智商低的十种表现表现，我们经常在说这个人的智商高，那个人的智商低，将很多人作以比较，其实智商是十分重要的，现在分享智商低的十种表现表现。
智商低的十种表现表现1
1、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化。
2、不善于说话和与人交流，就是亲人也是这样。
3、运动障碍，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常。
4、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹。
5、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍。
6、只注重一味自说自话，不善于察言观色，更不能觉察别人对自己的态度。
7、头脑简单，认识问题肤浅，既没有远虑，又没有近忧。
8、低智商的人一般运动发育迟缓。低智商的儿童一般学会走路较晚，往往要在4岁以后才能会走，但是还常常走路不稳。
9、双眼无神，不能有意识的视物和随物转移视力，注意力不集中、不持久。
10、低智商的人喜欢磨牙。有的人睡觉时会有磨牙的毛病，这个倒是很常见的，但是一些低智商的人会在清醒的时候也会伴随着磨牙的动作。
智商低需要经过专业评估，不能仅根据10种表现里的某几项表现而判定。
智商
智商也就是我们平常所说的IQ，智商一词是由美国的斯丹福大学心理学家特曼教授提出的。智商是衡量每个人智力高低的标准，一般人的平均智商定位100，正常人的智商大多是在85~115。
智商是根据遗传基因所控制的，可能会因为先天因素，所以每个人的智力发育会有所不同。智商表现在很多个方面，比如说创造力、思维能力、观察力、想象、推理能力、记忆力和应变能力等等，智商比公式为IQ=MA/CA×100，主要用来评定儿童智力水平的指数。
影响智商的多种因素父母遗传
一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上。
生活环境
生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的.教育，智商会较低。
吃母乳
据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3～10分左右。
饮食习惯
吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。
服用的药物
某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低。
体重
体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。
智商低的十种表现
智力低下(MR)指小儿生长期内智能和运动发育明显低于同年龄正常水平，难以适应客观环境的要求。专家指出，周岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现者，则高度提示MR的可能性： 婴儿智力低下有哪种表现
① 哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或哭声细小无力。
② 睡眠过多不易唤醒。
③ 满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
④ 3~4个月才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时没有自然的笑容。
⑤ 注视手和玩手的动作在半岁时仍持续存在。
⑥ 反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳。
⑦ 9个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
⑧ 到9个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持重量。
⑨ 语言发育落后，到10个月时不能呀呀学语，发音也不清晰。
⑩ 对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
智商低的十种表现表现2
家长应该如何提高孩子的智力？
1、让孩子拥有丰富的想象力是提高孩子智商的开端
爱因斯坦曾说："想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。"
美国权威机构调查表明：孩子1-2岁时，想象力、创造力高达96%，但6岁上学后就开始骤降，到10岁时，想象力、创造力只剩下4%。
如果想让孩子拥有并保持丰富的想象力，家长先要拥有对培养想象力的意识，认识到想象力的重要性，与孩子从生活中的小事开始，从小就对孩子进行培养。
拥有想象力可以让你和孩子享受快乐、享受惊奇、享受自由、享受现实生活中少有的感受。
2、观察力是提升智商的关键性因素
达尔文在创立"生物进化论"学说时说："这一学说不是我想到的，也不是我思考得来的，而是通过我的眼睛得到的，敏于常人的观察力是探索人类起源的最终原因。"
孩子从出生起，就会借助听觉、视觉、味觉、触觉等来感知外部的世界，了解周围的环境。3岁前孩子靠潜意识来感知周围的事物，3-6岁，孩子就能通过感官来辨别身边的事物。
观察力是促进孩子智力发育的基石，是他们获取身边事物信息、丰富表象、发现事物之间联系的基础，对于想象力和逻辑思维的`发展都有很重要的意义。要充分相信，一个善于观察的孩子，必定也会善于思考和分析。
所以，我们在孩子很小的时候就应该培养他们的观察力，教给他们用眼睛捕捉周边的事物。
3、提高记忆力是提高智商的最好方法之一
国学大师南怀瑾先生说：儿童教育的重点，初步先增强孩子的记忆力。
美国著名的社会思想家、未来大师——阿尔文托夫勒也认为，记忆是幼儿的第一智力。
记忆力，属于最基本的认知能力，任何高层次的能力都建立在这个基础之上。
可以说，没有记忆力，就没有其他能力可言。
记忆力有时候会直接体现孩子的智商。当孩子能背诵一大段复杂的内容后，我们总是在说的"孩子记性真好，太聪明了。"
如果想要孩子更好的记忆，那么需要提供不同感官上的刺激——视觉上的，听觉上的，甚至是味觉上的。孩子记忆图案比文字快，记住听到的东西比学书本上的知识快。利用图像等其他感官来进行学习和记忆，会使孩子加深印象。
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