随着社会一步步向前发展，制度使用的情况越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的学校领导带班制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校领导带班制度1
一、坚持原则与标准
进校园的课外读物，学校严格要求从学生实际出发，以适合学生阅读原则为前提，遵循方向性、全面性、多样性、适度性原则，以育人为本，着眼学生全面发展。标准为:主题鲜明，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀，内容积极，可读性强，文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
二、建立健全管理机制
学校严格贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，成立了课外读物进校园管理工作领导小组，校长担任组长，各学科组长、骨干教师、图书管理员等人组成，严把政治关，严格审视课外读物价值取向。
一是备选机制。开学初，学校组织管理人员、任课教师和图书管理人员进行分年级推荐，主要根据教材要求阅读的书目以及权威专业机构推荐的`书目进行选择，形成课外读物推荐清单。
二是确认审核制。课外读物进校园管理工作领导审核推荐目录，重点统筹各年级课外读物进校园的种类数量，按照推荐原则和标准，最后确认推荐结果。
三、检查抽查不松懈
课外读物进校园后，学校就期中、期末对课外读物进行全面清查，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》执行，防止出现《中小学生课外读物进校园管理办法》第六条所列情形。在清查工作之外，每班有一个图书管理员管理书籍，同时鼓励人人来当图书管理员，一发现图书中存在问题及时上报给班级图书管理员，然后再由班级图书管理员向学校管理员汇报，再按管理办法处理。
四、促进阅读提高
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，为全面落实素质教育，加强小学生思想道德建设，打造书香校园，学校开展阅读课、读书活动、教师阅读等活动，让读书成为习惯，构建学习型校园，阅读伴成长。
(一)教师阅读
在教师队伍建设方面，我校倡议教师引领，用“以读促写"的方式不断提升教师的文化素养、专业成长，每个假期安排阅读一本书，并写读书笔记，开学初开展读书分享会，以书香浸润校园，助力学生快乐成长。
(二)开展学生阅读课
学校制定学生阅览室阅读课课表，各班按照课表的安排到学生阅览室进行阅读课。
(三)图书借阅
学生可以在学校图书室进行登记，将图书借阅带回家阅读，增加学生阅读时间。
(四)以评促建
学校定期开展书香少年、书香班级、书香教师、书香家庭的评选。
(五)读书书目
主要是语文教研组按照语文教材所规定的必读名著、书目，学生也可以阅读学校的其他图书。
学校领导带班制度2
为保障学校正常秩序，为了加强学校常规管理，维护校园安全稳定，增强应对突发事件的协调处理能力，特制定保师附小行政领导带班值班制度。带班值班分为个行政、教学、德育三个主要部门，由各中心主任带班，副主任、干事及党团员参与，三个部门统一思想、互相监督、分工合作。
一、行政带班值班
（一）人员组成：
办公室、总务处、法制处等工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表
（二）职责
1、行政带班领导是当日学校值班的督察领导，向校长负责，对全校的事务负责，是对外事务的第一接待人。
2、行政带班领导负责人员分工，处理值班期间全校发生的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。
3、行政带班领导负责检查指导全校带、值班人员到位及履行职责情况。其中包括值班人员是否按时到位；监督早晨、中午教师签到情况，有无代打卡现象；积极发现、上报、排除校园安全隐患；督查课间操；督查办公室卫生情况；督查课间安全值班到位情况；并抽查教学、德育各项工作落实情况。
4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，监督上级机关及校外来电记录，有重大问题及时与主管校长沟通。
5、及时了解、掌握全校情况，察看重点部位，遇有关于教学，教育，学生等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。
6、通报。行政领导的通报要并汇总其它各方面的信息，及时准确，不漏报、瞒报、错报。
7、记好《值班记录》，以及与下一位带班领导的交接工作。
二、教学带班值班
（一）人员组成：
教务处、科研处工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表
（二）职责
1、教学带班领导是当日学校教学值班的督察领导，向学校负责，对全校的教学事务负责。
2、教学带班领导应妥善处理值班期间全校发生关于教学的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。
3、负责检查指导全校教学带、值班人员在位及履行职责情况。其中包括及时检查晨读午读情况；检查教师上课提前上岗；及时检查课堂常规。当天进课堂听课、评课、并反馈，反馈时要写清日期、第几节课、哪位教师等具体内容。
4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，及时了解、掌握全校教学、科研情况，察看重点部位，遇有关于教学，科研，课堂常规等相关问题，及时处理，并监督处理情况。
6、及时、准确的汇总教学部分通报。记好《值班记录》，并做好与下一位带班领导的交接工作。
三、德育带班值班
（一）人员组成：
德育处工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表
（二）职责
1、德育带班领导是当日学校值班的督察领导，向学校负责，对全校的学生负责。
2、德育带班领导应妥善处理值班期间全校发生关于学生、纪律等的.一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。
3、负责检查指导全校德育带、值班人员在位及履行职责情况。其中包括督导检查室内、外卫生区；检查学生纪律；检查路队情况；检查课间活动；检查食堂就餐、宿舍住宿情况。并在每日第一节课前在公示黑板
上如实公布成绩（公布的成绩要体现出等级差别，公平合理）。
4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，监督上级机关及校外来电记录，与重大问题及时与主管沟通。
5、及时了解、掌握全校情况，察看重点部位，遇有关于学生，纪律，少先队活动，路队等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。
6、及时、准确的汇总教学部分通报。记好《值班记录》，并做好与下一位带班领导的交接工作。
学校领导带班制度3
1.双休日、课外活动等非上课时间学生离校外出活动，必须三人以上同行，并向班主任（或值班老师）请假，经批准后，方可离校。
2.全校性学生活动必须经学生工作处（团委）审核，报分管领导批准后方可举办活动。
3.班级组织校内集体活动，由班主任提出书面申请，报分管部长审批。
4.各部门组织学生外出参加各类集体社会活动，由部门负责人提出申请，经学生工作处（团委）同意，报分管领导审批。禁止组织学生参加越野、登山、游泳等危险性较大的活动。
5.教学计划内的活动，如实习、实训、公益活动等，各部门要认真组织，带队教师要全程与学生在一起，保证学生的安全。
6.大型集体活动必须填写《学生大型集体活动申请表》。
7.以上活动在实施前，由申请组织部门负责成立临时安全管理组织机构，开展针对性安全教育，制定安全应急预案，需配备相应安全设施的应落实到位。
8.在活动中若发生刑事、治安案件或交通、灾害事故，在场学生应保护好现场，及时报告学校或当地公安，并协助处理。
9.按照“谁组织、谁负责”的原则，明确职责，责任到人。经审批的集体活动，在活动过程中严禁私自变更活动内容或活动行程，一经发现，将追究带队教师和有关领导责任。凡因忽视安全管理或不负责任、玩忽职守以及无视学校有关规定而造成学生人身伤亡事故的，将依法追究有关人员的.责任。
10.凡未经批准，擅自组织集体活动的，将追究组织者的责任。
学校领导带班制度4
为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，学校在坚持师生轮流值班制的'基础上，推行学校领导班子成员带班制度。带班人员在带班期间，要认真履行职责，并做到以下几点。
一、对值班教师日常工作进行监督、指导、检查。
二、对安全保卫工作进行监督检查。
三、对于突发事情，可以召开紧急会议进行磋商，或者先处理后汇报，或者边处理边汇报，或者向上级主管部门汇报，以便抢得第一时间对事情给予及时处理。
四、除分管工作外，日常监督、检查工作无界之分、无量之限。发现新问题、新情况及时处理，不折不扣地做好带班期间的管理工作。
五、节假日要安排、处理好相关工作。
六、领导班子成员，在带班期间对学校各项工作负责。
学校领导带班制度5
一、学校领导实行值班制度是加强安全工作的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，掌握情况，及时了解情况，搞好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。
二、学校领导实行每周一至周五轮流值日制度和节假日带班制度。
三、值班领导全面负责学校当天各项日常管理，具体包括：
1．检查当天校容校貌，督促有关班级、有关人员做好当天应做工作；
2．处理校园内当天学生和教师中发生的.偶发事件；
3．维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；
4．巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操情况；
5．两次放学时监查并维护学生离校时的秩序；
6．写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核和结构工资发放的依据之一。
四、值班领导每次两人，一名校级领导，一名中层干部。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接班。若有特殊情况不能值班需经学校批准，并安排他人代替。
五、学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。
学校领导带班制度6
为了保障学校正常的教学秩序，维护学校良好的.育人环境，确保学校财产安全，结合我单位实际，特制定本制度。
一、学校实行“领导带班，教师值班”制度。实施值班制度是学校加强管理，保障学校正常教学工作，维护师生正常生活秩序的重要体现。
二、领导带班和教师值班实行责任追究制。
三、带班领导职责：
1、每日带班领导要二十四小时负责学校安全及各项事务处理。带班领导要检查值班教师工作，夼实责任，明确职责，做好检查记录，并及时向校长汇报。
2、学生在校期间，坚持做到早晨、中午、晚上就寝前三次巡查学校有无异常情况，出现异常情况能及时妥善处理或上报，并认真做好记录。
3、负责巡查学生自习情况及教师值班情况，督促上课教师、值班教师到位，并做好记录。
4、课间操、阳光空间、三饭前后同值班教师一起检查巡逻校园安全，早操和就寝认真做好人数统计。
5、落实当日值班教师和班主任缺勤情况并注明原因。
6、带班领导要在学生下自习后巡视各教室及办公室，做到关灯、关电脑、关门窗，室内无学生逗留。
7、带班领导要在学生就寝后方可离开校园。
8、认真填写带班领导日志，确保所填内容真实有效。及时交接日志本，项目填写要完整，并对当日因值班工作不到位所引发的安全事故的负责。
四、值班人员职责
1 、值班人员必须认真履行值班职责，增强责任感，保持高度警惕性，按时到指定岗位进行值班。值班期间不得擅离职守，私自离岗，更不准私自找人顶替。
2 、值班期间值班人员应根据值班职责要求，维持好学生纪律，及时制止学生疯跑、打闹现象。维持好学生三饭就餐纪律，做到勤巡视，勤检查。
3 、下自习后，值班教师要巡视各班，做到关灯、关电脑、关门窗，室内无学生逗留。
4 、值班期间值班人员不得做与本职工作无关的事情。
学校领导带班制度7
一、值日期间，学校领导班子成员实行轮流带班制，在带班期间，督促值班教师坚守值班岗位，随时检查值班情况，发现任何问题，指导或帮助值班教师解决。
二、带班期间，带班人员必须坚守带班岗位，与值日教师一同护校，随时处理发现的'问题。
三、带班期间，保证24小时信息畅通，尽到带班责任。 四、带班期间如果学校发生任何情况，带班人员负全面责任；值班教师负具体责任。
五、带班领导有责任带领值班教师保护好学校的设施及一切校产。要勤于检查，督促值日教师早、中、晚随时检查学校情况。
六、学校财产及设施如果有丢失或损坏，要照价理赔，带班领导负责理赔55%；值班教师负责理赔45%损失。
七、周末由值日教师值班，领导轮流带班，负责督促值日教师看护学校。
八、本制度也适用于假期的值班、带班。
学校领导带班制度8
一、学校领导实行值班制度是加强学校教育教学工作的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，及时了解情况，搞好信息反馈，从而加强学校的正常秩序的管理。
二、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。
三、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理，具体内容包括：
1、每天早晨检查当天的校容校貌，督促有关班级、门卫、保安等有关人员做好当天应做的工作；
2、检查学生早自习纪律以及学生迟到情况，检查各班级卫生清扫情况，并有记录，有扣分结果；
3、协同教导处处理当天校园中发生的偶发事件；
4、维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；
5、巡视校园内学生课间纪律情况及早自习、大课间操纪律情况和班主任的到班到岗情况。
6、放学时在校门口督查并维护学生离校时的秩序，确保学生离校安全；
7、中午负责协助食堂管理员管理学生就餐秩序；
8、晚间负责学生的自习纪律、卫生、安全以及辅导教师到岗情况，并写出记录。
9、必须实事求是的写好当天值日记录，做好值日情况记载，做到一天一次反馈。
10、值班领导当日值班期间，负责学校重点部位的巡查工作，发现隐患及时反映、处置并上报。
11、值班领导在值班期间，对因事（病）外出的`学生严格履行请假制度，杜绝学生私自外出，以防出现不必要的安全隐患。
12、值班领导值班期间，要不定时的检查门卫、保安的守岗以及在岗履职情况，杜绝门卫、保安空岗、不履职现象的发生。
13、值班领导在学生就寝时，协助舍监教师清点舍生人数，确保舍生就寝人数的准确性，督查舍监教师的工作尽职情况，保证舍生的正常就寝。
四、值班领导要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接班。若有特殊情况不能值班需经学校批准，并安排他人代替。
五、学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每学期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。
【学校领导带班制度】相关文章：
带班领导值班巡查制度03-11
学校领导会议01-26
学校领导职责01-23
给学校领导建议书02-07
学校领导辞职报告02-02
学校领导去世孕妇怎么探望09-23
给学校领导的环保建议书02-18
学校领导运动会闭幕词经典02-07
学校领导外出学习心得体会02-11
小学创建文明学校领导小组和职责分工02-04