念，提高创新意识。只有研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆、更独特地运用创造性的教学模式。
2、加强欣赏教育，给学生在教学中自由发挥、大胆创造的广阔空间。让每个学生都有机会真正实践和参与，真正体现学生的主要作用。在教学中，少批评，多表扬，多鼓励，多肯定，营造轻松和谐的学习氛围。
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