在很多人眼里，幼儿园老师看上去是一份轻松的工作，照顾好孩子的生活、陪孩子做做游戏就好了嘛。
其实，一名合格的幼儿园老师要学习的专业知识非常多，即使是经验丰富的老师也要不断学习新的知识。今天，就和1b+老师一起来看看幼儿园老师必须知道的87个常用术语吧。
01.学前教育
广义的学前教育指所有能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动；狭义的学前教育特指幼儿园和其他幼儿教育机构的教育。
幼儿园教学工作
02.保教结合
我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。"保”就是保护幼儿的健康。"教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。
03.环境创设
幼儿园的一切外部条件，包括物质环境和精神环境。一般幼儿园老师常说的环境创设指教室、走廊、大厅里的装饰物和自制的区角、墙面等。
04.教研
即教育研究，总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。是幼儿教师不断提高自身专业素养的途径。
05.教学活动设计
即俗称的“教案”，指幼儿教师通过选择与规划教与学的目标、内容、实施与评价方法等，从而提出具体的活动实施方案。
06.教学计划
幼儿园对于教学内容的整体规划，一般包括日计划、周计划、月计划、阶段计划、学期计划、学年计划、总计划等。
07.五大领域
根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的教学活动被划分为健康、科学、社会、语言、艺术五大领域。
08.四大版块
指幼儿园教学活动的四大类别，分别是生活活动、运动、学习活动、游戏活动。
09.集体教学
指全班一起进行的活动形式，具有集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。
10.区角活动
又称活动区、区域活动或区域游戏，是指利用教室、走廊、室外等各种场地来设置各种区角，依据教育目标、幼儿的兴趣、发展需要以及主题活动发展进程，在各区角投放一定材料，让幼儿根据自己的兴趣选择活动内容和方式的活动形式。
常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。
11.个别化学习
为了适合个别幼儿的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。在幼儿园中，个别化学习往往通过投放在各区角的材料实现。
12.分组教学
部分幼儿一起进行的活动形式。有利于教师对幼儿活动情况的了解和指导，有利于因材施教，有利于幼儿之间的相互交往与合作。
13.主题活动
一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。
14.户外活动
早操外的其他户外体育活动形式，内容丰富、灵活性大、幼儿自主性强。
15.运动会
体育运动竞赛会，幼儿园的运动会常常邀请家长参与，以亲子活动的形式展开。
16.韵律活动
在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
17.谈话活动
培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动。
18.讲述活动
以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动。
19.安全教育
幼儿园一切工作的基础，教师通过一系列有意义的主题教育活动，有意识、有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护能力和应变能力的教育活动。
20.游戏
广义的游戏指各种玩的活动；狭义的幼儿游戏指幼儿园教师设计并提供的、引导幼儿产生的或幼儿自发兴起的玩的活动。幼儿在游戏中生活、游戏中学习、在游戏中成长。
21.角色游戏
指幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活的游戏，通常都有一定的主题，如小医院、理发店等。是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。
22.规则游戏
成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明确规则的游戏。
23.表演游戏
指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现作品内容的一种游戏形式。
24.建构游戏
又称结构游戏，指幼儿利用各种建构材料或玩具进行建构活动的游戏。
25.合作行为
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