我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的领导力心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
领导力心得体会1
日至日，我参加了“大学基础教育卓越领导力高级研修班”为期天的学习培训。培训内容非常广泛，涉及《管理创新与领导力》、《人力资源管理》、《如何做好校长工作》、《学校管理中的法律风险防范》、《交响乐赏析》、《中医养生》等20几门课程。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习培训要树立为学校发展而学习，为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，不仅仅是因为这次学习培训的举办地是人文气息十分浓厚的北大，更多的还是因为它是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为学校副校长的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的.个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。
下面我就以学校副校长的身份，从如何当好副校长这个角度，谈谈我的学习体会。
1、能力是副校长履行职责的基础
副校长要履行好自身职责，就必须要具备较强的沟通协调能力，作为副校长，由于职责定位的不同，不可能和校长一样对学校的任何事情都随时随地进行决策，所以处于校长和教师中间地段，这种沟通协调能力显得尤为重要，沟通协调好才能使一些难题得以迎刃而解。尤其在日常工作中，副校长与教职员工的接触比校长要频繁和广泛，能够将校长的指令及时准确地传达给广大教师，并将基层教师在日常工作中的困难和需求及时反馈给校长，这主要的传输媒介就是副校长，这种信息传递的方式和方法集中体现了副校长沟通协调能力的高低。在沟通协调中，副校长起到了化解矛盾、平衡关系的重要作用，沟通协调好，就会理顺工作关系，使教职员工紧密围绕校领导班子落实好各项教学工作，推动学校不断发展和教学水平稳步提升。反之，则会出现领导不满意责怪到副校长身上，而广大教职工不满意也会归咎于副校长身上，这样就会导致“费力不讨好”，忙来忙去落得了一身的不是。由此看来，副校长沟通协调能力是履行好职责的基础所在，没有较强的沟通协调能力，就根本无法胜任副校长一职。
2、素质是副校长发挥作用的保障
作为独当一面的副校长，从其分管范围来说，应具备相应的管理素质和业务素质。在管理上应该真正行使好管理权力，掌握管理方法，在管理过程中能够以理服人、以事服人、以情感人，使分管下属能够心悦诚服地接受管理，形成一种和谐融洽的管理与被管理关系，这样才能够为校长分担重任，才能够取得校长的认可和赏识。同时副校长要精通管理职责范围内的相关专业知识，以内行的角度出发来进行全面思考、统筹分配、合理调度、科学管理。对所管理的范围业务不熟悉，往往会导致盲目指挥，这样会引发下属的反感和抵触情绪，影响工作的开展。管理素质和业务素质是副校长发挥职能作用的有效保障，管理上能够为校长分担一些责任，业务上能够对下属进行合理指导，既能够得到领导的信任又能够取得下属的普遍认可，这样才能够在推动学校发展上充分展现自己独当一面的作用。
3、精神是副校长树立形象的前提
副校长如何树立在领导和下属心目中的形象，这是开展工作的隐性需要，这就要求作为副校长必须有吃苦耐劳精神、乐于奉献精神和甘当人梯精神。从吃苦耐劳精神上讲，不但对待本职工作要埋头苦干、毫无怨言，同时要协助领导全面考虑学校的各项事务，帮助领导分担管理责任的同时，要给下属作出实干的榜样，发挥引领示范作用。乐于奉献精神就是要在即使作出成绩时，在荣誉面前也要礼让三分。一方面要多考虑作为代表学校整体的校长，只有在校长的英明决策下才能取得现有的成绩，所以要心甘情愿、心安理得地将光环和聚焦首先集中在校长身上。另一方面在各种奖励面前要多考虑一线教师，是他们的努力和对自己工作的支持才会有所成就。甘当人梯精神就是要心甘情愿地帮助校长完成各项工作任务，始终站在校长背后作为全校发展的幕后推手，积极指导教职员工进行职称评定、专业升级工作，不居功、不争功，以实际行动和人格魅力来赢得广泛尊重，树立良好的领导形象，为广大教职员工树形、树范、树榜样，为工作开展创造前提条件。
4、观念是副校长找准定位的规则
作为校长的参谋和助手，副校长的大局观念、整体观念、创新观念和发展观念直接影响到校长的决策和职工的利益，所以副校长要始终站在全校发展的大局来考虑问题、处理问题，即便在领导决策稍有偏差的情况下，也要首先维护领导的核心权威，再通过自己的事实论断和灵活方式让领导充分认识到问题的错误，在执行环节上加以纠偏，切忌由于领导决策失误就听之任之或和领导唱对台戏。要始终维护学校的整体和班子的整体团结，在处理问题上要本着部门服从整体、个人服从集体利益的原则，不能独树一帜，在学校需要的时候要迎难而上，维护正常教学工作的开展。要不断地更新观念，多为校长提供有价值的信息和资料，用新观念、新方法推动学校教改工作，使教育质量不断优化升级，将素质教育不断推向深入。在参与学校管理工作中，要不断地追求更新、准求改进、追求发展，使教学模式更加适应新形势发展的教育需求。树立正确的思想观念是副校长找准自身定位的主要规则，作为一名副校长，正确行使权力，但不能逾越权力范畴，要在找准定位的基础上服务大局、服务整体、追求创新、追求发展，这样才能够切实履职、发挥作用。
以上就是我在学习培训得到的体会，一言以蔽之，就是今后我要做一个有能力的、有素质的、有精神的、有观念的副校长。
领导力心得体会2
xx年11月17日至xx年11月20日，在xx参加了新区教育局组织的“校长信息化领导力培训班”，聆听了四位专家型校长的专题报告，19日晚参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。
四场讲座的主讲是4位校长，更是专家，角色本身就具极强说服力和感召力。所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发和开放交流深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。尤其是xx小学的韩xx校长，以学校信息化建设为突破口，引领学校师生通过艰苦卓绝的努力，把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。
专题讨论是25位校长近距离的沟通，相互取长补短，进而就“保障措施”达成了共识，这些措施是贴近校情、可操作的，推进层次是明晰的。
总结起来，有以下几点体会：
一、认真学习：
校长要依法依规办学，要认真学习政策文件及前沿性的报告，了解教育发展的走向，捕捉教育发展的机遇，依法依规办学。
二、高度重视：
教育信息化建设是国家的大政方针，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的`重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。
三、明确目标：
xx新区将在xx年完成“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
四、坚定信心：
学校信息化建设需要一点淡定，不可急功近利；更需要坚持，因为在打下一定基础，形成一定规模时，其高效程度是不可估量的。
五、科学规划：
学校信息化建设应根据学校的硬件设施、专业人员配置、管理水平和教育教学实际选好建设的“最近发展区”。我校的重点工作是：
1、建好学校网站。学校网站是对外宣传学校办学情况，对内提供信息服务的信息网络平台，是学校信息发布的渠道和对外交流的窗口。其宗旨是“宣传学校、构架桥梁，服务师生、资源共享”。网站的主要任务是充分发挥校园网“内聚人心、外树形象”的作用，展示我校师生良好的精神风貌和学校的综合办学实力。
2、做好教师网络资源备课，形成规范的教师电子教案。
3、提高教师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的能力。
4、建立学生综合成绩的网络管理平台。
5、建立教师教学资源库。
6、建立教师交流展示的平台。
7、建立学生风采展示平台。
六、明确工作原则：
坚持科学规划与规范执行相结合，常规管理与专业引领相结合，应用普及与技能提高相结合，整体推进与展示激励相结合的工作原则。
七、强力保障：
于安敏校长提出了：“环境、队伍、机制三大保障措施，这是一个系统的保障体系，我们应根据学校实际情况，制定可操作的、科学规范的保障措施。
领导力心得体会3
当今天又重新回味《领导力》培训时，心里充满了澎湃、激情与泪水。四天，虽然短暂，却可影响一个人几年或一辈子，虽然苦累，却可成就一个人的品格与德行，虽然杂牌，亦可凝聚友谊和爱恋。
站军姿、咛听麦总的《深圳故事》、晨跑、团队游戏、打扫卫生、叠被子、过高空桥。等等，看起来似乎都和《领导力》没有关系，然而，仔细想想，他们却是息息相关，承前启后，从局部到全局，从个人到团队、从过去到现在、从保守到挑战，一点一滴，无不在引导我们，在此，首先感谢公司会务组的全体人员，你们辛苦了。
通过《领导力》培训，感触良多，主要有以下几点：
1、团队利益永远在个人利益之上，有大局观，团队荣誉至上。通过团队游戏、站军姿、晨跑等活动，教官始终以团队结果来判定分数或奖罚，促使着我们每个队员在做事情时，首先想到团队，而不是人得失，只有每个人这样，才能建立起一支有战斗力的团队，才能做一个成功的领导者。
2、弘扬正气、积极向上，领导力本身就是一种积极向上，用来影响他人的一种行为，做一个有担当、负责任、懂感恩、爱学习、树立正确人生观、价值观、执行力强，富有奉献精神的人。
3、凡事要以身做侧。父母是儿女的老师，领导是下级的老师。我们的一言一行，一举一动，代表的不仅仅是个人，在公司、是部门，有时甚至更大，如何建立平等、信任、尊重、和谐的环境，以身作则是我们的'行动核心，只的做到了以身作则，才能更好地共启愿景、使众人行、激励人心、挑战现状。
本次培训中相关的录像也多次唤起了我的心灵，确实可以称之为一次心灵之旅。非常认可培训老师麦总和刘总所说的和正确指导。也一定会把这次珍贵的体验用到生活、工作中去，指导自己将来的生活、工作和学习，更好地提升自己、为公司服务。
领导力心得体会4
这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的'领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，领导力对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对燃气市场在新疆日益激烈的竞争局面，如何通过加强领导力加快公司发展至关重要，通过这次学习，让我深刻的认识到公司只有通过提升领导力加强企业管理才是生存、发展并获得成功的坚实保证。
回顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下几点体会：
第一、有多少个就有多少种领导模式。具有随机、非模式化的特征。领导模式就是领导方法，哪位在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把领导艺术演绎得出神入化。例如，牵牛要牵牛鼻子，十指弹钢琴，统筹兼顾，全面安排，这些就是所谓的模式化。领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的标准。
戈尔巴乔夫领导苏联解体不能说是成功的领导，霸王别姬也不能说是成功的领导艺术。领导艺术是个人素质的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的和领导模式。有多少个就有多少种领导模式。领导艺术是指具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的`艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。领导艺术是一个过程，是一个很复杂的过程，它通常情况下包含了三个部分的内容，追随者，就是说领导一定要有追随者，还包含了清醒的复杂性，比如说组织，还有外部的性写清醒，幸得是，最后是本人，领导并不是在真空中进行的，他们与环境还有与跟随着相互作用，所以说当大家看到书店里所有这些书的时候，你可能读到是的一个领导在一件事情、在一个公司的时候，是怎样的，但是你却不不知道这个课程是怎样设置出来，因为是一个很复杂的过程，领导艺术是一个很复杂的过程。是人，但是领导艺术却是一个过程。
第二、信念比指标更重要，每一个企业的都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些数字上的指标或成绩，或一切决策都从短期利益出发，而放弃了最基本的企业行准则。
第三、人才比战略更重要，没有人才作为基础推动，再壮丽的企划也只能是一纸空文。在21世纪，无论怎样渲染甚至夸大人才的重要性都不为过。21世纪是人才的世纪，21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济。拥有杰出的人才可以改变一家企业、一种产品、一个市场甚至一个产业的面貌。例如在Google，公司最顶尖的编程高手JeffDean曾发明过一种先进的方法，该方法可以让一个程序员在几分钟内完成以前需要一个团队做几个月的项目。他还发明了一种神奇的计算机语言，可以让程序员同时在上万台机器上用最短的时间完成极为复杂的计算任务。毫无疑问，这样的人才对公司来说是有非常特殊的意义的。
第四、团队比个人更重要，在任何一家成功的企业中，团队利益总要高过个人。
第五、授权比命令更重要，管理需要给要员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工本人的积极性，程度释放他们的潜力。放权的管理会越来越接近于员工的期望，是最为聪明的管理方式。
第六、平等比权威更重要。在企业管理的过程中，尽管分工不同，但管理者和员工应该处于平等的地位，只有这样才能营造出积极向上、同心协力的工作氛围。
第七、均衡比魄力更重要，很多人错误地认为，做领导就必须高调，有魄力，像一个精力充沛、一呼百应的将军一样。而的领导不是那种最有魄力的领导，而是那种具备了很好的情商，能够在不同的个性层面达到理想的均衡状态的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思维分析复杂的情景，并针对不同类型的团队，或团队的不同发展阶段灵活选择管理方式。
领导力心得体会5
这次力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的'力培训案例分析。让我从不同角度去体会的管理知识、理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，力对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对燃气市场在新疆日益激烈的竞争局面，如何通过加强力加快公司发展至关重要，通过这次学习，让我深刻的认识到公司只有通过提升力加强企业管理才是生存、发展并获得成功的坚实保证。
回顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下几点体会：
第一、有多少个就有多少种模式。具有随机、非模式化的特征。模式就是方法，哪位在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把艺术演绎得出神入化。例如，牵牛要牵牛鼻子，十指弹钢琴，统筹兼顾，全面安排，这些就是所谓的模式化。艺术是指在的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性，实践活动是检验艺术的标准。
戈尔巴乔夫苏联解体不能说是成功的，霸王别姬也不能说是成功的艺术。艺术是个人素质的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的和模式。有多少个就有多少种模式。艺术是指具有创造性的才能、技巧、艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。艺术是一个过程，是一个很复杂的过程，它通常情况下包含了三个部分的内容，追随者，就是说一定要有追随者，还包含了清醒的复杂性，比如说组织，还有外部的性写清醒，幸得是，最后是本人，并不是在真空中进行的，他们与环境还有与跟随着相互作用，所以说当大家看到书店里所有这些书的时候，你可能读到是的一个在一件事情、在一个公司的时候，是怎样的，但是你却不不知道这个课程是怎样设置出来，因为是一个很复杂的过程，艺术是一个很复杂的过程。是人，但是艺术却是一个过程。
第二、信念比指标更重要，每一个企业的都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些数字上的指标或成绩，或一切决策都从短期利益出发，而放弃了最基本的企业行准则。
第三、人才比战略更重要，没有人才作为基础推动，再壮丽的企划也只能是一纸空文。在21世纪，无论怎样渲染甚至夸大人才的重要性都不为过。21世纪是人才的世纪，21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济。拥有杰出的人才可以改变一家企业、一种产品、一个市场甚至一个产业的面貌。例如在Google，公司最顶尖的.编程高手JeffDean曾发明过一种先进的方法，该方法可以让一个程序员在几分钟内完成以前需要一个团队做几个月的项目。他还发明了一种神奇的计算机语言，可以让程序员同时在上万台机器上用最短的时间完成极为复杂的计算任务。毫无疑问，这样的人才对公司来说是有非常特殊的意义的。
第四、团队比个人更重要，在任何一家成功的企业中，团队利益总要高过个人。
第五、授权比命令更重要，管理需要给要员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工本人的积极性，程度释放他们的潜力。放权的管理会越来越接近于员工的期望，是最为聪明的管理方式。
第六、平等比权威更重要。在企业管理的过程中，尽管分工不同，但管理者和员工应该处于平等的地位，只有这样才能营造出积极向上、同心协力的工作氛围。
第七、均衡比魄力更重要，很多人错误地认为，做就必须高调，有魄力，像一个精力充沛、一呼百应的将军一样。而的不是那种最有魄力的，而是那种具备了很好的情商，能够在不同的个性层面达到理想的均衡状态的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思维分析复杂的情景，并针对不同类型的团队，或团队的不同发展阶段灵活选择管理方式。
领导力心得体会6
这段时间的培训让我受益匪浅，来打xx这里工作已经有好几年的了，深刻的体会到了工作的意义，在这方面我应该要有自己的态度，培训的这段时间确实让我感觉很有意义，是我应该要去调整好的，我也感觉还是有非常多的事情需要去做好，在工作能力上面我的不足我也是能够看到，培训期间了解到了很多，作为公司的管理者应该要有这方面的积累，懂得怎么去提高自己，这是毋庸置疑的，这也是我应该要去做好的，未来在学习当中也应该坚持去做好分内的本职，这段时间以来我也有一些自己的心得。
这段时间让我确实还是需要做好准备，作为一名管理者，我深刻的意识到了这一点，这是我应该要去做好的，我对自己各方面都是有自己的判断的，也深刻的意识到了这一点，领导能力是需要提高的，这让我感觉自己还是有很多地方做的不好，作为一名管理者我必须要认真的对待这份工作，这一点是一定的。，真的感觉还是要认真的去做好分内的事情，保持好的态度，这次的培训讲到了很多，让我对自己现在的状态不是非常的满意，我确实还是很多地方需要提高，在这一点上面肯定是需要做好准备的，我对自己也是非常的有信心，感激这段时间以来的学习，对于这一点我是坚决要去做好的。
个人领导能力的提高是一个关键，这段时间我也是有非常多的想法，我能够深刻的意识到这一点，一个管理者应该有的素养，这是不能够少的，现在我深刻的意识到了这一点，在这方面我还是应该把工作做的更好，通过这次的培训我认为我是进步了很多，我现在也是很有信心的'。，在未来的工作当中我一定不会忽视这一点，未来还有非常多的事情是要去完成的，我非常确信这一点，在这方面应该要有自己的态度，我在培训当中了解到很多关于领导能力的知识，接下来我也会把这些所了解到的，结合公司实际情况，运用到工作当中，其中有些事情是让我感觉印象深刻的，在这一点上面我做好了充分准备，对接下来的工作也是非常的有信心的，在xx这里是对我工作能力的证明，这次的培训之后让我更加有信心了，我也会端正好心态，努力去做好这些，认真的去思考这些，做一名优秀合格的管理者，为公司争取更多价值。
领导力心得体会7
全书结构严谨，层次分明，但我认为最关键的是本书落地性强。
先来说全书的结构，本书节奏层层推进，徐徐向读者介绍了3个读者最关心的问题，分别是：
1、什么是领导力?书中给出的答案是：带领团队达成目标的能力。这个解释是领导力的核心，我认为它也是判定一个人是否具有领导力的最关键一环，记住并读懂了这句话，就能明白书中后续所说的两句话：(1)领导力是职位的责任;(2)职位是领导力的资源。领导力为什么是职位的责任?因为领导力的核心是“带领团队达成目标”，该怎样达成目标，关键的不是方法，而是对于任务方面责任的承担，这是确定一个人具不具备领导力的第一因。关于第二句话“职位是领导力的资源”，我们首先要明白，领导力不等于领导，领导是职位角色，但领导力主要是在目标达成的过程里，对责任的履行。虽然领导力不等于领导，但领导的职位能够很好地助力领导力的发挥，有了这领导力的发挥，实现团队团队的目标就容易得多，这就是所谓的`“职位是领导力的资源”。
2、领导力和管理的区别是什么?为了解释明白这个问题，作者用领导力的本质做了说明，那领导力的本质是什么?答：动员群众，解决挑战性难题。这是领导力的本质，也是区分管理的关键，那管理又是什么?答：管理是解决技术型难题。同样是解决难题，因为类型的不同：
l技术性难题倾向于常规性;
l挑战性难题倾向于未知性。
直接将领导力和管理进行了区分。在我读到这段对领导力和管理二者区分的解释时，我豁然开朗，关于二者的区别，我看到的解释不下5种，但刘澜老师的解释第一次让我彻头彻尾地明了。
3、领导力该如何精进?有了前面两项概念性思考做铺垫，接下来，领导力的落地性便容易得多，原因有二：(1)你想拥有领导力吗?好，那你要承担责任。(2)你想知道你做的是领导力的呈现吗?好，问问自己做的事是不是挑战性难题。认可了这两件事，自我认知的层面便有了大的飞跃，此时，突破自己，突破舒适区便不再是难事，剩下的就是该如何做才能具备领导力，书中给出了3大路径：一、学会讲故事，掌握讲正确故事的“姿势”;二、学会正确的思考：系统思考，整合思考，决策思考，隐喻思考;三、学会学习，掌握反思和从失败中学习的“姿势”。
总结：领导力是带领群体，达成目标，动员群众，解决难题。为了能够更好地做到领导力，需要“学会讲故事，学会正确思考，学会学习”。
领导力心得体会8
20xx年10月28日至30日，“第五届全国中小学校长发展论坛”在山东省诸城市举行。本届论坛以“均衡、质量、幸福――新时期中小学校长的责任与使命”为主题。来自全国各地的中小学校长、教育行政人员、教育科研人员和教师参加了本次论坛。根据学校安排，笔者有幸参加了10月28日下午的会议，听取了北京师范大学教育学部党委书记褚宏启、浙江师范大学中小学校长培训中心夏洪文两位专家做的专题报告，深受教育和启迪。尤其是褚宏启教授做的《校长领导力的提升》的报告，促使笔者对自己从事了近二十年的管理工作进行了一些反思，特别是担任龙源学校小学部校长期间对如何高效地抓好学校的工作有一些感悟。
一、抓好调研摸实情，掌握学校基本情况
要主持好一个学校的工作，就要尽快了解学校的基本情况，除了采取查阅学校已有相关资料的方法外，还应该采取贴近班子、贴近教职员工、贴进学生的方法进行：一是预约座谈沟通。班子、教职员工、学生在学校里也有好多任务需要完成，提前“预约”，既是对他们人格上的尊重，更是对座谈会的重视。二是定期举办专题讨论会（例会性质）沟通。对学校今后各方面的发展问题，定期发布专题，在讨论会之前确定好参加讨论的相关人员，使其能够充分做好准备。三是随机沟通。随机沟通需要校长经常及时走进教室、走进办公室、走进宿舍、走进餐厅，需要校长充分利用校长信箱、手机等工具，与干部、教师、学生进行沟通交流。
二、注重理念引领，凝聚教师共识
要尽快统一全校思想观念，凝聚全体教师的共识，校长必须在充分了解、把握、熟悉学校基本情况的基础上，通过深入的调查研究、广泛的.民主讨论、细致的梳理提炼，形成学校总体的发展规划目标和具体的年度或学期工作任务，用清晰、科学、合理的工作思路，引领班子、凝聚教职员工干事创业。要尽快统一全校思想观念，凝聚全体教师的共识，校长还必须从抓教职员工的政治、师德、理论、业务规范学习入手：一是明确学习的重要性和必要性。尤其在学习的必要性上，要让教师明确这既是教师岗位职责范围内的义务，也是教师职业道德规范的基本要求，更是教师自身成长发展的现实需要。二是明确学习的内容、方式、时间、标准要求。校长要亲自参与确定学习的内容，既要分阶段突出主题，又要递进式拓展深入；既要紧密联系当前要推动的实际工作，又要兼顾对长远工作的影响。三是完善学习效果的检查激励机制。任何人都有一定程度的惰性，要提升学习效果，必须完善检查激励机制。
三、加强制度建设，确保学校工作有序、高效、高质开展
学校要发展，校长就必须引领各职能部门管理人员，围绕工作目标任务，结合学校实际，不断理顺、完善和巩固学校制度。校长在制度建设中应注意把握以下几点：一是制度的建立要突出“以人为本”和“以校为本”的理念。要实现这一点，必须通过深入的调查研究、广泛的民主讨论、细致的梳理提炼才能完成。只有做到了这一点，才能最大限度地凝聚共识，使制度发挥最大的效能。二是学校制度建设必须循序渐进。在制度建设上要逐步求全，要遵循发展的规律，学会科学地规划，有步骤地实施学校制度的重建目标。三是学校的制度建设要有前瞻性，要考虑制度的长远作用。校长要发挥制度建设的引领作用，就要根据学校发展目标，亲自确定并直接参与那些必须在学校层面拟定，并须经教职工代表大会通过的制度的重建工作。四是严把制度落实关。所有制度存在的价值关键是落实，不然制度就形同虚设。这就要在制定管理制度时要考虑制度的可操作性；其次是明确责任，提高执行力；同时必须公开、公平、公正地执行制度。
四、抓好班子树形象，发挥班子队伍的表率作用
校长的立身之本，就是以身作则。校长必须以公正凝聚人心，真正树立公仆形象，这样对班子才有感召力，对教师才有说服力。校长在强化班子队伍建设中，应注意以下几点：一是善待学校干部。校长要赋予他们与岗位相称的责任、权力和利益，要给他们创造脱颖而出的机会，创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境。二是要能识人善用。校长要以欣赏的眼光看待每一位教师，让不同的人才在不同的岗位上大显身手，从而提高工作效率。三是要公正严明，表里如一。四是要谦虚民主，走群众路线。五是要自尊、自重、自律。
五、当好课改领导角色，推动教育教学高效率、高质量提升
教学工作是学校工作的中心，而课程改革优劣是抓好教学工作的关键。作为校长，应该是学校课程改革的领导者、促进者、参与者，只有这样，才能更好地推动学校的课程改革，实现教育教学质量的提升。校长在领导课改中要注意以下几点：一是树立全新理念，成为新课改的指挥员。二是完善制度建立，成为新课改的护航员。三是加强内部改革，成为新课改的实验员。四是及时督查课改实验，成为新课改的指导员。
多年来，笔者所在的市始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，各级各类教育健康协调发展，教育工作者围绕“创办促进人民幸福的教育”这一中心，突出促进公平和追求卓越两大主题，从缔造完美教室、创造适合每个学生的教育两方面入手，把握质量、特色、品牌三大要素，探索“质量+特色=品牌”的发展道路，不断实现科学发展、均衡发展、特色发展、全面发展。作为从事教育工作的基层管理人员，我们必将沿着这条正确的路奋勇地走下去，为教育作出新的贡献。
领导力心得体会9
作为校长这么多年，校长应该具备哪些领导能力，有很多校长都不知道。其实，在实际的学校管理工作中，校长只是管好人、财、物而已。同时在学校工作管理过程中正常，开展教育教学活动就行了。自从学习了“校长领导力修炼”后，才知道校长要长期对“境界力、道德力、思想力、智慧力、创作力、经营力、教学指导力、纯感力、学习力、创新力”进行修炼，才能对学习管理不断创新，取得教育教学的双丰收，学校的品牌才能打响。这十种能力的修炼使我体会深刻的是“学习力修炼”，为什么？
一、高学习力的校长是学校发展的时代呼唤
1、成功校长的管理经验是实施智慧管理，而支撑智慧管理的是校长的学习力，加之智慧的本质就是学习，会学习。因此校长要不断学习才能挖掘自己的潜能，发掘出自己最优秀的智慧，从而使学校管理水平不断提升。
2、只有激情地学习的校长，才能使学习动力、学习态度、学习方法、学习效率，创新思想和创造能力相互叠加，互相促进。校长有了学习力就要博览群书，上知天文，下知地理，通解古今中外，从而不断创新办学学思想和办学理念，由此用先进的.办学理念去统率人，用优秀的办学思想鼓舞人，用独特的办学特色吸引人，同时影响全体教师的思想和专业水平不断发展，促使学校教育教学质量快速提高。
二、校长学习力修炼的理念与策略
1、读此书之前我的主要学习经历是上师范学校学习，其它平时学习比较少，没规律地学这只是一种随意的学习，根本谈不上学习力，学习型组织。阅读了《校长学习力修炼》后，作为校长要树立终身学习、要养成终身学习的习惯，还要努力建立学习型学校，要做到：
（1）引导教师树立终身学习理念，因信息时代就要时时处处学习，一时充电终身受用的时代已一去不返。
（2）制定学习制度，规定学习时间纳入课表，排入日程。
（3）形成主动学习的核心队伍，以青年教师为主，用核心学习群体带动全校教师队伍。
（4）坚持逐周交流制度，引导教师积极反思，使其将学习内容逐步内化为自己的思想。
（5）以问题为本，努力形成研究氛围，让教师在对问题的研究中提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。
2、人的学习内在动力是什么？是兴趣，那兴趣怎来？人在工作中要有高昂的激情，有了激情就产生情感，有情感就产生情愿，有了情愿就产生兴趣。因此，作为校长每天要有激情地工作和学习，就能提高自己的学习兴趣，有了兴趣就觉得学习最充沛、最快乐、最美好、最活泼的苦中有乐的高贵品质。兴趣是最好的老师，学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环。反之对学习厌腻学习必然失败，学习失败又增加对学习的厌腻感，从而形成恶性循环。
总而言之，21世纪是知识经济时代，知识决定了人生的成败，知识产生经济效能。判断一个人的价值不是不是拥有什么，而是看他知道什么以及他能学习什么。通过本书的阅读让我对校长领导力的认识更为深刻，也促进了自我的提升，在今后我将理论联系实际，充分运用所学，力争在本职工作中取得更大的进步，做到真正走群众路线，办人民满意的教育。
二〇一四年七月XX日
领导力心得体会10
在网上看到过这样一段话：“园长在创办和发展幼儿园的过程所面对的是一个类似犹太人民族兴国之路同样艰难的过程。如何让幼儿园的每个员工和每个孩子的人生蓝图缤纷徇烂、多姿多彩，如何让一个个天使般的鲜活生命都绽放出迷人的芳香，这需要拥有犹太人般的智慧、灵感、素养和辛勤的劳作，只有用心灵的养料和爱的雨露才能浇灌出智慧之花朵。”
为期六天的培训中，好几位授课专家都是园长，她们的讲座内容都以自己的幼儿园为例，讲述了游戏、环境、办园特色、家长工作、教师专业发展、团队建设等等各方面的内容，阐述了自己的观点，分享了有价值的经验。尤其是万若松万园长的精彩讲座，他以自己幼儿园的改建、翻新为例，用一段十分有意义的搬迁纪念录像，真真实实地展现出她们全体教职工的勤劳与智慧、激情与梦想。改建幼儿园是件美好的事情，但从策划到搬、再是拆、最后是回园，这个过程充满了大大小小这样那样的困难，但是万园长带领全体教职员工用她们集体的力量一一克服了，那时一股团结的力量——有圣贤者的智慧、农民的勤劳、商人的心态、还有诗人般的灵感，所以它是强大的。
六天的培训，对我来说就像是一顿饕餮盛宴。从专家们的讲座中可以总结发现：幼儿园园长不仅仅是教育家、艺术家和实干家，还必须是一个战略家、企业家，要用经营企业的心态来经营人才，变经商之道为经园之道，利用家长资源、社区资源、人才资源、物质资源、财富资源、信息资源等一切可利用的'资源来为幼教服务，才能做一个物质和精神都富足的园长。
幼儿园领导力培训心得体会 篇作为一名新园长，尤其是一名从教学第一线直接出来的新园长，虽然对面临的管理工作充满着热情和满心的畅想，但具体到管理实践时，理想与现实之间总有那么一段的距离，不免地让我彷徨而无助。
新学期之际，参加了高级职业园长的培训，使我深切感受到了“登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的妙处，也在一定程度上增强了我做好园长的信心，并有效指导了我做好管理的目标和方向。
四天三晚的培训既有计划解读，也有经验分享。各位专家与我们零距离地接触，在专业理论的指导下深入浅出地解读了新学期的工作计划，着力提升了园长们的业务水平。围绕着先进理念，园长们同坐一室，彼此交流，浓厚的现场气氛，使我更加开阔了管理的视角、丰富了管理的经验。从看到听、从思到说，我着实体会到了“三驾马车”的影响力和感召力，也憧憬着用独特的“别动力”逐步塑造并强化周村园美好的明天。
一只风筝牵引的管理使命。在分享姐妹园教师节的活动组织中，园长们各抒己见，活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风筝做比喻，将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长，不仅要关注活动本身，更要关注活动背后的深层次的东西，我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标，要有切实可行的活动方案，甚至要有必要的安全预案，这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长，就要善于抓住活动的灵魂部分，做足教育的价值点，逐步学会用计划掌控幼儿园管理的全局。
明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听，带着问题去学习，那么培训就会取得一种高效率的成果，这也符合目标化学习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们，在计划的分享环节，聆听分园园长计划的同时，我也对照自己的计划，查漏补缺。作为一个发展中的幼儿园，园长的率先垂范非常重要，尤其对新老师，要进行差异性的培训，要明确期望，选取针对性地学习方法和必要的考核督导措施，让老师在鼓励中尽快地熟悉并熟练起保育、教育的各个环节。
望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的《园本课程督导要点分析》讲座，让我们对园本课程有了更直观的认识，她别具一格的“望、闻、问、切”督课程的方法，让我们在最短的时间内掌握了方法，及在日常督导老师课程中，我们应该如何定位，如何看，看什么?如何听?如何问?当然其中的技巧还需要我们自己去摸索。
高屋建瓴的管理视角、及时提领，让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是安全的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心，要做研究型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。
满满四天三晚的培训，充实而又快乐，我的大脑在思想上飞、在信息上跳、在做着快速地思考，却丝毫没有一丁点劳累的感觉。作为一名新园长，这是我上的第一节专业课，相信有了这样的专业引领，我会成长得更快!
领导力心得体会11
领导心得对于大部分担任领导职务的人来说，都是一些难得的宝贵经验。但对于刚担任领导职务的人来说，这些经验往往只能从他们自身的实践中去探索和总结。在实践过程中，每一位领导者都会面临各种不同的情境和困境，通过领导心得的总结，可以及时总结经验、将理论转化为实践、提高领导层面的能力和素质。
在领导心得中，要想成功，必须始终依据一些基本原则，这些原则是任何领导者都必须牢记的。首先，领导者应该始终保持积极的心态和好的人际关系。通过坚持良好的沟通和合作，领导者可以赢得下属的尊重和信任，从而达成组织目的。同时，领导者还应该对自己和下属的行为负责，始终保持关注和适当的监督。最后，领导者必须要有公平、正直和高尚的品德，这些品德是维护组织形象和员工价值的.基石。
制定规划是领导者必须掌握的基本技巧，通过制定规划，领导者可以将组织、部门或个人的目标明确化，有助于实现这些目标。当领导者制定规划时，他们必须明确的了解组织的情况、障碍和目前的趋势，从而制定出适合组织的规划。在制定规划时，领导者应该将个人和部门的目标与组织的总目标相结合，以确定所需的资源和预算，并设置达标的指标与考核标准。最后，领导者应该经常监测和调整规划，以保证组织能够顺利前进。
在组织工作中，领导者应该尽力增强领导凝聚力，让各个成员可以更紧密的团结在一起，以实现组织的目标。增强领导凝聚力的方法有很多，最重要的就是将自己作为一个榜样。领导者应该着眼于要带给员工什么，而非要从员工中得到什么。领导者应该积极向员工传达自己的信念和价值观，让每个成员理解组织的目标，并通过鼓励，引导和培养，塑造出一批具有共同理念的领导团队。
在实践过程中能够总结和吸取领导经验是至关重要的，通过与团队成员的交流和互动，领导者需要不断地总结经验、吸取教训、改正缺点，锤炼自己的领导技能，提高自己的成功率。同时，领导者也需要注意到，领导心得并非一成不变的，不同的情境与挑战需要不同的方法和思维，因此，领导者需要保持开放的心态和敏锐的洞察力，才能得到比较好的发挥。
领导力心得体会12
作为一校之长，如何在课程提升领导力？
我认为：首先，校长要有自己的办学思路，学校要办出特色和成绩，让主管部门满足，甚至观赏，校长不要总是埋怨，关键是要有行动，要有所作为，重要的是如何为学生们办一所抱负中的好学校。
近几年来，课堂改革轰轰烈烈，流派纷呈，各种教育创新和改革如跑马灯般，你方唱罢我登场，各领风骚三五天。但到最终很少有长期生命的东西，为什么？我认为校长由于没有自己的办学思路，没有坚决的教育操守，所以常常遗忘了自己的目的，反而把一些用来到达目的的手段变成了目的，比方教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮忙学生安康成长的手段。这些手段在许多场合都自成目的，甚至让培育人这个目的反过来为这些手段效劳，于是教育蜕变为压抑人、掌握人、熬煎人、奴役人的异己物，成为剥夺学生幸福生活的“教育因素”。
试查一所好的学校，它不在高楼大厦，不在权威讲坛，也不在那些张扬的东西，而在有自己独特的灵魂。通过争论与沟通，师生共进，教学相长，形成一种独具特色的教学气氛，并不断完善和发扬，影响越来越多的学生，打造出亮点，创办出特色。所以肯定要学会用自己的脑子思索，要有自己的教育哲学——时时刻刻想到和做到。
作为学校的领头雁，校长必需牢牢把握“学校是为学生们而办的”理念。山东乐陵市试验小学李升勇校长得出了“学会回到原点思索教育”的英明论断：采纳分组合作学习，让每一个个体生命都能在课堂中充分成长。华师大课程与教学系博士生硕士生导师——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他们以独特的视角，用别人从未尝试的教育方法制造了胜利的`素养教育的典型案例。
由此看来，在课堂教学中，真正起打算作用的不是某种特定的教学模式，而是学生的兴趣爱好、感知力量和学问储藏等主观因素，教学内容等客观因素以及教师的语言表达、学问素养等综合素养。
那么学校课堂改革的成败由什么打算呢？
一、人心问题
一所学校肯定要有一种分散力，一旦失去教师的齐心协力，失去教师的信任和支持，校长想要有所作为很难。真正为学生负责的教育，自然少不了要人文照顾、人文情怀，由于有了这些灵魂的东西，教育才会真正成为学生生命将来着想的教育，也才能成为润泽学生生命，为学生生命添彩的教育。
二、打造队伍
有一支积极进取、业务精湛、品德高尚的优秀教师队伍，在学校形成一种积极进取、不断创新、共谋进展、互比奉献的良好气氛，才能使课堂改革稳步推动，并结出累累硕果。
三、改革探究
要使课堂教学质量高，解决学生兴趣问题是关键。
校长运筹帷幄，稳坐校中，课程改革照样轰轰烈烈，照着你独具特色的想法走下去，这就是领导力。
通过这次学习，我熟悉到：时代的进展、社会的进步对教育教学及课堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是换“脑袋”；不是改进，而是重建。总之，校长的观念必需跟上时代进展的步伐，让自己先进的思想引领学校的长效进展。
领导力心得体会13
领导是一个组织中至关重要的角色，一个优秀的领导者能够引领团队克服各种困难，达到组织的目标。在我的领导经历中，我深切感受到了领导的重要性。身为一名领导者，不仅需要具备良好的能力和素质，更需要不断反思与学习，以持续提升自身领导能力。
沟通能力和团队合作是领导中至关重要的两个方面，我通过我的经验认识到在与团队成员的合作中，及时有效的沟通可以消除误解和纠纷，更好地协调团队各个环节的工作。为了提高沟通能力，我主动参加各类沟通交流的培训和讲座，并制定定期的沟通反馈机制，保持与团队成员的密切沟通。同时，通过鼓励和激发团队成员的潜力，提高团队的凝聚力和执行力。
良好的工作氛围和信任对于团队的发展起着至关重要的作用。在我的领导实践中，我非常注重人性化管理，在团队中推行开放式沟通、平等互助的工作氛围。我会倾听员工的.意见和建议，与他们共同制定工作目标，确保员工的主体性和积极性。同时，我也会给予团队成员足够的信任，尊重他们的个性和能力，鼓励他们展现才华和领导力，提高他们的工作满意度。
作为一名领导者，我深知自我反思和学习的重要性。通过不断地反思自己的领导方式、工作方法和管理效果，我能够认识到自己的不足之处并进行改进。同时，我还关注行业和管理领域的最新发展，定期参加各类培训和会议。学习新思想、新知识，提高自身的综合素质和专业能力，以更好地适应复杂多变的领导工作。
通过对我的领导实践的总结和思考，我认识到领导是一项永无止境的修行。在今后的领导工作中，我将继续加强与团队成员的沟通，培育他们的团队合作精神。同时，我会更加重视建设良好的工作氛围，树立信任和尊重的文化。与此同时，我将继续进行自我反思和学习，不断提高自己的领导能力。我相信，在不断探索和努力下，我能够成为一名更出色的领导者，为组织的发展贡献更大的力量。
总结：领导是一项永无止境的修行，需要不断学习和成长。通过培养沟通能力和团队合作，建设良好的工作氛围和信任，在不断自我反思和学习中提升领导能力，我们能够成为一名优秀的领导者，为组织的发展做出更大的贡献。
领导力心得体会14
领导力导论是一门让我受益匪浅的课程。在学习这门课程的同时，我掌握了很多有关领导力的知识，并且对于领导力的作用、构成和发展方向有了更为清晰的认识。在这篇文章中，我将分享我的学习心得体会，希望能够启发更多人对于领导力的探索和思考。
领导力不仅仅是一种个人能力，同时也是一种社会责任。在现代社会中，更需要具有优秀领导力的人来发挥他们的影响力，为社会带来更多的发展机遇和价值。领导力的概念可以简单理解为“能够影响他人并引导他们行为的能力”。这种影响不是利用权力或者地位来强制推行自己的意见，而是通过沟通、启发和示范来影响群体，引导他们行为方式的改变。
领导力所涉及的特质与技能非常多样化，其中包括了执行力、激励和鼓励能力、自信；情商、沟通能力、组织能力、人际关系处理能力等等。在这些能力中，沟通和人际关系处理能力可以说是关键性的，因为领导在进行各种不同的工作时均需要与不同的人进行有效的沟通和交流。同时，领导者也需要有着先见之明，察觉到未来趋势、市场动态，并敏锐的抓住市场机会。
第三段：领导力的重要性。
领导力在任何一种组织中都是非常重要的。在一个成功的组织中，领导力是推动组织发展的.关键要素。领导者需要建立起组织的愿景，并对组织的工作进行规划、组织、控制和监督。同时，他们需要不断的激励整个团队，保持积极性、创造性、才能及潜力，让整个组织保持不断向上的冲动。
领导力是可以通过训练和培育来发展的。一个好的领导者需要从最基础的领导技能开始培养，不断提升自己的领导定力和领导判断力。领导者必须要具有自省精神，不断总结经验，反省自己的错误和不足之处，从而成长为更好的领导者。同时，良好的团队氛围，共同的梦想和目标，也是打造优秀领导者的非常重要的关键因素。
第五段：领导力与社会责任感。
领导力所带来的影响，不仅仅在自身所工作的职场和组织内，也会对社会产生影响。一个优秀的领导者需要具备良好的品德和责任感，不仅要关注个人的成长和发展，也要负起社会责任，带领整个团队在不断实现自身价值的基础上，将其贡献给社会。一个优秀的领导者通常可以驾驭社会趋势，开拓新的道路、想出新的创意，并且带领团队，开拓更广阔的市场和战略。
总结：
通过学习领导力导论，我深刻认识到一个优秀领导所需要具备的各种特质和技能，并且对于领导力的重要性和发展有了更加深入的了解。作为一个学生，我能够将所学的领导力知识融会贯通，在大学的学习和生活中更好的发挥自己的领导潜力;同时也更加清晰的认识到领导力的社会责任，将个人的力量融入到社会事业中，为社会的发展作出自己的贡献。
领导力心得体会15
7月9日至13日，我非常荣幸地参加了商洛市委组织部在西安交通大学举办的商洛市优秀年轻干部领导力提升专题培训班。走进心仪已久的，感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围，恭耳聆听了西安交大谈民宪教授、桂维民教授、李德昌教授及西安市委党校李伯均教授等对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服；深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开，无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼，使我受益匪浅。本次培训，使我感深的有以下几点：
一、增长知识，视野得到了拓宽。
这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面新的理论成果，在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点，学习收获颇丰。我参加工作以来几乎一直行政工作，实际操作多，宏观管理少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够，这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展，通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现经济发展的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
二、总结经验，领导能力得到了提升。
领导力是一种影响力，关键的执行力，它能使人们超出常规标准，常规质量的去完成任务，并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素，是一种复杂的活动，是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，它是一位行政管理人员重要的能力之一。通过这次培训学习，我清楚地认识到在过去领导能力上的一些缺陷。作为一名基层乡镇领导，个人能力急需进一步完善与提高。提高能力不仅是要对自己的前途负责，更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习，我完全弄清了“一个好的不应该等同于一个好的管理者”的理念。应该是一个主动者、创造者和发明者，他必须善于预见前途，分析国家经济发展态势，准确提发展方向与战略目标，向确定好的.目标去努力奋斗。这就需要我不断地学习，学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身，增强自己的理想信念和对岗位责任的认识。
三、学以致用，工作水平得到了提高。
专题培训结束后，我认真研究总结出了干好基层行政工作应具备的六种能力：
一是科学决策能力，面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力；
二是贯彻执行能力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；
三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；
四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；
五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；
六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。
四、交流体会，友谊得到了升华。
参加研修培训的几十名学员来自全市不同部门和单位的同志，大家所处的岗位不同，从事工作的内容各异，与他们的交流给了我很大的触动和启发，让我受益匪浅。虽然大家的经历不同，但都赤诚相待，尽力将自己热情、精彩的一面展现给大家。同志之间由陌生到相识、到相知。学习和生活中大家相互帮助，每次集体活动大家都积极参加，体现出我们是一个团结奋进的团体。授课专家平易近人、幽默风趣，与大家都成了朋友关系。我们在收获知识的同时，也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵。此次领导力提升培训，无论是课堂学习还是使师生互动，无论是心灵拓展还是所见所闻，都让我从不同角度领会了精神、汲取了知识、获得了感悟。感谢市委组织部给了我们这次学习和锻炼的机会。我将尽自己所能把所学到的知识运用到实际工作中去，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性、一个管理者的责任性，用一份做人的真诚和爱心、一份坚定的政治责任心，完成好上级组织交给的每一项工作，为实现商洛率先突破发展而努力奋斗！
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