一、学校要根据本校学生心理状况，采取心理健康讲座、心理咨询等活动普及心理健康常识，提升学生心理健康水平。充分调动学生会、团支部和班集体的积极性，广泛开展群体性文体娱乐活动，陶冶学生的情操，调节学生的情绪。适当组织体育锻炼，鼓励学生多做户外活动，多参加文体娱乐活动，同时保证充足的睡眠时间，避免各种不良刺激因素。
二、重点关注一些特殊学生群体，如留守儿童，单亲及父母双亡家庭子女，外来务工子女，身体残疾学生，失恋、情感受挫的学生，特别孤僻的学生，特别自卑的学生，最近行为异常的学生，有心理疾病史的学生，特别是面临中考学习压力过大学生等。
三、学校要严格按照“一岗双责”的要求，贯彻落实好《全员育人导师制》和《学生安全全员目标责任制》，育人导师要加强与学生的沟通，准确把握学生的思想动向，采取有效措施切实解决学生的实际困难，缓解学生的心理压力，防患于未然；学生之间发生矛盾纠纷时及时予以调解，管制刀具及其它危险物品要及时清缴。对情绪不良的学生，育人导师或心理咨询教师要及时进行心理疏导，并在生活、学习、人际交往和情感等多方面给予充分关怀和支持，在学校中努力营造尊重、理解、关怀、支持的温暖氛围。
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