一个朋友苦恼说，这届父母太难当了，工作上时间紧，压力大，下班还得辅导孩子写作业，监督他背古诗，偶尔还要帮他做手工。有一阵子很忙，孩子的爷爷奶奶主动帮忙接送孩子，在自己回来晚的情况下，也能检查检查作业，本以为可以稍稍松口气。结果，一天老师给她发消息说，希望家里能认真地对待孩子的亲子作业。她马上紧张起来，并了解了是怎么回事。
原来，在自己出差期间，老师留了一副以“海底”为主题的画，爷爷和孩子两人琢磨，海里会有鱼，可是又都不会画，孩子怕交不上急得直哭。爷爷心疼的说，别着急，爷爷有办法，于是就去市场买了条大鱼，回来蘸上了墨汁，印在了纸上。作业是交上了，可是老师嫌弃“味道有些大”。
朋友感慨，娃上了学，自己不仅知识是从头又学了一遍。而且还得挖空心思使出十八般武艺才能解决老师留的“亲子作业”。悄悄松懈一些，老师就会找上门来。
听过很多家长背后抱怨老师们留的作业“奇葩”。尤其是“亲子作业”,有人觉得就是变相留给父母的。孩子根本就不会做。
但也有的家长觉得和孩子共同完成一件事很有意义。
作为父母我们究竟如何正确对待学校给孩子留的“亲子作业”呢？
首先，家长就是孩子的“指路灯”，家长认真对待，孩子才能重视老师说的话。
有时孩子作业写得晚或者难一些，一些父母就毫不顾及地在孩子面前抱怨老师，而孩子的情绪容易受到家长的影响，对老师留的作业产生抵触，或者认为自己根本就没有能力完成。不仅会让孩子把作业当成负担，也直接影响了孩子的思考能力和动手能力。
其实，只要鼓励孩子并告诉他，老师留的每一个作业，都要尽自己最大努力去完成，老师对我们负责任，我们也要对自己负责任。家长正面的指引，孩子才会积极地面对，不仅在学习方面，以后步入社会，孩子也会有克服困难的勇气。
第二:积极配合老师，真正的理解老师的用心。
以前听过一个老师说过，“亲子作业”只是让父母和孩子共同完成一件事，给家长和孩子创造一个交流的机会。哪怕做得不太好，也没关系。
现在父母每天都很忙，容易疏忽孩子的心理，所以通过这种方式，让家长和孩子有一些互动，既可以深入了解一下孩子内心的想法增加感情，也可以用“寓教于乐”这种方式，丰富一下课外知识。
家长主动配合老师，学校举行的各项活动才能顺利进行。双方共同的目的都是把孩子教育好。
第三:在做“亲子作业“时鼓励孩子动手，家长只是辅助。
一些家长，总觉得老师留的“亲子作业”，以孩子的能力根本就不可能完成。为了呈现一幅完美的作品，家长费劲心力地找素材，找材料，自己画，自己做。为了完成作业而做，也违背了老师的本意。
其实，“亲子作业”重在“亲子”，家长可以给孩子提供思路或者方法，鼓励孩子动手，加入自己的想法。父母只要帮她找一些材料，辅助他完成觉得困难的部分，这样做出来的作业，他才会有成就感。
切记:理性对待，不要把“亲子作业”当成攀比。有的家长为了能让孩子受到老师表扬，自己全部代劳。这样就失去了任何意义。
虽然家长每天为了工作，为了家庭也很累，但是父母所有的付出，也都是为了能培养更优秀的孩子。我们认真对待“亲子作业”，不仅是对孩子负责，调动了他的热情，也享受了与孩子合作的快乐。
大家都是如何对待学校留给孩子的亲子作业的，欢迎前来讨论。
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