艾琳？谢尔是我的发小，也是我最好的朋友。她是我见过的领导里最杰出的一位。我学到的领导才能也是艾琳所授。
艾琳是家中的独女，善良、自信、慷慨，具有良好的自我认知能力。尽管艾琳是一名“挂钥匙儿童”（“挂钥匙儿童”指因为父母出去工作，所以放学后独自在家、无人照看的孩子），艾琳的妈妈也将艾琳的生活安排的井井有条。事实上，艾琳妈妈的做法在潜移默化中已经让艾琳明白，做事情应该提前规划，知道自己要选择什么、期待什么，以及对他人的期望。她知道如何通过按期就事，保证顺利完成各项任务。
此外，艾琳妈妈总是会抓住一切机会教会艾琳生活。不管是跳舞、家庭作业、交朋友、修剪指甲还是周六早上玩耍之前先打扫房间，艾琳妈妈都会不失时机地在日常生活中培养艾琳的领导能力。
因为周六我总是会去艾琳家玩儿，从艾琳妈妈的教导中获益匪浅。这些教导不仅深深影响了我，我还将艾琳妈妈的教导用于教育自己的孩子。
以下为在日常生活中教导孩子如何培养领导才能的几点建议：
1、有意识教导孩子应对各种状况
日常生活中，我们总是会遇到各种状况，在应对这些状况时，有意识地教育孩子如何应对，会锻炼孩子解决问题的能力。此外，家长还可以针对类似事件进行演习，使得孩子在应对相似事件时，能快速反应，有效解决。自信成就能力。家长有意识地锻炼孩子在家中哪怕琐碎事情的决策、领导能力，也能够对培养孩子的领导才能有所助益，帮助孩子在实际生活中遇到某些状况时，调动这些能力。此外，体育、阅读、写作、戏剧社团、团体活动等各类活动都能够帮助孩子培养应对社交的状况，培养孩子的社交能力。
2、帮助孩子培养做决定、解决问题的能力
协助孩子做出适合他们年龄段的决定能够培养孩子遇事的决策能力，并引导孩子建立责任心。花时间倾听孩子、与孩子交流，在了解孩子的基础上，引导孩子自己解决遇到的问题。让孩子参与做决定、解决问题，能够帮助孩子建立自信心，而自信心反过来又能够进一步提高孩子的决策、解决问题的能力。
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