当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的职业教育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
职业教育心得体会1
20xx年6月24日，公司进行了年度安全教育培训。会议上，余经理、钟经理和白经理分别进行了精彩务实的安全教育培训，使全体参会人员受益匪浅、深受教育。
通过学习，使我认识到安全生产是一种责任，不仅是对自己负责、对家人负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。新安全法的实施说明中央已经把安全生产提升到政治的高度。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。安全生产，不仅仅关系你自己，更多的是关系到你我他。
安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济效益。
作为一名大班长，深知肩上责任重大，对现场的安全生产工作负全面责任。因此，从自身角度就要牢固树立“安全发展”的指导思想和“安全第一，以人为本”的正确理念，坚决克服“重生产，轻安全”的错误思想，切实摆正安全与进度、安全与效益的关系，切实做到“不安全不生产、不安全不开工、不安全不建设、不安全不运行”，确保生产安全。
从现在工作几年的经验来看，抓好现场安全生产工作应重点做好以下几点：
一、正确认识当前安全生产形势
公司开港到现在，安全生产状况总体相对比较稳定，无重大人身伤亡事故发生。但现场的'安全工作依然严峻，现场管理能力还不能满足生产经营的要求，还达不到安全发展、环保发展的要求。因此，需要我们现场人员正确认识目前的安全生产形势，率领现场人员扎扎实实地开展安全环保工作，将各项安全环保工作举措落到实处，务求实效，不断夯实基层HSE管理，全面提高基层现场的事故整体预防能力，为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。
二、提高思想认识
几年来从集团公司到港务公司，对安全工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，安全是政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不可推卸的责任，因此，作为生产大班长要充分认识到这一点，不断提高对安全工作的认识，增强抓好安全工作的紧迫感和责任意识。深刻理解“安全是否决性指标”，从公司、员工切身利益的角度出发，切实抓好安全工作。
三、加大执行力度
抓安全生产工作，必须注重执行能力建设，严格按照公司规章制度和岗位操作规程办事，养成尊重科学规律，反对违章蛮干的好习惯，养成令行禁止、雷厉风行，执行制度一丝不苟、完成工作精益求精的好作风。同时，还要培养现场工作人员事事从严、事事过细的工作作风，敢于叫真章，善于抓细节，及时发现和堵塞安全漏洞，识别和防范现场存在的各类风险，强化危机意识和风险意识，增强识险避险和事故应急处置能力，树立安全工作“没有问题就是最大的问题”和“没有最好只有更好”的理念，时刻保持对各类风险和隐患的高度警觉，筑起坚固的防范之墙，遏制一切事故的发生。
总之，安全生产工作只有起点，没有终点。因此，安全生产工作必须全员参与，做到“人人、事事、时时、处处”抓安全生产工作，努力增强全员的安全意识，提高全员的安全素质，实现“要我安全”到“我要安全，我会安全”的思想转变，从而有力促进公司安全生产形势持续稳定发展。
职业教育心得体会2
从事职业教育20多年，今年迎来了《中华人民共和国职业教育法》新的修订，并于5月1日正式实行，作为一名老职业教育者来说是庆幸的，说明我们的.工作是有前途的，国家用法律的武器为职业教育保驾护航，充分肯定了职业教育对家庭、对社会、对国家的重要性，利国利民，国家发展之大计。
作为职业教育者，首要任务是大力宣传新的职业教育法，国家虽然新修订了职业教育法，但对于受义务教育的学生及其家长来说关注不会太多、了解不会太深，这就需要我们大力宣传职业教育法，让学生和家长认识到：
第一，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，不存在孩子上了职业学校就低人一等，家长没有面子，在朋友和乡亲面前抬不超头，破除“崇尚学历，漠视技能”的教育观和成才观，保障孩子就业和职业发展方面与普高学生享有平等机会才能让职业院校培养出更多的“工匠”，为制造强国及智造强国提供人才支，孩子大有可为；
第二，宣传职业教育不是“断头教育”。新《职业教育法》第五十三条高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。职业学校毕业生不但可以优质就业，还可以上高职高专、本科和研究生，新教育法打开了中职毕业生升学通道，实现了体系贯通。
职业教育心得体会3
新《职业教育法》的修订出台恰逢其时，意义重大。对整个职业教育战线来讲，都是一件大事、喜事、盛事。新法亮点纷呈，从体制、机制上进一步破除了阻碍职业教育发展的限制性、歧视性的规定，对促进产教融合、校企合作、人尽其才、待遇公平、提升职业教育认可度，都将发挥重要推动作用；新法提出的`“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念将引领新时代的择校、择业观，为更多学子进入职业院校，实现大国工匠梦开辟了道路；新法的实施会促进现代职业教育体系快速发展，有新法保驾护航，职业教育将进入新时代。我们职教人应不辱使命，迎头赶上，创造条件，积极解决民办学校在资金、师资、设备等方面缺乏的长期困扰，推动职业教育乘势而上，为全面建设社会主义现代化国家作出贡献。
职业教育心得体会4
鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意：将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标，首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等。
课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。
选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节，准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力和操作能力。
I设计“能力的实训过程”，确定演示、实训、实习、实验的内容，做好实践教学的各项准备。整个实训过程要以学生为主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标，安排训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。
做好有关的知识准备。但首先不是“系统的理论知识“，而应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发，对原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程任务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是，“知识理论够用为度”就有了实际可行的依据一一以课程的项目任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完成任务之后，归纳总结出来。
涉及课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教学法。从直观实例开始，按照初学者的认知规律，引导学生兴趣，提高学生能力。在有限的`时间内尽可能增加信息量，选择合适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。
做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。同时，在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：
（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。
（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻辑和讲课的逻辑是不同的，从课本到课堂需要一个教学设计过程。要应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要让知识为做事服务。
（3）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知识，这是高效学习的必有之路。
（4）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高自己的授课水平和教学水平。
（5）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。
通过学习，我认识到：职业院校改革的核心，是在学校创造企业换进和企业氛围，以企业理念、企业文化要求师生；以企业理念、企业威化改革课程和教学；以企业理念、企业文化改革学校管理。
职业教育心得体会5
中华人民共和国职业教育法经20xx年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订通过，并于20xx年5月1日起施行。根据黑龙江省和黑河职教社的通知精神，北安市职教社决定在全市职教组织中大力开展学习、贯彻、落实《中华人民共和国职业教育法》的活动。
为了推动全市对《职业教育法》学习活动的深入，北安社将《中华人民共和国职业教育法》、关于职业教育法修订草案的说明和黑龙江省职教社关于组织学习《中华人民共和国职业教育法》的通知的文件和有关资料转发到市职教社微信群。并下发了“在全市职教组织中开展学习的通知”，明确要求全市各级职教组织，要把学习《职业教育法》活动纳入重要工作日程，把市社下发的《通知》、《职业教育法》等文件和相关资料在各自微信群里进行层层转发，组织好大家进行学习。强调各级职教组织要充分利用各种媒体、图片，采取线上线下结合的方法，开展《职业教育法》的宣传，解读《职业教育法》的多项重大改变，为广大学子提供更加广阔的学习、升学、就业的空间。《职业教育法》将惠及千万学子，让社会感受到职业教育的春天来了。要求各级职教组织的.领导要带头学好《职业教育法》，做到通读原文，突出重点，掌握要领，写出学习心得体会，在市社群里进行交流。同时要指导好本职教组织和所在地干部群众的学习，配合职教学校和培训机构抓好对《职业教育法》的贯彻落实。
北安市各级职教组织积极响应学习《职业教育法》的号召，在接到通知的第一时间就把市社下发的《通知》、《职业教育法》等文件和相关资料在各自微信群里进行了转发。组织线上学习讨论，进行交流互动。市社的领导们和基层社都带头学习，积极撰写心得体会，截止当日已有多篇学习心得在市社群发表。我们相信，通过这次学习活动，必将推进我市职教工作再上一个新台阶。
职业教育心得体会6
新修订的职业教育法，充分吸收职教改革经验，彰显教育优质均衡发展理念，打通职业教育升学通道，运用法律手段固化职业教育改革的成果。
一、明确普职同等地位，实现从“层次”到“类型”转变。
新《职业教育法》中：“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。明确普职同等地位，实现职业教育从“层次”到“类型”转变。作为类型教育，职业教育毕业生在升学、求职、就业、参军、职称评定、职务晋升与普通教育一样，享有同等机会。
二、明确职业教育人才培养新目标，服务经济社会发展。
新《职业教育法》的实施，不是简单的.普职分流和普职比的问题，而是培养什么样的人才的问题。未来需要“手脑并用、掌控数据、适变性强、创新力优”的应用技术型人才，这是职业教育人才培养的新目标。普职分流符合经济社会发展需要和人才成长规律，是构建合理社会人才梯次结构的重要基础。在经济社会发展进程中，应用技术型人才是国家制造与国家创造的重要支撑。
三、明确办好职业教育，提高职业教育吸引力。
新《职业教育法》强调职教本科和职教高考，递出一个信号：办好职业教育才是根本，让职业教育成为主动吸引人选择的教育。这对职业教育的生源素质、对职业教育整体质量提出了全新要求。
中等职业教育从就业为导向转为就业和升学并重，不仅可以为产业高质量发展输送优质高层次的技术技能人才，还能保证高等职业教育的生源质量。
中等职业学校深入学习贯彻新职教法，转变思路，聚焦产教融合、校企合作，强化内部管理，提升职业教育的质量，办老百姓满意的职业教育，为地方经济和社会发展服务。
四、加强自身修养，为国育才
身为职校教师要加强自我修养，提升境界，为国育才；自觉地践行黄炎培职业教育思想，实现知识传授与人格培养并举、专业素养与文化思想并重，立德树人、培基固本，鼓励学生树立文化自信，传承中华民族优良传统，学好技能，报效祖国。让每一位学生掌握一技之长，撑起一个家庭，幸福一家人，走上共同富裕路，职业教育，大有可为！
职业教育心得体会7
今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座，专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。
首先我先回忆一下专家讲解的主要内容。第一，专家主要讲解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。
其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习，我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：一是以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；二是以能力为目标，而不是以知识为目标；三是以素质为基础，而不是以应试为基础；四是以学生为主体，而不是以教师为主体；五是以项目为载体，而不是以逻辑为载体；六是以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、理论、实践分离的课程设计。
鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意：
（1）将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标，首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等。
（2）课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。
（3）选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节，准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力和操作能力。
（4）设计“能力的实训过程”，确定演示、实训、实习、实验的内容，做好实践教学的各项准备。整个实训过程要以学生为主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标，安排训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。
（5）做好有关的知识准备。但首先不是“系统的理论知识”，而应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发，对原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程任务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是，“知识理论够用为度“就有了实际可行的依据——以课程的项目任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完成任务之后，归纳总结出来。
（6）涉及课程内容的`引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教学法。从直观实例开始，按照初学者的认知规律，引导学生兴趣，提高学生能力。在有限的时间内尽可能增加信息量，选择合适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。
（7）做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。
同时，在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：
（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。
（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻辑和讲课的逻辑是不同的，从课本到课堂需要一个教学设计过程。
（3）要应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要让知识为做事服务。
（4）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知识，这是高效学习的必有之路。
（5）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高自己的授课水平和教学水平。
（6）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。
通过学习，我认识到：职业院校改革的核心，是在学校创造企业换进和企业氛围，以企业理念、企业文化要求师生；以企业理念、企业威化改革课程和教学；以企业理念、企业文化改革学校管理。
职业教育心得体会8
近年来，随着我国经济社会的快速发展，人们对于职业教育的需求越来越高，职业教育的地位和作用也受到了广泛关注。作为职业教育的从业人员，我深刻认识到职业教育的重要性，也有了一些思考和理解，并在实践中有所体会。本文将结合我自己的学习和工作经验，探讨一下职业教育思想心得体会总结。
职业教育是一种以培养实用型、专业化人才为目的的教育形式，不同于一般的.学术教育，职业教育的核心是技能的培养和应用能力的提高。职业教育的理念主要包括培养市场需求的人才、注重实践操作、实现教育与产业的深度融合等。在教育实践中，我们必须坚持以市场为导向，根据经济社会的变化及市场需求不断更新教学思想和教学内容。
在职业教育的工作中，我们应当注重实践教学和产学研结合，让学生在实践操作中不断增强自己的技能和应用能力。同时，我们还应当注重引导学生自主学习和创新实践，鼓励学生在教育技术、管理、创新等方面做出自己的贡献。此外，在职业教育的工作中，还应当注重多元化的教学方法，采用不同的教学手段，从而能够更好地满足学生的需求和实际情况。
第一段：职业教育遇到的问题。
在职业教育的实践中，我们也面临着很多困难和挑战。一方面，由于职业教育的市场需求性较强，往往会存在教学内容跟不上市场需求的问题，这就要求我们在教学内容上要不断的进行更新和改进。另一方面，由于职业教育是一个大的领域，涉及多个行业，因此，不同行业的要求和实际情况也不同，这就需要我们根据行业特点采取不同的教学方法和内容。
第二段：结尾。
总之，在职业教育的实践中，我们必须始终坚持市场导向和实践教学的理念，在教学方法和教学内容上注重创新和多元化，不断更新和改进教学思想和教学手段。只有这样，我们才能更好地培养出具有实践操作能力和市场竞争力的专业人才，为我国经济社会的发展贡献力量。
职业教育心得体会9
学习《加快发展现代职业教育》的心得体会 根据我校“学习贯彻职业教育会议精神”的要求，本人认真研读了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，对职业教育政策与理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握，现结合学习情况谈谈自己的一些心得体会。
一、学习内容
《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到20xx年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。
一是要加快构建现代职业教育体系。统筹发展各级各类职业教育，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，加强职业教育与普通教育沟通，积极发展继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。
二是要激发职业教育办学活力。充分发挥市场机制作用，引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育，激发学校发展活力，完善现代学校制度。
三是要提高人才培养质量。深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量，强化职业教育的技术技能积累作用。
四是要提升发展保障水平。发挥好政府保基本、促公平作用，完善经费稳定投入机制，加大对农村和贫困地区支持力度，健全就业和用人保障政策。
五是要加强组织领导。强化督导评估，减少对学校教育教学具体事务的干预。引导全社会确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。
二、学习体会与收获
（一）充分认识到职业教育的重要性
职业教育是关系到大多数人就业生存的一种技能教育，也是提高全社会劳动水平的基础教育，更是构建和谐社会、建设社会主义新农村的素质教育。职业教育在我国的发展已有一定规模，国家也给予了充分的重视。
我县政府投入巨资扩建职教中心，从规模和结构上提供了职业教育发展的平台。十几年来，通过上下努力，职业教育取得了较大的发展，为企业输送了一些高素质的劳动者和技能型人才，他们在各行各业中发挥自己的能力，为我县的经济发展添砖加瓦。不过，就我县目
前经济高速发展的势头来看，现行职业教育已满足不了经济发展的需要，也就对职业教育的质量提出了更高更新的要求。
为此，我县职业教育改革是势在必行，充分学习并领会国务院的'关于大力发展职业教育的决定，并结合我县实际，在全面调研的基础上，采取行之有效的措施，并切实加以落实，增强职业教育的发展活力，提升职业教育品味，真正办好老百姓信得过的职业教育。
（二）教师素质必须能适应高职教育的需要
要想大力发展高职教育，提高师资水平是关键。学校生产的产品质量的好坏，根本上取决于教师这些特殊的工程师。但高职教育不同于基础教育或普通教育，因此对教师素质提出了新的要求，即“双高”的文化修养和“双师”的素质。
所谓双高文化修养，即科学修养和人文修养。现代社会的发展日新月异，高职教育是与社会紧密联系着的一类教育，社会需要什么行业的人才，对人才的要求有哪些变化，需要教师及时把握；各行各业知识与技术在不断更新，有的行业更新速度十分惊人。不仅需要高职教师掌握自己专业的新知识、前沿技术，而且还必须具有非常强的利用网络获取信息的能力。所以高职教师要树立“活到老，学到老”的信条，要善于学习，不断接受各行业的新情况，及时掌握新技术，勤奋地、持续不断地从各种渠道汲取和补充自己的一桶水，确保传授给学生的是足够的有营养的水。
高职教育培养的人才是能实地作战的人。因此，要求教师不仅要有深厚的理论，还要有娴熟的技能和必要的经验。只有理论与实践有
效结合，才有可能培养出全面的人才。所以提出了双师的岗位资格，即高校系列职称和专业技术职称。仅仅考取专业技术职称还是很不够的，高职教师必须有实践工作经验。
（三）一定要让学生好学、学好，成为全面的人才
高职教育的关键任务之一就是如何让学生的精力集中于学习并且好学。“生命不能承受之轻”——没有压力就没有动力，特别是对于年轻而尚缺乏自制力的学生，更加需要来自环境的压力。要从考试、考核、激励等各个环节入手改变目前高职教育的现状。比如，学生考取各种专业证书是衡量高职办学质量的一个方面，如专业技术等级证书、计算机等级证书，技术革新或发明创造奖励证书。应大力提倡高职学生获得“双证书”，即毕业证和岗位资格证书，以起到促进学习提高质量的作用。用技术的魅力吸引学生。科学技术改变生活，与艺术一样有其独特魅力，特别是前沿知识及应用可以极大的吸引学生，激发学生的兴趣。
培养人才仅仅有理论和实践技能还不够，还必须心理健康的人，否则可能是祸害社会而非造福人类的“人才”。所以，在高职教育中，特别还要加强以下教育内容：加强人文教育、重视德育教育以及注重培养高职学生的时代意识。
三、工作建议
一要转变教育教学观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。任何教学都是“教”和“学”对立面的有机统一，老师教得再
好，学生不学，也达不到教学的目的。没有“学”，就无所谓“教”，因此，教学层面必须着力寻求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。教师要提高自己的教学能力和水平，首先要转变教学观念，由传统的教书、教知识向教人、教学生转化。这样就得深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力、接受特点和接受规律，尊重学生的价值选择，尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教，实现高职教育的目的。
二是做到爱岗敬业，加强自身师德修养。职业高中对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
三是教师必须做到博学多才，将理论应用于实践。教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、
职业教育心得体会10
作为一名人民班主任，要做到“爱”字当头，幼吾幼以及人之幼。一个教师最最为崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师道德规范的核心，也是对教师职业道德评价的至关重要非常重要标志。许多教育家都指出，没有对不会学生的爱就不会有真正的家庭教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，学生只有内心充满对学生的爱和尊重，学生才会事事从大学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在时他们需要协助时伸出援助之手，在他们人世间取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是进一步增强师生关系的润滑剂。
教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为模因人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准提议自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
在教育教学过程中会，不断丰富自身品德，全面提高自身能力、业务水平，严格执行师德规章，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。关注第一个“生命个体”，师生重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公民权利、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格特质，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
辅导员是人类掌握知识、开发理性、寻向光明的引路人。教师的职业指示我们“学而不厌，诲人不倦”，不但教家长掌握知识，还要教学生如何做人。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下让，市场经济如何绝不受市场经济的负面影响，敬业尽职，专心致志，作好教育人的其他工作，做一名关键在于的教师，名副其实的教师，要有良好的品行。
我认为，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻和坚定信念，这是21十八世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻肩负自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长尊重两者之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康生存环境的必要环境。教师是大自然的灵魂工程师。教师职业道德素养高低，直接关系亿万青少年高中学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的道德教育水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索高等教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的科穴作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的`奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。
依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反映了现代社会逐步走向法制化的必然要求。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。青年队依法执教作为教师职业道德，是作好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的当代，依法执教具有重要的职业道德意义。作为一名教师，在教学过程中，要坚持和维护教育工作法律法规，把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合不法行为起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。比如在教育活动不得有违反教育法规的行为，认真遵守和践行贯彻党的民族教育、宗教政策等等。我国《教师法》和《教育法》中明确规定：学校教师在运营管理学生时，学生要禁止施暴者或侮辱学生人格尊严。受教育者对学校给予的处分不服，可以向有关相关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，也可提出申诉或者依法提出诉讼。因此，我们的运营管理学校和小学教师在管理教育学生时，不得违背立法的这些规定。我国的教育法还规定了学校和教师有管理教育学生的权利，但是，依法执教作为教师的职业道德，同时也是学校和教师应尽的义务。但现实生活中，侮辱学生人格，体罚学生，不尊重学生，恶意挖苦、讽刺学生的现象时有发生，这些做法都会对学生的身心造成严重的损害。要克服和避免这些现象，加强依法执教，强化教师依法执教进一步提高就显得非常必要。所以，在文化教育法制化的时代，辅导员已不仅仅是个教育者，而且是教育内部的重要的一个主要执法者。只有依法执教，才能争取教育社会发言权的保障，才能自觉维护和保障圣道合法权益，培养出有适应当代社会发展的现代化建设人才，推动我国现代化事业的发展。
通过法律法规对这些法律法规再次钻研，让我感到依法执教是一件不可忽视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因此，我们在平时要多注意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的不道德，以免对家长几乎和自己都造成伤害，保护学生也就是保护我们自己。同时，我们也要正确引导学生，增强学生的思想道德修养，使亲子关系更加和谐。
职业教育心得体会11
在20xx年职教周开展之际，为了全面贯彻落实全国职业教育大会精神，大力宣传职业教育办学成果，全面展示职业教育办学特色，进一步扩大职业教育社会影响力，XX学院会计系围绕“一技在手，一生无忧”的主题，新修订的《中华人民共和国职业教育法》于今年5月1日正式实施，这是我国职业教育发展中的又一个里程碑，也说明了国家高度认识到了职业教育在推动新时代经济社会发展的重要作用。通过陈司长对于新职业教育法的解读宣讲，我感受到了职业教育的重要性，感受到了国家对职业教育工作者的'关心关怀，感受到了职业教育工作者所肩负的职责和重担。作为一名普通的职业教育工作者，我深深感受到了国家赋予每一名职业教育工的职责、重担和光荣使命。我将按照法案的要求，以时不我待、只争朝夕的精神，以百倍的热情投身到职教工作中去，真正发挥好职教工作者应有的社会作用。
本次学习感悟颇深，意义重大，借助职业中学和普通中学统一招生平台，完善招生机制，提高生源质量，鼓励学生参加职业技能大赛，培养一大批技术技能型中职毕业生。
教育的根本任务是关注人的精神世界，促进他人精神力量的健康成长，最有效的方法也就是老师言传身教，躬行示范，通过自身行动教育人、引导人、感染人、关怀人。作为高校辅导员，应该重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特别修养和特别魅力。
通过聆听新职业教育法的内涵与意义，增强了我的教育使命感和责任感，引领我加强师德师风建设，保证教育教学质量。通过学习新职业教育法的修订策略，使我对新职业教育法有了更深层次的理解。通过听取现代职业教育发展面临的新形势、新要求，使我对下一步教学有了新的领悟和想法。
通过本次职教周活动让我更加直观地感受和体会到自豪感，也极大认识到急救的重要性。极大增强了对学习的热情，进一步增加了团队的凝聚力和吸引力。
职业教育心得体会12
十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的职业教育法，20xx年5月1日起，《中华人民共和国职业教育法》正式施行。通过近几日认真研读，收获颇多。
本次《职业教育法》修订的特点是把国家意志、制度建设、政策完善等层面的内容有机地融入到了法律文本中，效力高，实操强。对于职业教育的内涵定位，既有突破，也有完善的空间。修订体现了“三新”——新高度、新内容、新举措。
其中，最令我们鼓舞的是第一次在立法层面上，确立了职业教育的地位，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”将职业教育与普通教育在分轨的.基础上融合发展，符合人的发展规律，符合职业教育发展特点。首先，教育的多样性是教育对人的发展差异性的尊重和适应，所以应该让每一个人接受到适合自己的教育。当前，普通教育与职业教育在义务教育后的分流是国际教育发展的普遍趋势，也是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。
另外，如建立职业教育活动周、提出职业学校教育本科教育等，亦是职业教育新发展的有利形势。又如，进一步凸显了职业教育的特色，校企融合是职业教育发展的必由之路等等。
总之，《职教法》的修订既处理好了解放思想与发展继承的关系，又体现出中国特色与世界水平相结合，同时，把握好了前瞻性、可行性与现实性之间的尺度，为职业教育的现代化提供法律保证。作为一名普通的职教人，定会乘着《职教法》实施的东风，迎接职业教育的春天。
职业教育心得体会13
20xx年4月20日通过了职业教育法修订案。这是职业教育法1996年颁布实施以来的第一次全面修订。职教法的修订前后三次列入立法规划。此次，在各方面特别是立法机关的关心、支持下，最终得以完成，可谓是来之不易，恰逢其时。新法对新时代职业教育的改发展，无疑会起到固根本、稳预期、利长远的重要作用，影响深远。
本次新《职教法》主要体现四个特点：一是全面系统。新修订的《职业教育法》全面反映、体现了有关职业教育的重大决策、改发展的最新成果。二是尊重实践。将多年来改实践中成熟的政策及时上升为法律，是修订工作的`重要遵循。修订中对标20xx年的《职业教改实施方案》，将其中的可以制度化、法定化的规定和政策，转化为法律规定。如实施方案提出了职业教育是与普通教育不同类型、同等重要的教育这一重要论断，为修订提供了重要原则。三是问题导向。修订工作从一开始，就形成了聚焦职业教改发展中的主要问题，特别是需要从法律制度上破解的焦点问题的工作思路。如何界定职业教育内涵、定位，如何提高职业教育的吸引力、适应性等，贯穿了法律修订的全过程。四是着力创新。根据职业教改发展的实践与突出问题，着力进行制度创新，以法律规定规范和保障创新成果是修订工作的重要指导思想，形成了一系列的创新成果，包括概念创新、理念创新、制度创新、体制创新。
本次颁布的新《职业教育法》，强化了的职业教育责任，标志着我国职业教育进入高质量发展和构建技能型社会的新阶段，初步构建了职业教育的治理模式并扩大了社会力量的参与权责，首次用立法形式明确了企业举办职业教育的主体作用，优化了双轨并行、协调发展的新型职普关系。我们坚信，乘着新《职业教育法》全面实施的东风，我国的职业教育一定会在高质量发展道路上阔步前进。在全面建设现代化新征程中大有作为。
职业教育心得体会14
新《职业教育法》的修订出台恰逢其时，意义重大。对整个职业教育战线来讲，都是一件大事、喜事、盛事。作为从事职教工作十几年的职教工作者，我有衷地感到我国职业教育事业的春天来了。
一、新《职业教育法》为解决现存的职业教育遇到的一系列难题扫除了法制上、政策上、社会地位上、思想观念上的障碍。新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，为职业教育重新进行了最重要定位，有利于促进职业教育高质量发展。象我们倡导多年的校企合作，存在的“一头热、一头冷”的问题；企业开展新技术培训缺乏积极性问题；招工、招干、升学、晋升职称政策对职教学校毕业生的歧视问题；新法都提供了法律保障，从制度、体制、机制上进一步破除了阻碍或者不利于职业教育发展的限制性、歧视性的规定，对促进产教融合、校企合作、人尽其才、待遇公平、提升职业教育认可度，都将发挥重要推动作用。社会普遍存在的“职业教育低人一等”“职业学校不是好学校”“职校学生找的工作不体面”等陈规陋习和偏见将被改变。
二、新《职业教育法》提出的“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”新导向将引领新时代的`择校、择业观。职业教育保障制度和措施的完善为弘扬新时代择校择业新风尚提供了保障。新修订的职业教育法规定：要大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。发展职业教育满足人们多样化学习、进步的需求。为更多的有志学子进入各级职业院校，实现自己的大国工匠梦想开辟了道路。也解决了我市像立德技校这类的民办学校在资金、师资、设备等方面缺乏的长期困扰。
三、我们职教人应不辱使命推动职业教育乘势而上。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。一个年轻人，掌握一技之长，既可安身立命，又能报效祖国，是值得称赞、感到光荣的。我们各级职教社及广大社员和工作者要采取多种形式对群众加强宣传引导，提升社会对职业教育的接受度和认可度，积极探索“普职融合”发展新模式做出贡献。在今后的职教工作中我们要认真学校贯彻执行好新《职业教育法》，突出就业导向，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。推动职业教育与普通教育融通贯通，进一步明确扶持措施，调动企业积极性，发挥其重要办学主体作用。为我市经济发展营造良好环境。在我国向第二个百年目标进军的时刻，有新职业教育法的保驾护航，将会把职业教育带入一个新的发展阶段。将能够更好地把“使无业者有业，有业者乐业”职教宗旨落到实处。我们坚信，《职业教育法》正式实施后，将会促进现代职业教育体系实现快速发展。
职业教育心得体会15
一、教师的自我分析
教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清楚地发觉自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、治理、思想素养、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而详细，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。如分析自己的备课有什么特点，是偏重备教材还是备学生，对于学生在课堂练习中暴露的问题，会实行什么方式解决，在处理过程自己暴露出的缺点有什么，预备如何改良，有什么特长可以连续保持等。
二、学校的环境分析
即明确学校的进展远景和学校为教师职业进展所供应的环境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学校为教师职业进展供应的专业支持、治理、制度等方面的条件等。如在学校环境方面，教师可以分析学校治理方式是否实行分层分级治理，教师假如要表达自己的意见是否需要经受纵向层层传递且变形的过程等。
三、职业前景和专业前景
有人说现在做教师特别辛苦、身心疲乏，有人说教师仍旧是一个备受敬重的职业，而在教师自己的眼里，教师这个职业的前景毕竟是什么呢?教师这个职业是好还是坏?好在哪里又坏在哪里?现在教师教育体制也在逐步改革，这些改革对教师职业会有什么影响?说这么多问题，无非围绕一点，教师对自己从事的这个职业要有一个思索，要思索在中国社会中教师这个职业有什么进展，又是如何进展的。除了要思索自己所从事的这个职业的'前景，教师也需要思索所教授科目的专业前景。
四、总体目标
制定教师职业进展规划书的总体目标需要依据教师个人的特点、兴趣、力量、经受等，制定一个适合自己的工作目标。教师可以根据自己的职务、入职时间的长短等来制定总体目标，可以根据自己的工作规划制定长期、中期、短期目标。
五、目标分析
教师分解目标时需要尽量详细，把自己在教学、教研、思想品德、治理等方面想达成的目标细化成可以执行的详细目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为：参与一个课题讨论，撰写几篇论文，参与多少次学校的教研活动等，这样会更简单衡量是否达成了分解目标。
六、教师个人规划目标和现实之间的差距
制定目标是美妙的，但是为了实现这些美妙的目标，还需要了解目标和现实有什么差距。如培育良好的师生关系，教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么缺乏，并分析这些问题存在的缘由。
七、缩小差距的方案
为发弥补这些差距，实现目标就需要制定缩小差距的方案，这是目标实现的切实步骤。如上面所讲到的问题，就可以利用学生周记来了解学生遇到的问题，可以利用课下的沟通发觉问题，以如何和家长保持联系等等。
八、教师为到达目标需要的帮忙
单靠教师个体力气来达成规划中的目标是比拟困难的，所以在达成过程中教师也需要明确地列出需要的帮忙有哪些，盼望同事、学生、家长、学校和社区如何供应帮忙等。如在培育良好的师生关系方面，决不仅仅是教师更多地了解学生就可以到达目标的，教师还需要学生的帮忙，只有双方共同努力才可以形成良好的关系，有时甚至也需要其他成员参加来促进良好关系的形成。
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