在日常学习和工作中，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的发散性思维类面试题，欢迎大家分享。
发散性思维类面试题 1
什么是发散性思维面试题？
发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考。发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
名企面试中也常用这种发散思维的`面试题，以来考察求职者的素质及能力。同样这种面试题在公务员面试中也常常遇见。在公务员面试中，联想发散类面试题考核的比较多，除了国家公务员考试之外，在各省市公务员考试中湖南、云南、贵州、河北等公务员面试中出现最为频繁。
发散思维性面试题在题目设置上，联想发散题可归结为三大类：
第一类，极度发散思维题
这类面试题的特点就是由你自由发挥。多角度的思考，是最典型的发散性思维。典型例题：
1、给你一张纸你会画下什么。
2、一个小老鼠掉进一个米缸里，有半缸米，小老鼠很高兴，就一直吃，结果后来米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后饿死在里面。谈谈你对这个故事的看法。
【解读】解答这样的问题，思维一定要多元，展现出全面的思维能力。
第二类，哲理性问题
典型例题：
1、一个跳蚤被放在玻璃杯子里面，一开始杯子的口是敞开的，跳蚤可以自由地跳出;过一段时间之后，用一个玻璃片封住杯子，跳蚤尝试了几次之后，都没有跳出去，跳蚤不再尝试了;随后工作人员把玻璃片移走之后，再过了一段时间，跳蚤也没有再尝试跳出杯子。请说明这一现象带来的启示。”
【解读】解答这类面试题要通过题目给定的信息，抽象出背后蕴含的哲理，才能更好地解读。
第三类，串词、串故事题
【解读】这其实是两种题型，如果是要求应试者将几个词语串联成一段话，那就没有什么特殊要求，只要传承紧密、主体积极、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求应试者讲一个故事并把这些词语用上，那么注意，只要题目不做特殊要求，能串起来即可，不需要把词语作为固定的主要内容，而且既然是编故事就一定要有人物和情节，所以尽量使故事曲折。
发散性思维类面试题 2
1、只提供刻度5升和3升的两个水杯，和不限量的水。怎么取4升水？
2、25个小朋友在只有五条跑道的赛道比赛，选出前三名至少要举行几次比赛？
3、你刚建了一间房子，房子的每一面墙都是朝南的。突然你回头看到了一只熊，请问这只熊是什么颜色的？
4、有8个台球，其中一个比其他七个都重一些。如果仅仅是使用天平而不称出具体重量，请问最少几次能找出那个最重的球？
5、医生给了病人两种药，一种药两颗，两种药的成分不同，但外观重量没有区别。早上和晚上两种药丸各一颗（吃一天），医生叮嘱千万别弄错了，吃错了或者不吃，病人都会死。现在病人把药弄混了，请问怎么办？
6、请把一盒蛋糕切成8份，分给八个人，但蛋糕盒里必须还留一份。
7、想象你在镜子前面，为什么镜子中影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下？
8、有一堆绳子，这些粗细长短各不同，每一根绳子本身各处的粗细长短也不同，但每一条绳子的燃烧时间都是60秒，试问我要测量15秒的时间，我该怎么做？
9、一个工人为你工作七天，工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，你必须每天工作结束时付给工人金条，至允许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？
10、小明一家在天黑的时候过一座桥，过桥时必须有灯，小明过完桥要花费1秒，弟弟要花费3秒，爸爸要6秒，妈妈要8秒，爷爷要12秒，此桥每次最多过2人，二过桥的速度依过桥最慢者而定，现在小明一家有一盏灯，这盏灯点燃后30秒就会熄灭，请问小明一家该如何过桥？
11、怎么种植四颗棵树，使得每两棵树之间距离相等？
12、在九个点上面画10条直线，要求每条直线上都有三个点，请问怎么画？
13、有两个封闭式的小火车站（不与外界相连），每天从甲站开到乙站的车次总是比乙站开到甲站的.车次多，当时间一长时，火车会不会都集中到乙站了？
14、一个岔路口分别通向说谎国和诚实国。来了两个人，已知一个是诚实国的，一个是说谎国的。诚实国永远说实话，说谎国永远说谎话。现在你要去说谎国，但不知道应该走那条路，需要向这两个人问路，问应该怎么问路？
15、一个商人骑一头驴要穿越1000公里的沙漠，去卖3000根萝卜。已知驴一次性最多可驮1000根萝卜，驴每走一公里要吃掉一根萝卜。问商人最多可以卖出多少根萝卜?（商人可以把萝卜卸在半路上再回去驮，假设萝卜不会烂也不会丢
16、你有一桶果冻，其中有红、黄、蓝三种颜色，闭上眼睛抓取同种颜色的两个。请问抓取多少个就可以确定你肯定有两个同种颜色的果冻了
17、在一天的24小时中，时钟的时针、分针完全重叠在一起的的时候有几次？分别是什么时间？
18、门外的三个开关分别对应门内的三盏灯，线路良好，在门外控制开关的时候不能看到室内灯光的情况，现在只允许进门一次，怎么做才能确定开关与灯的对应关系？
19、现在有以下数字：1、3 、5 、 7、 9、 11、 13、 15（数字可重复使用）。补充__+__+__ = 30
20、现有1000杯水，其中有一瓶毒药（喝了第二天会死），至少要用几只小白鼠可以在一天内测出毒药是哪一瓶
21、一个家庭有两个小孩，其中有一个是女孩，问另一个也是女孩的概率(假定生男生女的概率一样)?
发散性思维类面试题 3
【题目展示】
红茶起初很好，时间长了之后，就会越来越没有光泽了，口感也越来越差了。有经验的茶农会给他们进行一个第二次的烘焙，给他们火攻，让他们更加焕发生机。请结合这个故事谈谈给年轻干部的启示。
【题目解读】
1.根据题干信息——得出结论——启示
(1)“红茶一开始很好，之后就没有光泽了，口感也越来越差”，说明任何事物一开始都能做得很好，但是越是到了后期可能就会失去活力。
这就好比年轻干部，刚进入到工作岗位时，大多数人都会干劲充足，积极性高。但是，随着时间的推移，不少年轻干部就会变得有所懈怠，战斗力不足，得过且过，不思进取。这既不利于个人成长，也不利于工作的推进，甚至会在单位形成一股不良的风气。
因此，这就告诫我们年轻干部始终不忘自己的奋斗目标，保持初心，始终牢记“我是谁，为了谁，依靠谁”的使命，做到人在基层，心在基层，扎根于基层。
(2)“红茶一开始很好，之后就没有光泽了，口感也越来越差”，这也说明好比知识一样，如果只运用我们已经积累的东西，早晚都有用完枯竭的一天。这既不利于个人更好地成长和进步，也不利于工作的开展，更无法适应当下日新月异变化发展的社会。
因此，这就告诫我们年轻干部要树立终身学习的理念，不断增加自己的知识储备。在工作中保持谦虚好学的态度，多向老同事学习，多向群众请教，做到知行合一，不断提高解决问题的能力，更好地为人民群众服务。
2.根据题干信息二，得出结论二，启示二
(1)“有经验的茶农对其火攻，进行二次烘焙后，茶叶就焕发了生机”，说明任何事物都离不开淬炼、打磨，历练之后非但不会失去活力，反而会历久弥新。
“人需在事上磨，方能立得住。”这就好比年轻干部，在年轻时就应该多吃点苦，多经历一些摔打，多到艰苦的.基层中去历练。唯有如此，才能成才。
因此，作为年轻干部就应该多去基层蹲蹲苗，多去承担一些急难险重的任务，在基层压担子、磨性子、练胆子，以此来不断提升自身业务能力和群众工作水平。
(2)“有经验的茶农对其火攻，进行二次烘焙后，茶叶就焕发了生机”，这也说明红茶之所以能再次焕发生机，就是在于茶农对其进行了火攻，这就说明外在的因素也会对事物产生很大的影响。
若把红茶比作年轻干部，把茶农比作组织，要想让年轻干部获得更好的成长，就需要组织的悉心培养。
因此，单位要建立干部关心关怀长效机制，认真执行职务与职级并行制度，完善晋升激励机制。同时，坚持严管与厚爱相结合，还要加强思想政治建设，注重人文关怀。只有这样，才能让年轻干部更有目标，更有奔头，从而激发其工作热情。
【中公总结】
通过上述分析，不知道大家对哲理故事题目的作答有没有一些理解了呢，接下来给大家总结一下思维发散的角度：
发散思维角度1：通过认真审题，发现题目中只有一个主体，为了让内容更丰富，这时就需要结合这个主体，联系实际发散思维谈启示。这就好比在解读中，根据题干信息一，“红茶一开始很好，之后就没有光泽了，口感也越来越差”。发现红茶是重点，那就根据红茶这个主体，发散思维，把红茶当作是青年干部初心和知识储备，得出了两个不同的结论。
发散思维角度2：如果题目中有多个主体的，则先把主体找出来，站在不同的主体角度来分析。这就好比在解读中，根据题干信息一和二，发现红茶由一开始很好，到没有光泽再到重新焕发生机，红茶和茶农都起着关键性的作用。因此，那就分别根据红茶和茶农这两个主体，发散思维，得出了两个不同的结论。
发散性思维类面试题 4
【例题】随着电脑手机的普及，人们提笔忘字的机会越来越少，乃至拿起笔来，却写不出要写的字。调查显示，有超过90%的人都出现过“提笔忘字”的情形。请就此谈谈你的看法。
答题思路：
1.概括题干，提出观点;
2.结合实际，阐述此现象存在的消极影响;
3.结合实际，阐述此现象产生的原因;
4.结合实际，如何解决该问题。
而这其中的.2、3、4这三部分，就是我们重点需要注意发散思维的地方，下面我们来练习一下!
一、对于此现象存在的消极影响，我们可以从“个人、文化、国家”三个层面来谈：
1.影响人们的正常学习、工作、交流。在我们学习时，会有一些字不认识，写作时考试时，会有一些词语写不出来，交流的时候有时无法运用恰当的词语。
2.影响汉字文化的有效传递，影响文化魅力的彰显。有一些词语如果大家都不用，就会被遗弃掉，而这些都是我们文化的一部分。
3.降低中华文化软实力，文化影响力，影响国家形象。传统文化的流逝，会降低我们文化的内涵，导致文化不自信。
二、对于此现象产生的原因，我们可以从“个人、科技发展、文化传承、交往方式”四个层面来谈：
1.文字基础不扎实，缺乏对传统文化的积累学习。平时就不注意词语使用，导致文化水平越来越低，也导致词语使用变少，陷入恶性循环。
2.手机电脑的普及，输入方式以拼音为主，减少汉字的使用机会。音频、视频等多媒体技术的兴起，减少了汉字的出现频率。
3.对传统文化尤其是汉字文化教育的轻视，减少了汉字学习机会。
4.交往行为的过度简约化，很多时候都是直接用语音交流，书信的形式减少，文字出现的频率变少。
三、对于此现象的解决对策，我们可以从“思想、教育、宣传、制度”五个层面来谈：
1.加大对汉字书写的重视程度，提升汉语学习认识。
2.增加汉字教育内容，在中小学中开设专门的汉字识读课、书法课。
3.加强对汉字学习的宣传引导，举办汉字听写大会、成语大会等相关娱乐活动。
4.完善法律法规，加强对汉字文化的保护力度。
【参考要点】
1.“提笔忘字”已成为一种普遍的社会现象。
2.这一现象与电脑、手机等现代信息技术有很大的关系，但文字基础知识不扎实、懒得动手写字、趋于浮躁的阅读方式以及交往行为的过度简约化等都是造成“提笔忘字”的原因。
3.身处信息社会，我们一方面要学习新文化、运用新技术;另一方面还要继承和发扬包括语言文字在内的一切优秀传统文化。
4.人是技术的主人，不应沦为技术的奴隶。
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