调整心态，热爱工作、虚心学习，勤于思考、规划职业，勇于担当、正视评价，主动沟通等。
学生到职业人士有何转变1
尽快度过职场适应期。
每位学生从学校走向职场，都要经历"职场适应期"。有的学生在短期内不能适应工作环境，不能很快进行角色转换，在很多时候的表现比较学生气。这时还不能称之为真正的职业人士。
职场"新人"如何变"牛人"
学生和职业人士的身份有很大区别：
第一，目的不同。
对于学生来说，目的是学到知识，考个好成绩;而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。
第二，两者所需要的技能不一样。
学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力;而作为职业人士要想把公司交给的岗位工作做好，需要更多的技能。
第三，工作方法不同。
学生工作方法是个人的独立行为，每位学生为自己的成绩负责;而作为职业人士，更强调的是团队合作。
其实在踏上工作岗位后，每个人都是这个社会机器的一颗螺丝钉，应学会尽快适应这个新身份，使自己成为一名真正的职业人士。
为此，上海朱老师建议，要缩短适应期，融入职场。首先，心理上要做好准备。学生刚进入职场大多是从基层做起，要学会适应艰苦、紧张而又快节奏的'基层生活。
学生一般缺少社会经验，可能不习惯一些制度、做法，这时，千万不要用习惯去改变环境，而是要学会入乡随俗，适应新的环境。
其次，做事要积极主动有耐性。在一个行业准备好从底层做起，不断积累经验提升能力，就能为今后的职业发展打下一个良好基础，俗话说："良好的开端是成功的一半"。
温馨提示：在一个行业准备好从底层做起，不断积累经验提升能力，就能为今后的职业发展打下一个良好基础，俗话说："良好的开端是成功的一半"。
遇到职场骚扰怎么办？
闺蜜入职没几个月，领导就约了她三次，还邀请她去家里吃饭，而且态度比较强硬，就算我闺蜜说到他家要一个小时，还是让她去，已经婉拒这么多次，这还是很大的一个领导，实在是没办法再推脱，只能去了。
闺蜜说她领导已婚，儿子比她还要大，当时我们以为领导想撮合两个年轻人，结果是我们把人想的太好了，去了以后，家里只有男领导一个人。
闺蜜当着他的面给爸爸打了电话，说了在谁家吃饭，他们只聊了工作，吃完饭我闺蜜就回家了。
回去以后我俩都挺后怕的，这很明显不正常，哪有年龄这么大有家室的男领导，几次三番约一个小姑娘的，还让人去家里吃饭，明显是心怀不轨。
可是对方又是闺蜜的顶头上司，如果后续他还继续骚扰我闺蜜要怎么办，我闺蜜很努力才找到一个很好的工作，一个人在外打拼这么久，这才调到更好的岗位，轻易不能辞职。
闺蜜现在听不进去安慰的话，还觉得错在自己，我不知道要怎么开导她，她公司里的一些女同事也总是背地里嘀咕她，有些女生真的很过分，同为女孩子，为什么要嫉妒和诋毁另一个女生呢？
学生到职业人士有何转变2
（1）学生与职场人的区别
1、角色的定位不同
学生角色是指在国家教育的支持和家庭经济的资助下，学习知识、培养能力、全面提高自身素质，努力成长为社会的合格人才。
学生阶段，是人生中增长知识、发展智力、求学成才的关键阶段，大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力。因此，学生时代是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。
职场人角色是指在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地开展工作，在行使职权、履行义务、为社会作出贡献的同时取得相应的报酬。
职业角色的扮演者往往具有一定的基础知识和业务能力，能遵守相应的职业规范，履行一定的义务，并且取得经济上的独立。
2、承担的责任不同
学生以学习、探索为主要任务，在校园里不害怕犯错误，什么事情都可以去尝试，哪怕是错了，也不会造成太大影响，不用承担过多的社会责任。他们在学习方面可以依靠导师，在生活方面可以依靠父母，基本没有什么负担。
但成为职业人以后，为了适应社会，他们必须学会服从领导和管理，迅速适应上级的管理风格。如果在工作中犯了错误，他们需要自己独立地承担相应的责任。
3、面对的环境不同
不同的环境对人的影响不同。大学生在校园里基本上是寝室——教室——食堂三点一线的简单的慢生活。
学习时间可弹性安排，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任务，学术上多鼓励师生讨论，以知识为导向，这样单纯的校园文化气氛使他们无拘无束、自由自在。
成为职业人后在职场上，面对着快速的生活节奏，严格规定的上下班时间，不能迟到早退，经常加班加点，工作任务急且重，也没有寒暑假，可自由支配的时间少，一切以经济利益为导向，人际关系复杂等一系列问题。
很多人由于缺乏实际工作经验，刚开始工作时往往不能得心应手，工作压力较大，这给他们心理上造成了一定的负担。
（2）学生向职场人的转变
1、心理上的转变
学生心理依赖性强，天不怕地不怕，天塌下来总有人会替你挡着。但是在工作中，没有人会为你的错误买单，要学会独立，增强心理承受能力，主动承担责任，不能太天真，话也不能说太满，要给自己留后路。
此外，学会从被动接受知识到主动索求知识，以及将“索取”的心态变成“贡献”的心态，也是成为职业人的关键。
2、思维上的转变
学生思维的特点是没有斗争思维、高度体制化、轻信、重感情、思维封闭和固化。而职场是以利益为导向的，要从封闭性思维转向开放性思维，从单一性思维转向多维性思维，从保守性思维转向创造性思维。
3、能力上的转变
入职后，经常会遇到自己的工作和大学所学不一致的情况，这时自己往往要业余学习很多的技能。除了专业技能外，也要提高综合能力，如创新创造能力、组织沟通能力、抗压能力、适应能力等等。
4、行动上的转变
大多数学生的行动力，或者说执行力相对较弱，企业需要的不是思想家，而是实干家。所以，大学生要改变在校时高谈阔论、喜欢争辩的行为模式，不做行动的矮子，增强行动力，积极行动，把自己培养成行动派。
（3）角色转换过程中可能会出现的问题
1、对学生角色的.依恋
许多大学毕业生走上工作岗位后，怀着对学生角色的依恋，对全新的职业角色充满了畏惧。在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。
经过十多年的读书生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。
因此，在职业生涯开始之初，许多人常常会不自觉地把自己置身于学生角色之中，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作，以学生角色的习惯方式来待人接物、观察和分析事物。
2、对职场人角色的畏惧
面对新环境，一些大学生在刚走进新的工作环境时，不知道工作应该从何入手、如何应对，在工作中缩手缩脚，怕担责任、怕出事故、怕闹笑话、怕造成不良影响。
于是工作上就放不开手脚，前怕狼后怕虎，缺乏年轻人的朝气和锐气。
3、主观思想上的浮躁
对人才的理解不够全面和准确，认为自己接受了系统的高等教育，拿到学历，学到知识，已经是较高层次的人才了，轻视实践，眼高手低，在角色转换的过程中受社会环境的影响，表现出不踏实的浮躁作风和不稳定的情绪。
一阵子想干这项工作，一阵子又想干那项工作，不能深入了解工作性质及工作技巧。中国经济网的数据显示，近8成职场人有过裸辞的想法，其中超7成职场人真的把裸辞付诸行动，只有30%的人“只是想一想”。
很多人就职很长时间后还不能稳定情绪，进入职场人角色，反而认为单位有问题，没有适合自己的职位。事实上，如果不能静下心来踏踏实实地学习、适应工作，不管什么样的单位都不会适合。
4、客观能力上的不足
大多数毕业生的工作能力与企业期待的存在明显差距。企业看中的是个人的综合能力，包括适应能力、分析解决问题能力、沟通能力、专业能力、创新能力、团队协作能力和学习能力等等。
在学校，学习是一个把知识装进脑袋的过程，也不用想着怎么运用，因而专业知识掌握不牢靠，很多概念只是听过但不理解。此外，学习任务主要是靠自己，协作也没那么重要，致使许多人团队协作能力不足。
（4）解决问题的对策
1、调整心态，热爱工作
调整就业心态，做好心理准备是角色转换的基础。过硬的职业技能对职业成功固然重要，但充分的心理准备更是不可缺少的，因此毕业生要有“抗挫折”的心理准备。
一般来说，事业不会是一帆风顺的，如果心理准备不足，就会产生过激情绪，影响自身工作状态，甚至会连累整个团队的工作进度。
因此，要提前调整心态，充分做好心理上的“受挫准备”。在事业顺利的时候不沾沾自喜，在事业失意时不自暴自弃，这是事业成功者的必备素质。
“兴趣是最好的老师”，培养职业兴趣，热爱本职工作是角色转换的前提。刚刚走上工作岗位的大学生，应当尽快地从学生学习生活的模式中解脱出来，全身心地投入到工作岗位中去。
如果“身在曹营心在汉”，经过几个月还静不下心来，不仅对角色转换不利，而且会影响职业兴趣的培养和工作成绩的取得。
2、虚心学习，勤于思考
虚心学习知识，提高工作能力是角色转换的重要手段。一个人在校期间学习到的东西毕竟是有限的，尤其是随着科技的发展进步，新的知识技能不断涌现，很多知识和能力需要在工作实践中去学习、锻炼和提高。
大学毕业生在校期间虽然学到了不少知识和技能，但面对全新的职业，还需要像小学生那样从头学起，虚心向有经验的领导和同事学习，不断丰富自己的专业知识，提高自己的专业技能，最终达到自我完善。
勤于观察思考、善于发现问题是角色转换的有力保障。大学毕业生进入职业角色，只有善于观察思考，才能发现问题。
此外，只有运用自身掌握的知识去努力解决问题，掌握大量的第一手资料，分析研究职业对象的内部规律，才能培养自己的独立见解，逐步具备独立开展工作的能力。
3、规划职业，勇于担当
正确合理的职业生涯规划是事业取得成功的关键因素。在进行自己的职业规划时，要客观衡量自身的能力，不能好高骛远、眼高手低。
此外，要结合自身的专业知识及能力为自己的职业生涯进行合理的规划。有了职业规划，就有奋斗目标，对未来就有了希望。同时，为实现这一目标，要不断地努力奋斗，掌握更多的专业知识，不断地提升自身技能。
勇于担当、乐于奉献是完成角色转换的重要标志。
大学毕业生走上工作岗位以后，应当从一开始就严格要求自己，树立主人翁意识，增强社会责任感，培养无私奉献的精神，任劳任怨，不计较个人的得失，努力承担岗位责任，主动适应工作环境，促使自己更好、更快地完成角色转换。
4、正视评价，主动沟通
从踏入新的工作单位的大门起，必然会受到新群体对你的评论，这是在新的环境中，以新角色的要求对你做出的新的估价。
要想了解自己的表现是否符合角色的要求，要想对自己的行为做出较准确的判断，都要借助于这些评价。
一个人如果光凭自我感觉来认识自己是不行的。当别人给自己提建议时，要好好分析自己身上是否真的存在他人所说的问题，如果建议合理，要学会采纳。
作为公司的新人，面对陌生的环境与面孔，要主动与同事和上级打招呼，在空闲之余主动协助同事工作，一份善意不仅有助于表现自己的亲和力，更可以创造工作沟通交流的机会，深化对职场的感知。
此外，要深思熟虑后再说话，切忌情绪化宣泄，确保言语得体和信息传达准确无误。工作时采用30秒电梯沟通法则，结构化思考，找到核心问题，并准确描述，避免无效沟通。
“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，有任何问题，都要将直接沟通视作第一选择，而非在背后论人长短。
总之，初涉职场的大学生，只有充分认识自己，知道自已的优点与缺点、所适与所不适，在这样一段特殊的转换时期内保持一颗学习上进的心，完成角色的转变其实并不难。
不论遇到什么困难，不要对自己失去信心，认真地对待生活，前方总会有路。
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