心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的职业素养心得体会，欢迎大家分享。
职业素养心得体会1
职业道德是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中，逐渐形成和发展的，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质，加强各项事业的建设发展，因此，就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我既然选择了从事站务员这个岗位，就要摆正自己的位置，就应该热情服务，俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热情服务，尊重乘客，才能献身于地铁运营与发展，才会全身心地投入到当中，发挥自己的才能，在服务领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。
通过学习，下面有几点收获：
一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、通过学习，使我更加热爱以后的工作，树立搞好本职工作的信心。
总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者；要在站务员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚；在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为人民服务，为社会主义事业奋斗终身。
“一个人原来的能力大小并不重要，而他的学习能力、悟性能力则是非常关键，不善于学习的人或学习得太慢的人，会很快被挤出人才的行列。”
我们即将进入企业上班，职业素养对我们尤为重要。我们因该具备职业化的心态和意识，还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础。在职业化意识中，最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承担更多的工作，在工作中善始善终，在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推诿。有了责任才会郑重地兑现承诺，才会坚守职业道德，对企业忠诚。态度决定一切，企业用人其实并不太看重学历，而是取决于他展现出来的能力和水平，许多人在职场发展慢，不是没有能力，而是心态不够好。良好的职场心态首先是职业人心态，投入地把每一件负责的事做得专业、完美，不偷懒不应付了事。脚踏实地是一名人才成长过程中很重要的心态，优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念，注重团队合作。我们属于刚走出校门的新员工，要主动的和上级沟通，主动汇报工作进程，多向领导请教。我们不能感情用事、忽略事实，要注重讨论程序，要尊重大家的意见，力求共同共解。
我们作为新人要不断进行知识和技能的更新，通过阅读、参加培训、工作实践、向先进者学习，自我反思，及时保持知识结构的更新，保证自身能与企业的发展与时俱进。同时也应该思考自己的职业道路，确立发展的目标和方向，在实践中前进。
职业素养与职业规划是密切联系的，对我们的成长起到了很好的指导作用。对于我们即将要踏入社会和职场的大学生，做好自己的规划可以使我们可以少走很多弯路。通过上课老师的讲解和对案例内容的分析，我对职业规划和职业素养都有了一定的认识，明白了它们之间的关系。这将是一大收获，因为我们可以参照其做出自己的规划，同时注重对自身的职业素养的培养。
在生活中，我们应善于观察，深刻认识自己、了解自己，学会自我评估。因为只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。
下面是我个人对职业礼仪学习一些感想 ：
1、“换位思考法”对提升服务质量的积极意义
职业道德是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中，逐渐形成和发展的，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质，加强各项事业的建设发展，因此，就必须以各行业的`职业道德作为从事工作的人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我既然选择了从事站务员这个岗位，就要摆正自己的位置，就应该热情服务，俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热情服务，尊重乘客，才能献身于地铁运营与发展，才会全身心地投入到当中，发挥自己的才能，在服务领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。
通过学习，下面有几点收获：
一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。三、通过学习，使我更加热爱以后的工作，树立搞好本职工作的信心。
总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者；要在站务员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚；在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为人民服务，为社会主义事业奋斗终身。
“一个人原来的能力大小并不重要，而他的学习能力、悟性能力则是非常关键，不善于学习的人或学习得太慢的人，会很快被挤出人才的行列。”
我们即将进入企业上班，职业素养对我们尤为重要。我们因该具备职业化的心态和意识，还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础。在职业化意识中，最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承担更多的工作，在工作中善始善终，在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推诿。有了责任才会郑重地兑现承诺，才会坚守职业道德，对企业忠诚。态度决定一切，企业用人其实并不太看重学历，而是取决于他展现出来的能力和水平，许多人在职场发展慢，不是没有能力，而是心态不够好。良好的职场心态首先是职业人心态，投入地把每一件负责的事做得专业、完美，不偷懒不应付了事。脚踏实地是一名人才成长过程中很重要的心态，优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念，注重团队合作。我们属于刚走出校门的新员工，要主动的和上级沟通，主动汇报工作进程，多向领导请教。我们不能感情用事、忽略事实，要注重讨论程序，要尊重大家的意见，力求共同共解。
我们作为新人要不断进行知识和技能的更新，通过阅读、参加培训、工作实践、向先进者学习，自我反思，及时保持知识结构的更新，保证自身能与企业的发展与时俱进。同时也应该思考自己的职业道路，确立发展的目标和方向，在实践中前进。
职业素养与职业规划是密切联系的，对我们的成长起到了很好的指导作用。对于我们即将要踏入社会和职场的大学生，做好自己的规划可以使我们可以少走很多弯路。通过上课老师的讲解和对案例内容的分析，我对职业规划和职业素养都有了一定的认识，明白了它们之间的关系。这将是一大收获，因为我们可以参照其做出自己的规划，同时注重对自身的职业素养的培养。
在生活中，我们应善于观察，深刻认识自己、了解自己，学会自我评估。因为只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。
下面是我个人对职业礼仪学习一些感想 ：
1、“换位思考法”对提升服务质量的积极意义
何谓“换位思考法”？就是站在对方的立场考虑问题，也就是俗话说的“将心比心”。
作为一名站务员，应如何用“换位思考法”来提升我们的服务理念和质量呢？那就是站在消费者的立场上思考问题。我们的服务是否到位？有些特殊情况是否可以予以特殊照顾？所以是否想到了对方的需求？是否做到了换位思考？是做好服务的第一要素，也是我们提高礼仪的内在动力。
总之，常常想想我自己在消费过程遇到过的感动事例和不快经历，换位思考一下，我们就会心平气和，就能找到自身的不足并加以改进。在商品经济的大社会中，我们必须学会先尊重他人，树立“我为人人，人人为我”的大服务理念，尽量站在消费者立场上考虑问题，努力提高自身的技能和服务水平。我想绝大多数的消费者也会尊重我们的艰辛劳动，肯定我们的努力，认可我们的工作，使全民健身进入良性循环的轨道。
2、如何用“三心”法来提高我们的服务质量
我们常讲在服务工作中要做到“三心”，即热心、耐心、细心。
首先，我们讲服务工作要热心。热心就是热情、微笑服务。它的原动力在哪里呢？就是站在对方的角度考虑问题，就在将心比心。设想一下，如果我去乘地铁否希望站务员主动、热情、微笑呢？回答当然是肯定的。同理，我们作为服务方就能做到心平气和，这时的笑才会是发自内心的、真诚的、具有感染力和亲和力的，才能真正愉悦对方的心情。接着我们讲耐心。当我们微笑的说出“请出示你的票”有些乘客会不耐烦的说难道我会连票都没不起或者看不起他等等想法，请想想仪态礼节表情美得章节，我们要耐心，努力做到共性问题常规对待，个性问题特殊处理，尽量避免冲突的发生。特殊问题特别处理，我们贴心的服务往往都能化解这样特殊的情况。
综上所述，如果我们能站在乘客的立场上去考虑问题，真正以热心、耐心、细心来做好接待、服务工作，时时刻刻做到彬彬有礼就可以弥补我们因某些客观原因造成的工作不足，提升我们的服务质量和满意度，从而实现西南第一、全国一流、世界领先的口号。
经过这次学习，我深深的体会到职业道德对每一位在岗职工的重要性！
职业素养心得体会2
作为一个销售人员，经过多年的工作实践和不断的成长，我深刻体会到了销售职业素养的重要性。良好的职业素养不仅能够提升销售技巧，还能够树立良好的个人形象，增加客户信任和销售成功率。在这篇文章中，我将从个人形象、专业素养、沟通能力、销售技巧和客户服务等五个方面分享我的心得体会，并总结出在销售职业中如何提升自己的素养。
首先，个人形象是销售人员取得成功的第一步。作为销售人员，我们经常需要亲自拜访客户，因此良好的个人形象尤为重要。首先要注意仪表仪容，保持衣着整洁，注重个人形象的协调和整齐。其次，在言谈举止上要有礼貌，态度亲和，给人留下良好的第一印象。最后是保持自信，以积极乐观的心态面对客户和工作，展现出对产品的自信和专业的责任感。
其次，专业素养是销售人员必备的素质之一。在工作中，要持续学习和提升专业知识，了解市场动态和竞争对手情况，以便能够更好地理解客户需求和提出解决方案。同时，要注重产品知识的学习和掌握，以便能够给客户提供准确、权威的信息。另外，在销售过程中要严守职业道德，诚信经营，保持透明度和信用，用客观的态度对待客户和产品。
第三，沟通能力是销售人员必不可少的能力之一。销售工作需要与各种各样的人打交道，因此良好的沟通能力是非常重要的。首先，要善于倾听客户的需求和意见，了解他们的真正需求，并灵活地提供解决方案。其次，在沟通过程中要注重说服力，掌握一些说服技巧，能够准确地表达自己的想法并影响他人的决策。最后，在沟通中要注意语言的.表达和措辞，尽量用准确、简洁的语言和客户交流，避免产生误解。
第四，销售技巧是我们日常工作中需要不断提高的重要方面。首先，要具备良好的销售谈判能力，善于发现客户的需求，紧密关注市场动态，根据各种情况灵活调整自己的销售策略。其次，需要掌握一定的销售技巧，如引导客户、提出疑问、回避客户的反对等。再者，要善于制定销售计划和目标，并进行有效的跟踪和评估，及时调整销售策略。
最后，优秀的客户服务是销售人员实现长期销售成功的关键。销售人员不仅要关注新客户的开发，还要重视老客户的保持和维护。建立良好的客户关系，了解客户的需求和反馈，并为客户提供及时的售后服务，是提高销售成功率的关键因素。优秀的客户服务还包括定期进行客户满意度调查和处理客户投诉，及时解决客户提出的问题和需求，增强客户对产品和公司的信任感。
总而言之，作为一名销售人员，销售职业素养是必不可少的。通过不断提高个人形象、专业素养、沟通能力、销售技巧和客户服务水平，可以提升自己的销售能力和职业竞争力。关注市场动态，持续学习和反思，与客户建立良好的关系，并通过专业的销售技巧和优质的客户服务赢得客户的信任和支持，相信我会在销售职业的道路上越走越远。
职业素养心得体会3
企业职业素养的培养，对我来说是一次深刻的体验。在工作中，我逐渐认识到，职业素养不仅仅是对专业技能的掌握，更包括良好的.职业道德、团队协作精神以及高效的执行力。
通过学习与实践，我深刻体会到，良好的职业素养是企业文化的基石，是员工个人成长的关键。在团队协作中，我学会了倾听与沟通，尊重他人的意见，共同解决问题。同时，我也更加注重细节，努力提高自己的执行力，确保工作的高效完成。
未来，我将继续加强职业素养的学习与实践，不断提升自己的综合素质，为企业的发展贡献更多的力量。我相信，只有具备优秀的职业素养，才能在职场中脱颖而出，实现个人与企业的共同发展。
职业素养心得体会4
目前，加强职业核心能力培养是当代国际职业教育和人力资源开发的热点，加强职业核心能力培养，已经成为我国职业教育界普遍认同的一种人才培养取向。越来越多的职业院校把加强职业核心能力培养，作为加强职业综合素质教育的有效抓手和实现职业教育培养目标的重要途径。
一、素质教育与职业核心能力的内在联系
关于人的素质之内涵，包含四个方面：思想品德素质、科学文化素质、职业素质及身体和心理素质。其中，思想品德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本；科学文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解；职业素质是人的立业本领，其不仅包括知识技能结构，还包括工作能力；身体和心理素质则是前三项素质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力。高职院校学生素质教育本身是一个系统工程，在这一体系中各要素之间相互联系、相互配合、相互作用、相辅相成，最终才能实现对学生综合素质的培养。
以培养学生职业能力的现代职业教育理念已经深入人心，学生的职业能力不仅要求能获得职业岗位技术应用能力，还应能获得职业核心能力。职业核心能力主要包括与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、革新创新、外语应用等八项内容。具有职业核心能力的学生，以后从事其他任何职业活动时，都能适应岗位不断变换和技术飞速发展的综合能力或基本能力。学生教育的最终目标就是使学生获得职业核心能力，为学生就业及今后的.发展创造条件。
二、中职生职业核心能力培养的现状及问题
1、社会要求与人才培养模式的冲突
职业核心能力已成为企业单位的主要考核因素。有关调查显示，56%的企业认为现阶段培养职业核心能力比培养专业能力更为重要，而职业学校的工作重心仍然在努力提高学生的专业技能，在交流、合作、解决问题等方面均呈现出劣势，这与企业需求差异明显。尤其在解决问题方面，企业认为现在毕业生最缺失的能力和学生对自身的认识出入很大。相关调查显示：超过60%的企业和在校学生认为学校现阶段有关职业核心能力的培训一般，关注度不够，与企业的愿景相去甚h。
2、学生个人对职业核心能力的认识不足，核心能力低
中职学校的学生大多为初中毕业生，年龄小，而且是中考后没有考上高中、或不想继续上高中的学生，他们在世界观、学习能力、自我管理等能力上有一定的不足。父母送子女上职业学校的目的也只是为了学习一技之长，在就业市场能找到工作而已。有关问卷显示，有83.1%的学生从来不知道职业核心能力是什么。中职学生缺少培养自身职业核心能力的意识，职业生涯规划的欠缺使学生不能正确评估自己的能力，不了解职业要求与自身素质的匹配程度，不了解社会需要，看不到职业核心能力在就业和今后职业生涯中的重要作用。因此，中职生普遍存在学习动力不足，学习目标不明确，学习能力低下，综合素质偏低等问题。一批批中职生进入职场后，虽然刚开始能马上适应工作岗位要求，但一年后甚至更短时间，就显示出竞争的劣势，职业生涯发展受到限制，而自我学习、自我管理更是无从谈起。
3、学校方面在培养核心能力上存在诸多问题和不足
首先，中职学校职业教育理念落后、方法陈旧，依然采用填鸭式的、以教师为主体的教育模式，对职业核心能力认识不足，职业核心能力的培养还处于探索阶段。大多数教师对职业核心能力认识不足，在教学和管理中没有主动地渗透核心能力的培养。核心能力的教师培训和认证工作涉及面还较小，力度、影响力不够。中职教师在专业教学能力、实践教学能力和职教理论素养及教育教学能力方面均存在着不同程度的问题和不足。
三、职业核心能力的培养途径
1、政府应加大对职业核心能力的培养力度
政府部门的指导思想和政策、资金支持是最重要的，也是最直接、最有效的实施核心能力培养的途径。政府必须制定相应政策，加大对职业核心能力培养的投入力度。鼓励用人单位通过各种方式设立校企合作基金；鼓励学校和用人单位建立对口联系，校企合作、联合培养所需的各类人才；由于各地区域发展的差异性、教学资源的不平衡性，可根据各地的特点，组织有关单位研发一套适合当地特点的教学改革方案，以培养适应当地社会经济发展实际需要的人才。
2、加强中职教师的培养
加强中职师资队伍职业核心能力方面的培训，是实施核心能力培养的前提和保障。教师是具体实施教育教学的主体，只有对教师的培训和培养达到一定程度，才能使核心能力的培养落到实处。
（1）课程体系职业核心能力的课程体系建设是一个整体建设。能力的培养是一个系统工程。所有的课程（包括公共基础课程）都应该具有培养核心能力的教学内容，通过课程模式、行动导向教学组织、多种学习途径进行综合化培养。
①在现有课程中渗透职业核心能力的培养。已有一些学者进行了相关课程的探索和实证研究，可以借鉴，如与人交流能力可融入语文课；数字应用能力可融入数学课；信息处理能力可融入计算机课；自我管理融入职业生涯规划课等。教师在教学活动中应注重培养学生的团队合作、沟通交流、信息处理、数字应用、自我学习、解决问题和创新等能力。
②开设职业核心能力模块课程，将必修课与选修课相结合。如信息处理模块、数字应用模块、自我学习模块，等，让学生自由选修，缺什么补什么。鉴于中职院校学生年龄较小，历练时间较短，可以开设组合模块课程，如与人交流与合作模块、解决问题与创新模块，等。所有的课程都应该具有培养核心能力的教学目标，可多模式、多途径综合培养。
③开展第二课堂。依照职业核心能力的模块进行划分，有意识地设计和组织相应项目的培训和实践活动。包括开展社团活动，技能竞赛活动。
3、采用新的以能力为本位的教学评价形式
新的教学评价形式应以核心能力的测评为基本取向。以能力为本位的教学评价方法是一种崭新的评价形式。在这种评价形式里，学习结果（特殊的和一般的）得到清晰的界定，评价者可以对学生的学习成绩做出合理的和客观的判断，并依据学生在学习过程中的表现对学生的学习进步情况予以认定。教学评价主要发挥目标导向、信息反馈、质量监控的作用。
四、结语
以培养学生职业能力的现代职业教育理念已经深入人心，学生的职业能力不仅要求能获得职业岗位技术应用能力，还应能获得职业核心能力。社会不断发展变化，人才需求日益增长，在当前素质教育背景下，培养学生的职业核心能力，既能提高学生的综合素质水平，还能够为社会提供更多的有用的人才，促进我国社会主义事业更好、更快的发展。
职业素养心得体会5
怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们。我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过......今天3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快乐好充实。刚走进教室（小班）就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师…。心里一份欢喜一份激动同时…。。插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系…。’
有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友（包括这个小调皮）玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的`角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜…。画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。
时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好准备！尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……
职业素养心得体会6
在职场中应该有特定的思考力。这种特定的思考力主要有两种：一个是目的意识，一个是问题意识。当今社会是一个瞬息万变的社会，你掌握的资源永远不可能是完整的，你今天做的判断永远不可能和别的状况是一样的，这时候你是否具备了足够的风险应变意识就显得非常重要。
一个职业应该具备的基本意识首先是客户意识，老板、同事或下属都是你的客户。你必须敬客户、敬老板、敬同事、敬下属。因为只有这种尊敬，才会使别给你带来利益。其次职业一定要有经营意识，用最小的投入得到最大的产出。
现在太多的企业看不到它的生产工具，只看到。企业的财富都在员工的脑子里，因此知识管理变得迫在眉睫。很多企业在推行知识管理，作为一个职业，该如何适应这样的环境呢?你需要建立自己的个知识管理系统。如何去记录、储存及分享你的知识，在整个职场里有一个非常重要的观念――职业道德。让我们重新思考职业道德对一个职业士一生的发展是多么的重要!
职业化最大的变化应该是头脑职业化，所以本课程用了非常大的篇幅谈了一个概念――职业信念。职业信念篇的核心的问题是如何打开你的命运之门。
真正成功的士是能够把握自己命运的。在走出校门前所有的生活取决于父母；在刚开始工作时，自己还不具备驾驭工作的能力，更多的时候是靠主管的指导来完成工作；当个的能力、身心完善的`时候，已经能够对自己的生及职责负责，就变成了一个独立的；成为独立的之后会进一步渴望成功。这个时代不存在个英雄，只有懂得合作才有可能发展、有可能成功。这就是互赖成功，也就是说从个的成功到际的成功。
良好的习惯是职业化培训中新提出来的观点，很有道理，行为养成习惯，实际上是从行为上要求我们做到职业。即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。职业化具体包括：职业化素养(含职业道德、职业意识、职业心态)；职业化行为规范(职业化思想、职业化语言、职业化动作)；职业化技能(时间管理、项目管理能力)。我觉得说的很全面，很赞同。
职业对自己的认知，我们在为谁工作? 大部分会认为我们是在为老板或者上司工作，这也是一个误区。很多了用这种观点来指导自己的工作，甚至来规划自己的职业生涯，因此工作时不积极努力，做一天和尚撞一天钟，反正企业是老板的，岂不知这样是在浪费自己的职业寿命和得到更大提升的机会，是一种非常短视的思想。久而久之，自己的责任心也将大大降低，甚至麻木，当一个没有责任心的时候，也就是他失业的时候。
在很多方面做的还不够。在职业化素养、职业化行为规范、职业化技能上均还需要不断地加强。特别是在职业道德、职业心态、责任意识等方面帮助他们建立起个应具备的职业化素养。并通过对公司制度的贯彻和日常的工作态度、纪律的考评，来帮助员工建立起适合我们企业文化的职业化行为规范，使每个员工形成统一的行为规范。同时在不断的职业技能培训帮助他们在职业技能上不断提高，增强自信心，提高工作效率。
完善自我与团队协作。一滴水只有融入大海，才能成就伟大!作为正和的一名职业管理首先要为员工树立榜样，要不断修炼自己的职业心态，塑造良好的外在职业形象，磨练本职岗位的职业技能。只有以身作则、率先垂范、身先士卒和你的团队一起用行动，才具有说服力和影响力。在执行制度时,凡是要求员工做到的,自己就应该率先做到,这样才能得到员工的信任和拥戴，才能打造的我们的优秀团队。以上是我这次职业化培训心得体会，同时也认识两个销售员针对同一个销售的环境，失败者在抱怨领导给他的环境恶劣。同样的环境，成功者找到商机成功了，还在感谢领导。之间小小的差异，小小的心态，让成功与失败成了答案的选择题。
职业素养心得体会7
在当今社会，随着互联网和数据技术的快速发展，大数据已经成为了一种趋势和新事物。而为了适应这一趋势，越来越多的公司和机构正在寻找专业的大数据人才。作为一名从事大数据工作的职业者，我深刻体会到了在这个领域所需要具备的技能和心态，下面进入正文进行一些体会分析。
作为一名大数据专业毕业生，相信很多人都和我有过相同的感受，在院校的学习过程中，大多数情况下是理论与实际的结合不够紧密，导致我们在实际操作时感到无所适从。因此，在我们进入职场后，需要尽快适应实际工作的需求，不断扩展自己的'实践经验，提高自己的实际技能水平，这样才能获得长期稳定的职业发展。
大数据的职业存在很大的技术门槛，一些数据处理的方法和技巧，对于初入职场的我们来说可能会感到不够熟悉。所以，我们在平时可以通过参加技术研讨和学习，不断了解最新的技术发展动态，提高自己的技术水平。此外，对于一些复杂的技术操作，需要我们有耐心和细致的操作实践，这样才能真正掌握其中的技巧和方法。对于一些技术性强、实用性大的技能，需要我们加强训练和学习，才能更好地获得职业竞争力。
除了技术能力之外，大数据的完成还需要职业者具备良好的沟通能力。在完成工作中，我们经常需要与伙伴或上司进行沟通，相互之间需要理解对方的思想和想法，合作协同完成工作任务。因此，我们在沟通的过程中需要学会不断优化自己的表达能力和倾听能力，认真地听取对方的想法和建议，做到做好沟通。
纵观整个职业生涯，我们需要不断地去更新自己的知识和掌握新的技术，提升自己的职业能力和素质。同时，我们在职场中需要坚持自己的信念和本心，保持热爱工作的心态，珍惜和对待自己所从事的职业。这样才能获得职业的满足感和成就感。
在大数据的职业过程中，我们需要从自己的专业优势和兴趣出发，不断地提高自己的实际技能水平和职业素质，并注重沟通能力的提升，始终保持热爱工作的心态，这样才能更好地适应现代化大数据发展的需求，也才会在职位上获得更稳定、高效、高价值的发展。
职业素养心得体会8
前短时间，我有幸参加了由杭州时代光华安排的赵菊春老师的职业态度与敬业精神的培训学习，使我受益匪浅。此次培训更加深了我对产品质量的认识，质量是企业的命脉，提高产品质量意识，提高全员素质，生产出合格产品，企业才能开展壮大!
我们质量部门的工作繁杂、琐碎、责任大，某个环节出现一点过失都要给企业带来不良影响和损失，需要踏踏实实、认认真真、任劳任怨的去做，在工作中难免有挫折、有烦心，如果喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平气和面对一切，用心想、用心做，战胜困难，方法总比困难多。
企业给了我们舞台，我们选择了，就要忠实于自己的选择，义无反顾得担当，这就是责任!要拥有一个积极向上的心态，懂得珍惜，怀着感恩的心，努力回馈!也建议这样的职业素养培训课程多多开办，多多学习。
“快乐的钥匙把握在自己的手中”要有乐观平和的职业心理!赵教授这一讲更使我端正了生活及工作的态度，职业素养告诉我们，工作的态度不是今天或明天，而是一种职业的信仰，做好自己该做的事情是无可非议的，工作要主动、必须做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的'是自己，快乐的也是自己，用好的心态面对一切!
阳光心态是一种安康的心理，喜悦、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静是一种精神优势和无形的力量!它会激发主动性、创造性、积极性!我们必须有好的心态面对人生，才能幸福快乐! “上班时间求生存，下班时间求开展”很明确的指出了我们要走的路，要不断的学习，充实自己，细节决定成败。
每一位职业人士都必须明白的。面对障碍，出现“”行为、情绪与情感，这是自然的表现。然而，我们不能以此为借口，给我们带来危害，而是要掌握一些方法，增长智慧，以阳光心态看待工作和生活，以促使自己能从“行为”转向“积极行为”，使自己与企业获得双赢。
职业素养心得体会9
20xx年11月18日，很感谢公司组织的员工职业素养培训学习，我很有幸参加了此次李老师的培训班，一个热情与激情集一身的讲师，内容切身到了我们工作中，甚至延及到了我们的生活中，内容精彩，深刻体会，好像处处在说我们，又处处给我们指引路径，足以把很多职业中迷途的小羊羔拉回来，回到属于他们追求的理想与舞台，几天的课程，我没有犯困，即使最后一天中午大家都没有休息，都没有打瞌睡也没有分神，课程结束了还觉得听不够，因为整天的课程李老师都是用引导式，互动式的教学服务实行，让我们都进入了轻松快乐的气氛中。
通过此次关于员工职业素养的培训，让我更深层次的理解到提升职业素养的重要性。每个人的职业生涯的发展，大的方向有两个：一是持续提升专业水准，二是培养职业素养。前者比较容易被大家注重，后者可能没有被很好的重视，但是它对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界。
一般人都把自己的.职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它作为一种神圣的职业去看待。这就是普通人和职业者的区别。作为一个职业者，就要做到爱岗、敬业。从基本目标来说，是为挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。职业者要从各方面严格要求自己，要通过自己的职业工作塑造自我，要清楚“你非你、我非我”的道理，即每一个人作为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份公司赋予你的职责。
我们每一个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐，每个人都在改变，“适者生存”这个道理我想大家都懂，所以我们必须改变自己。通过此次培训课，我明白一个人的思想决定了一个人的所为，所以我们必须突破自己的思想从态度上去改变自已。一个人的态度决定了一个人的人生出发点是否准确，这也就好比为一座高楼筑基，所以思想态度的改变在提升自身职业素养上边显得尤为重要——态度决定一切。
首先，我们在工作时一定要一丝不苟，认真仔细，一个员工在公司的绝大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能总是出错,有必要时时检验自己的工作结果，以确保自己做的工作万无一失.工作的时候应该一直保持极大的工作热情，不但要顺利完成工作任务，工作之余还应经常总结经验教训，持续提升工作效率。
其次，虽然在工作中我们也许会犯一些错误，受到领导的批评，但是这些错误和批评能让我们在以后的工作中更加小心谨慎，获得一份经验，提升工作效率。在公司工作的这半年时间里，领导和一些老员工的严谨、认真的工作作风给我留下了很深的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。
在态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有准确的人生导向，那无疑是人生的悲剧。有人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决定了目标，你就要学会承担。职业素养的培训告诉我们：要梦想，就得承担;既选择，就得承担;一旦决定，就得承担，包括学会承担委屈，公司的任何人都不是你的父母亲人，没有人愿意为你的过错或者非过错买单，任何时候，学会承受委屈是区别一个人是否充足成熟的标志。
通过此次培训使我懂得，在公司工作要怀着感恩的心，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于承担自己的责任，学会尊重与理解，没有什么事情是办不到的。未来的结果，取决于今天的行为;今天的行为，取决于我们的思想;我们的思想，取决于我们的信念;我们的信念，来自于我们的眼光;我们的眼光，来自于我们的态度!
职业素养心得体会10
近年来，随着人们对职业发展的不断追求和工作环境的快速变化，越来越多的人开始关注如何进行职业修炼，以实现自己的职业目标和梦想。然而，职业修炼并非一蹴而就的过程，而是需要从日常的工作实践中不断总结经验、改进自己的过程。在这篇文章中，我将分享我自己在职业修炼过程中的一些体会和心得。
首先，职业修炼的第一步是明确自己的职业目标和价值观。每个人在职业生涯中都需要有一个明确的方向，明确自己想要追求的是什么，并且要清楚自己的价值观是基于什么。只有明确自己的职业目标和价值观，我们才能在工作中保持积极的态度和动力，以更好地实现自己的职业发展。
在明确了自己的职业目标和价值观之后，第二步是不断学习和提升自己的能力。职业修炼需要我们具备持续学习和自我提升的`意识。在我个人的经验中，不断学习是职业发展中最重要的一项能力。通过参加培训课程、读书、参加行业研讨会等方式，我们可以不断更新自己的知识和技能，以应对并适应工作环境的变化。
此外，职业修炼还需要我们具备自我反思和反馈的能力。在工作中，我们时常面临各种挑战和问题。而要想在职业修炼中有所突破，我们必须有勇气和能力去面对自己的不足之处，并进行自我反思和改进。通过与同事、上级以及客户的交流和反馈，我们可以更好地了解自己的不足之处，并针对性地进行改进和提升，以成为更优秀的职业人。
除此之外，职业修炼还需要我们具备良好的人际关系和沟通能力。在工作中，很多时候我们需要与不同的人合作和相处，而良好的人际关系和沟通能力是保持职业修炼的重要因素之一。要想与他人保持良好的关系，我们需要尊重他人的意见和立场，注重倾听和理解。同时，我们还需要提升自己的沟通技巧，以便更好地表达自己的观点和理解他人的需求。
最后，职业修炼需要我们具备坚持和耐心的品质。职业发展是一个长期的过程，而且往往伴随着各种挫折和困难。在这个过程中，只有具备坚持和耐心的品质，我们才能战胜困难，积极面对挑战，并最终实现自己的职业目标。
总结起来，职业修炼是一个需要我们不断学习、修正和提升的过程。明确职业目标和价值观、持续学习和提升自己的能力、具备自我反思和反馈的能力、良好的人际关系和沟通能力、坚持和耐心的品质，这些都是我们在职业修炼过程中需要具备的要素。通过不断总结经验、改进自己，我们可以更好地实现自己的职业发展，并在工作中取得更大的成就和满足感。
职业素养心得体会11
人的一生都是在不断地成长，在不断地追求自己的人生意义。于是人们选择了一个舞台，一个让自己不断发展的平台，这就是职场。
每一个人想要自己得到更好的发展，便需要不断提高自己认知和本领，提高自己的职业素养。一个公司想要得到更好的.发展，便需要职业素养处于高水准的职业人。
一、树立自己正确的职业信念
拥有积极向上健康的职业态度，爱岗、敬业、忠诚、奉献、团结、合作等。唯有有一个良好的职业信念，我们才能够从这信念中汲取我们不断奋斗的力量。在匆忙赶路上，还是抢修工作时，不断地暗示自己，将良好的职业信念融于自己的本能中。
二、专精自己的职业知识技能
学会职场礼仪，学会职场时间管理，运用最有效的策略去处理手中的工作，在工作时，礼貌亲切的与客户沟通，用自己专业的技能及时解决突发困难，保障机器和工作的平稳运行。
三、良好的职业行为习惯
每一个成功的人都有一个好的行为习惯，也是他们获得成功的一个诀窍。养成良好的职业行为习惯，做事高效、简洁、认真。
有了一个好的职业素养，那么一个成功职场人的成长便自然水到渠成，所以你我需要不断地奋发向上，把学到的知识不断地用到实际生活中并融会贯通。
职业素养心得体会12
核心素养的定义因个人而异，但它基本上可以理解为综合能力的核心要素。核心素养不仅仅是针对学生，对于工作中的人也同样重要。通过对核心素养的学习和实践，我深深体会到了它的重要性和影响力。在这篇文章中，我将分享我对于核心素养的心得体会。
首先，核心素养是全面发展的基础。在现代社会中，知识的更新速度非常快，新技术和新思想不断涌现。只有具备一定的核心素养，才能不被这种变化所淘汰。核心素养，不仅包括基础的学科知识，还包括创新思维、信息获取和处理、沟通能力等各方面的能力。只有全面发展，才能更好地适应社会的变革。
其次，核心素养培养我们的领导力。领导力并不仅仅是指在工作中或组织中发挥指挥作用，它是指引、激励和影响他人的能力。核心素养使我们具备了领导他人的能力，可以通过影响他人的思维和行为，使团队更好地实现目标。在生活中，核心素养使我们成为了一个有责任心、有担当的人，不仅仅是追求个人成功，更能够贡献于社会。
在核心素养的学习和实践中，我也体会到了它对于个人品质的提升。核心素养不仅关乎能力的培养，还关乎人的道德和品质的.塑造。在学习过程中，我发现自己不断地提高着自己的自律、坚持和毅力。通过不断地开展各种活动，我逐渐培养出了自己的团队合作精神和责任感。在实践中，我也学会了如何处理困难，并找到了自己的激情和动力。
核心素养也使我明白了人与人之间的联系和合作的重要性。在学习和实践中，我从没有一个人的角度去看问题，而是尽力站在团队的角度思考。通过与他人的交流和合作，我收获了更多的经验和智慧。只有通过合作，才能最大化地发挥自己的优势并克服自己的劣势。核心素养使我们敞开心扉去倾听他人，接受他人的建议和批评，并尽力去理解和尊重他人的观点。
最后，核心素养让我明白了知识的价值和社会的责任。在学习的过程中，我可以感受到知识是无穷的宝藏，它不仅让我个人受益，也让我有能力去回馈社会。作为一个具备核心素养的人，我应该将自己的知识和能力投身于社会实践中，用自己的努力和智慧去造福他人，去改变社会。核心素养让我明白了我在社会中的责任，鞭策我不断地学习、成长和进步。
综上所述，核心素养是全面发展的基础，培养我们的领导力，提升个人品质，强调人与人之间的联系和合作，让我们明白知识的价值和社会的责任。通过学习和实践核心素养，我们能够更好地适应社会的变化，成为一个有责任心、有担当的人。我深切体会到，核心素养是我们在现代社会中生存和成长的必备能力。只有通过学习和实践，我们才能不断完善自己的核心素养，不断提高自身的能力，迎接未来的挑战。
职业素养心得体会13
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝。干。叶。型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。
〝素质冰山〞理论认为，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识。技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下部分的动机。特质。态度。责任心才是决定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大学生的形象。资质。知识。职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的显性的职业素养，这些可以通过各种的学历证书。职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8，它代表大学生的职业意识。职业道德。职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的隐性的职业素养。
显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的'，但正是这7/8的隐性职业素养决定。支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此，大学生职业素养的培养应该着眼于整座〝冰山〞，并以培养显性职业素养为基础，重点培养隐性职业素养。当然，这个培养过程不是学校。学生。企业哪一方能够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现〝三方共赢〞。
为了培养大学生的职业素养，高校或高等教育应该从以下几个方面着手以满足社会需要：首先，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系。学习与职业的关系。自己与职业的关系。全面地培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为重点。其次，与相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提供相关的社会资源。再次，深入了解学生需要，改进教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确。新颖的学科信息，让学生了解该学科往后的发展与晋升。
而我们则因从自身出发，树立良好的职业意识和思想观念，多参与社团和社会实践。了解将来可能从事的职业的职业素质要求。多与身边的朋友或长辈相互交流有关职业素质的心得，参与职业相关的培训，使我们的职业素养有很大的提高。
职业素养心得体会14
一、对核心素养的认识
核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。
我们以前一直提倡素质教育，强调“促进学生的全面发展和培养学生的特长发展”。素质教育改变了“以分数论英雄”的教育方式，转向关注学生的全面发展，对培养各种社会需要的人才起到了促进的作用。而素质的培养是在学生“有天赋”的基础上。“素养”概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力，每个学生，都可以经过努力养成好的习惯、能力等。这与我们的《新教育》理念有异曲同工之处，都强调培养学生良好的习惯、积极的学习态度、自主学习的能力和创造精神。为学生的终身发展打下良好的基础。
核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。文化基础表现为人文底蕴和科学精神；自主发展表现为学会学习，健康生活；社会参与表现为责任担当和实践创新。从文化基础可以看出，它更加关注学生知识积累的宽度和厚度，使学生积累丰厚的文化底蕴，从而形成正确、科学、积极向上的人生观，这也是一个人幸福生活的前提条件。自主发展方面更多的强调学生的学习发展意识，能够自主学习，有明确的人生目标，追求健康、快乐、精彩的人生。社会参与方面注重培养学生的社会担当能力，一个有担当的人，才能爱国、爱集体、爱家，才能勇于为社会做贡献，从而推动社会的发展。
二、我们作为教师，以后在工作中应做到
1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。于漪老师也曾说：“教师如果有本领把学生学习的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣”。由此可见，教学活动中只有激发了学生的兴趣，才能使其自然而愉快的接受知识，道德修养、审美情趣才能得以提升。
2、注重数学课堂教学活动，调动起学生的积极性，培养学生的数学素养。
数学素养是指当前或未来的生活中为满足个人成为一个会关心、会思考的市民的需要而具备的认识、理解数学在自然、社会生活中的地位和能力，做出数学判断的能力，以及参与数学活动的`能力。数学素养是人们通过数学的学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质，通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略。
调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生核心素养的目的。
3、读名家名著，写读书笔记。一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。
培养学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。借助互联网资源等在内的多种手段调动学生的学习，培养学生的素养。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。
职业素养心得体会15
培训的第一堂课来自山东理工大学马克思主义学院岳松老师，岳松老师当前是高校思政教师里的“网红”，他本人的课堂的确有如网评，趣味生动。他所做的培训题目是《从“笑果”到“效果”，思政课这样做》，其实光看讲座名字，就已足够吸引人了，这一点使我深受启发。对待中职学生，如何使他们怀揣着极大的兴趣投入到学习中去，那么课堂主题自然是点睛之笔。在岳老师的讲座中，有很多“网红话语”使我记忆深刻，比如“作为思政课教师，配方要先进，演技要精湛，才足以吸引到学生的注意力。”当代学生群体具有极大的不同处，他们见多识广，因为网络上信息发达，什么都能搜到，所以不相信权威；他们注意力分散，专注力十分困难，所以无法忍受单一；他们较为自我，只注重自己的感受，所以人际关系容易出问题；他们软硬不吃，以自我为中心，所以比较难触动。对于当代学生，如何将思政课上到学生心眼里去，需要每一名思政课教师认真研究学生的学情以及头脑结构，否则思政课课堂可能真的是在纸上谈兵。
培训的第二堂课来自山东省委党校赵洪祥教授，他所做的题目是《关于意识形态重要论述解读——结合学校思想政治教育谈意识形态工作》。赵老师从理论高度向我们讲解了对于一个国家和民族来讲，把握意识形态的极端重要性。第一部分从毛泽东开始，详细介绍了我们建国以来在意识形态方面做出的努力和要求，第二部分围绕“如何认识意识形态工作的极端重要性“进行展开，并分别讲解了意识形态为什么重要、意识形态的功能以及把握意识形态的领导权。这节课使我深深认识到，把握意识形态对于一个国家和民族来讲的重要意义，就如同拿破仑曾说过：“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想。从长远来看，刀枪总是被思想战胜的。”因此，这也证实了以来，党和政府在意识形态方面所做出的努力的`正确性。作为一名德育课教师，应时刻牢记党的使命，明确自己的职责所在，尤其是在授课过程中，应提高自己的政治站位，把持清醒的头脑，上好每一堂课。
培训的第三堂课来自于中国人民大学教授、博士生导师刘建军教授，这是不可多见的思政圈有名的大佬。称之为“大佬”不足为奇，毕竟刘教授曾是开展思政课座谈会的第二位发言人！刘教授的讲座深入浅出，娓娓道来，分别就书记的讲话、思政课的内容、思政课的重要性、思政课教学的难处、讲好思政课的信心以及怎样才能讲好思政课等六个方面进行展开，内容十分充实，这是我四天培训中印象最深也是收获最多的一节课！在培训中，刘教授指出：思政课不是一般意义上的重要，而是特殊意义上的重要，它是体现社会主义办学方向的核心课程，是落实立德树人根本任务的关键课程，也是进行大学生思想政治教育的主渠道。但思政课既重要又脆弱，最重要的往往最脆弱，因其脆弱而又更加重要。所以任何一位思政课教师在对待教学都应该高度重视，学校也应大力支持。思政课教学之所以不同于其他科目，具有自身的难处，就在于思政课具有多个属性：是政治课，学生的学习动机不强；是共同课，面临众口难调的困境；是理论课，讲授学习难度较大；是信仰课，具有更难任务更高要求，所以思政课既有政治性又有教育性，不仅要单纯的传授知识，更重要的是要传递信仰，同时还要让理论可落地。思政课的确具有不同于其他学科的难处，但如何才能讲好思政课呢，刘教授主要从以下三个方面进行了分析，第一是提升境界，要站稳立场、要开阔胸襟、要提高站位；第二是振奋精神状态，要改变职业的倦怠、要摆脱失败者心态、要跟上新时代节奏；第三是提高理论水平，要多读马列原著、要攻克教学难点、要学会深入浅出；第四改进教学方式，比如多媒体教学、专题式教学、互动式教学、实践式教学、展演式教学。这四个方面也正好解决了我的第一个问题，如何在专业发展上更进一步，我想没有比这更合适的答案了！
培训的第四堂课来自于青岛职业技术学院思政部武文教授，他所做的题目是《职业院校思政课程建设的探索与思考》。如果说刘建军教授的讲座是站位理论的高度，那么武文教授的讲座则更接地气，站在职业院校的角度上思考思政课教学，这更加符合技工院校的教学特点。他分别从以下几个方面展开，分别是如何让思政课更有效、思政课的性质和地位、思政课的特征、思政课的重要性、相关性，同时还提出了一个概念是“思政课程与课程思政”。武文教授的培训内容丰富，提出了很多新颖的概念和提法，这让我有了进一步的思考和探索。对于技工院校来讲，寻求思政课新的出路，提高对思政课的重视是当前非常重要的两个方面。
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