学生需要学习能力、沟通能力、独立思考能力等
学生需要的能力1
1、学习能力
大学里面要以学习作为中心,所以第一点就是要培养自己的学习能力。但是这种学习能力不同于高中,它不以成绩作为评判标准,学习能力包括从书本上学习、从周围人学习,以一颗谦虚的心,学习一切积极的事物,不断锻炼自己学习意识和能力。进入社会,才更好的适应各种不会的东西。
2、沟通能力
培养自己的与人交往的能力。有句话说的很好,拥有的口才可以让你少奋斗二十年,因此,你在大学期间,需要时时刻刻要将强自己的这方面的能力的培养,平时要广结朋友,在与人交往的过程中考虑、注意自己的与人沟通的方式、注意那些话应该说、那些话不应该说,掌握好说话的分寸等,社团是个不错的地方。
3、独立思考能力
参加一些科技创新小组,大学里面要逐渐锻炼自己的独立思考和钻研能力。中国需要能够钻研出一些东西的科学家,在大学里是较好的培养阶段,这个时间要锻炼自己科研意识和创新能力。可以参加在科技创新小组中学会与他人共同发现解决问题。
4、外语能力
锻炼自己的外语能力,尽量申请一些去国外的`项目。大学里面不能只困在狭小的校园里,就像井底之蛙。很多大学里面有去国外进行社会实践或做毕业设计的项目,多多关注一些项目,有目的地准备,尽量能国外去开阔自己眼界,培养自己的远见卓识。
5、管理能力
有人说:“我以后又不是要当官、当经理,为什么非要培养自己的这种能力呢?”。其实不然,要你从大学开始就注重对自己管理、领导能力的培养是为了增强你的综合能力,这一能力的培养,可以使你更加统筹兼顾、地处理事情,不至于到了社会,成为被情绪控制的失败者。
6、副业能力
世界的精英,几乎都有自己的一个爱好,在他们失意或落魄的时候,是爱好拯救了他们。作为普通人的我们,也需要一份爱好,成为我们的副业,俗话说“不把的鸡蛋,放在一个篮子里”。没准,就业时,你的副业为您增光加彩呢!
7、应变能力
当今时代要求人们有对一切事物的各种变化做出迅速反应的能力,因此,应变能力的塑造和培养也就成为大学教育的一个重要方面。应变能力包含的范围很广,主要表现在就业方面,当前劳动力市场的不断变化要求大学生具有较强的就业适应能力。这就需要他们有宽广的知识基础,避免出现“单打一”和过于化的现象。
学生需要的能力2
朗读是一种声音响亮而富有感情的读书方法,它能发展学生的思维、激起学生的情感。常言道:书读百遍,其义自见。读书破万卷,下笔如有神。这些话都说明了读的重要作用。
重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读一旦进入充满情感的表达状态,它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力,形成积极的.创造精神,从而促进学生语感能力发展。
如何培养学生的朗读能力?
1、读前要先理解
朗读不是为了死读书而读书,盲目着急的开始,囫囵吞枣的过程,反而会适得其反。所以在孩子朗读之前,家长要更多地参与进来,帮孩子一起做好功课。比如文章中的生字、多音字、多义字,要先学会读音,理解含义;作者和作品背景先大致了解。如果孩子不能感知文章某些句子的意思,家长要带着孩子梳理一下,这样才能更好地朗读。
2、合作朗读
孩子开头朗读的声音很小的话,家长可以起个头,示范大声朗读,孩子就会调整自己的音量。比较难读的句子,家长可以先代替朗读,一方面是示范,另一方面可以解决孩子生字词不会读的问题,不必单独停下来指导孩子读生字生词。合作朗读会增加孩子朗读的趣味,也可以增进亲子关系。
3、读后要有思考
在孩子朗读完之后,给孩子准备好热水润嗓子的同时,可以让孩子平缓心情,逐步走入正常说话的状态。这个时候就可以跟孩子探讨一下,朗读完这一段或是这一篇文章的感受,鼓励孩子说出自己的理解,鼓励孩子有自己独立的思考。
4、每天固定时间,固定时长
朗读这个习惯要让孩子学会坚持下去,可以选一个家长孩子都方便的固定时间,每天到点便雷打不动地开始大声朗读,这样可以有一种很强的仪式感,让孩子觉得这是很重要的事情,要特别用心才行。
培养学生朗读能力的重要性:
1、有利于增强记忆
经常朗读,可以帮助孩子打开大脑表层到深层的记忆回路,记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的,这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来,生成一种优质“记忆”,甚至可以做到“过目不忘”。
2、能改变孩子的性格
性格内向的孩子往往不敢朗读,如果孩子能坚持朗读课文及其它文章、书籍,很可能就会爱上说话,性格也就随之而变。当孩子能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地朗读时,也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时,他就变得外向了。
3、有利于开发右脑
因为朗读实质是孩子在欣赏自己的声音,久而久之,有利于培养孩子的形象思维能力。在朗读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,这就很好地开发和训练了右脑。
学生需要的能力3
学生自主学习能力的培养的方法:
1、不要造成过大的压力
学习本身是一件轻松的事情,家长不要让孩子学习的太累,如果让孩子对学习感到了压力,自然就会让孩子对学习失去了兴趣,如果没有兴趣,又怎么能做到主动学习呢?
2、每天通过复习、回忆、理解和思考学过的内容
让孩子自己给自己出题,然后,写在本子上。让孩子自己出题不仅巩固基础知识,使学过的内容更加熟练。而且,出的题多了,就能摸清出题人的意图以及考查的知识点是什么?
3、不懂就问的'好习惯
孩子有不懂的地方,家长不要埋怨孩子为什么不懂,更不能加以斥责,要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后积极启发他们,帮助他们动脑筋,切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
4、复习旧课和预习新课的习惯
经常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上的新课,是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固,甚至没有学会,日积月累。
5、帮助孩子学习认识自己
培养孩子爱上学习的前提是先帮孩子认识自己,让孩子感受到主观性的自我,才能认识到客观性的自我,当孩子在自我探索的过程中,家长也可以参与其中,家长与孩子互动的过程中,可以将你对孩子的感受说出来,让他知道自己的情绪、思想和行为。
孩子自主学习能力差的原因:
1、孩子缺乏自信心
除了我们上面所说的自尊心之外,有一部分孩子,在考试的时候很有可能出现比较紧张不安的情绪,父母会发现孩子平时小测试的时候成绩好,但是一旦到大型考试之时便会出现差错,这其实就是自信心的缺乏对于孩子本身的影响,而这也是一种比较正常的心理因素引起的变化。
2、父母在学习上太用心,会让孩子失去了学习的责任意识
家长就像木偶的操纵者一般把时间精确到分钟,然后直接安排的妥妥当当,孩子则是木偶,只需要按时按点人到就好,时间久了,孩子就彻底没有了自己的时间,同时也丧失了自我管理时间、统筹安排的能力。
3、挫败感
孩子好不容易能够坐在桌子上好好写作业,结果却因为有错题,却被妈妈大骂一顿,甚至被说是猪脑子。孩子学习的激情一下子就降到了谷底。孩子的内心是满满的挫败感。
4、没有形成良好的行为习惯
孩子一放学回家就只顾着玩儿,这证明孩子没有形成一个良好的行为习惯。从小我们就应该引导孩子,放学回家要先完成家庭作业,再做其他的事情。(或者是看半个小时后立马写作业)很显然,孩子每次都要妈妈去催才会拿作业出来写。
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