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领导对老师的寄语

时间：2024-09-09 12:17:36 职场我要投稿

　　在我们平凡的日常里，大家都写过寄语，肯定对各类寄语都很熟悉吧，寄语就是把心中想要说的话语用文字表达出来。什么样的寄语才是好的寄语呢？下面是小编帮大家整理的领导对老师的寄语，仅供参考，大家一起来看看吧。

领导对老师的寄语

领导对老师的寄语1

　　各位老师大家好！本班共有学生54人，上期期考平均分73.38，及格率达50%，优秀率达14.8%，情况还好，但优秀人数和高分不多。基础知识掌握不够扎实，阅读写作能力有待提高。课堂学习积极性较高，回答问题不太积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。教学措施和要求A类学生（优生13）：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生（16+13）：加强双基教学（基础知识和基本技能），多鼓励多表扬，使他们爱好英文，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。C类学生（12+13）：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。要达到这一目标：

　　首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。

　　其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

　　为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性：

　　（1）采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

　　（2）采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我会注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。

　　（3）运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：

　　（一）、精心备课是提高课堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分钟课堂效率的.重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

　　（二）、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读练习，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。

　　（三）、上好英语复习课。

　　初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。

领导对老师的寄语2

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

　　大家上午好！

　　在“六一”国际儿童节到来之际，我们谨代表中共淄博市委、淄博市人民政府，向全市广大少年儿童致以节日的祝贺！向广大少年儿童工作者和关心少年儿童健康成长的社会各界人士致以崇高的敬意！少年儿童是祖国的未来和希望。让广大少年儿童健康成长是全社会的共同责任。长期以来，市委、市政府和各级党委、政府高度重视少年儿童工作，积极为少年儿童事业发展创造良好环境，少年儿童工作不断迈上新的台阶。在新的.发展阶段，全市各级要深入贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，加快发展学前教育，深入实施素质教育，广泛开展符合少年儿童身心特点的主题活动，着力优化少年儿童成长环境，促进少年儿童全面发展、健康成长。希望广大少年儿童从小树立远大理想，立志报效祖国、服务人民，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，实现全面发展，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　祝全市广大少年儿童节日快乐，学习进步，健康成长。

领导对老师的寄语3

亲爱的同学们：

　　你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

　　愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗。

　　你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！

　　你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。如果你能严格要求自己，就更棒了！

　　你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！祝六一快乐！

　　你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

　　我知道，你耗费了多少时间，战胜了多少困难，才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，老师将永远面带微笑地站在你的身旁。

　　愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的未来。

　　亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

　　愿你们用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！。愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。你们是花季的蓓蕾，你们是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

　　昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

　　愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的.大海。

　　你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！愿你在学习上，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

　　人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

领导对老师的寄语4

　　老师们！这里我强调一下，在学校管理中，面对那些学习成绩不好，道德素质不好的学生是必然的。他们无视纪律，不服从管理，坚持教学，有些人成了班级的害群之马。对于他们，学校绝对不会心软，应该认真对待。九年级和其他年级不一样。老师时间精力不多，被把纪律当儿戏的学生利用。如果他们不能安心学习，服从管理，就必须严肃处理。老师认真对待学生没有错。希望班主任能有信心、有魄力地抓管理，学校会全力支持大家的工作。另一方面，也要注意站在学生的角度思考，多鼓励学生，善于发现学生的优点和闪光点。俗话说：“做一个成功的老师，教出自信的学生。”老师要多想想学生可爱的一面，成功的一面，生动的一面，不要轻易批评指责学生。千万不要做任何挫伤学生自尊心和自信心的事情。

　　我们谈了很多九年级的工作。我认为管理不善、责任不切实际、士气低落是去年统考不尽如人意的原因。我们应该找到解决这些问题的办法。

　　解决管理不善的问题，关键是加强班级管理和学生管理。班级工作一直是学校教育的重点和立足点，班级工作的质量直接影响教学成果的质量。所以，班级工作应该是我们所有的老师，尤其是班主任，必须努力掌握的一项工作。结合学生的学习热情，每个班都要抓住时间召开班会，进一步做好宣传动员工作，让学生看到希望，树立信心，持之以恒，争取成功。在班级管理上，一定要做好尖子生、中级生、后进生。关于这三类学生的管理，我们过去已经讲了很多，这里不想过多解释。需要指出的是，这三类学生是可以转化的。我们的老师，我们的'班主任要做的就是如何把更多的中产阶级学生和后进生变成尖子生，如何成功留住尖子生，让尖子生数量增加。在学生管理方面，要做好稳定后进生思想的工作，让他们安心学习，给他们前进的信心和勇气。同时，要做好中专生和尖子生的思想工作，让他们在没有任何负担和错误的情况下，把全部精力投入到学习中，高效地完成学习任务。要明确一点，尖子生不等于没有问题的学生，尖子生并不是事事完美。

　　解决虚假责任问题的关键是增强教师的责任感。作为九年级老师，你要有责任感和使命感。人在九年级，人在思考。这是形势的需要，是责任感的体现。我们欣喜地看到，我们九年级的每一位老师都兢兢业业，兢兢业业地在自己的岗位上工作，整个年级呈现出优于学习、助人为乐的可喜景象。但我们清醒地认识到，九年级线索多，任务重，一定要提前计划，提前安排，确保整个工作万无一失。所以这学期要重点解决两个问题：一是要提前做好复习计划，明确复习思路。复习计划的制定和复习思路的确定要根据学生的实际情况和往年的成功经验。计划要详细、科学、严谨、实用。应该只着眼于提高教学成绩，制定好教学计划。有必要了解所教学生的特点。我们应该在头脑风暴的基础上制定好年级小组复习计划，同时根据自己的情况制定自己的教学计划。坚决杜绝为规划而规划，坚决杜绝规划与教学脱节。

　　教学计划和思路一旦确定，就要坚决执行。一步一个脚印，一步一个脚印，有条不紊的朝着既定目标前进。第二，要特别注意九年级教学和复习的套路。目前，学生普遍存在基础薄弱、考试粗心、工作粗心、分数低等问题。我觉得解决办法就是抓紧套路，落实。九年级教学的第一条规则是“四有”，即说话就要练，练了就要查，查了就要改正，错了就要改正。考试或作业套路认真、准确、规范、高速。认真就是认真对待每一科，认真对待每一节课，认真对待每一个单元，认真对待每一个题目，认真写作，看起来很美；准确是指做题时站在“三个准确”上：坚持看得准、想得准、做得准，排除“三个一”，即自己思想的差异。标准化是指知识标准化、思维标准化、步骤标准化、写作标准化、考试和做题符合要求，没有遗漏步骤和重点；高速是指在保证准确性的前提下提高做题速度，在有限的时间内高速准确地完成训练，以适应未来考试题数不断增加的特点。

领导对老师的寄语5

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

　　大家上午好！

　　我们都祝愿孩子们都好好成长，但我们要思考自身，社会怎样教育孩子？

　　成人世界的道德堕落、疯狂追逐利益、坑蒙拐骗、都会影响到他们将来。为了孩子有一个真正的将来、成人都要反省自己的为人处事，有则改之，无则加勉。

　　致天下为人父母，成人，而且很多人所谓有信仰，在生活里，就要做好基本的事情，基本的游戏规则，做人做事都要有人性、有爱，不能为了几个钱，就坑蒙拐骗。

　　穷不怕，怕的是不好好做人，如果要真正有光，死有何惧？中国在魏晋的时候，都是轻生死，重平等、道义、诚信。那是何等辉煌。满口仁义道德，满口自由民主，但掠夺与摧毁，一点也不手软，谈什么有爱？如果一个贪官、一个骗子搞到了钱，让自己的孩子有好的教育、送到国外，那么其他底层孩子、平民孩子，都受到了打击。

　　上流社会、中产阶级的孩子对成长一点也不担心，因为他们的父母掠夺与掌握了很多社会资源，卷走了底层孩子、平民孩子的.平等成长权。我们要公平地思考，那些留守儿童、流浪儿童、乞讨儿童、被拐卖儿童、自然环境遭受破坏地区的儿童，是什么造成了他们的伤痛？我们的父母，爱自己的孩子，也要爱别人的孩子。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孩子的平等生存权，不可剥夺。在城市化扩张的时代，为什么打工父母的孩子在城市与乡下都得不到公平成长的待遇？而他们父母的汗水的的确确为社会做出了巨大的贡献，但得到的回报，孩子成长的基本教育权利都没有得到。当中产阶级。上流社会的孩子在欢笑时，更多孩子在哭泣。这就是我们面对的六一。

　　空喊任何都没有用，那些虚伪的祝福，底层、平民孩子，都实现不了童年的幸福。他们面对的是在黑暗里成长。

　　幸福的孩子，不要过度关注，我们要关注的是，无数的属于这个时代的主体儿童，他们数量庞大，他们才是我们需要面对的。

　　而我们的成人世界处于一个道德沦丧、没有游戏规则的状态，又岂能给所有孩子一个好的成长环境？

　　我们的教育除了诈骗孩子的钱以外，还能做什么？那些上流社会、有钱人，都不相信我们的教育，很早就把孩子送到国外接受真正的人性化教育，剩下来的庞大数量的孩子，接受的是什么教育？除了分数，还有什么？

　　“虽然这个世界不如我们想象那样美好，但是也有好的方面。”但愿如此。