在我们平凡的日常里，大家都接触过比较经典的标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。那什么样的标语才算得上是经典呢？以下是小编收集整理的关爱留守儿童标语，希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童标语1
一、关注留守儿童，施展人文情怀。
二、关注未来关注留守儿童
三、心系校园情系留守儿童
四、用爱心来接力为建设者加油
五、关爱留守儿童创建和谐校园。
六、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
七、关爱留守儿童，共享美好明天。
八、关爱留守儿童，让世界充满爱。
九、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音
十、争做爱心妈妈，关爱留守儿童
十一、关爱留守儿童创建和谐校园
十二、留下的是种子我们用爱心来呵护
十三、春风成就了建国人仁爱成就了国人根
十四、留下的是种子我们用爱心来呵护
十五、春风成就了建国人仁爱成就了国人根
十六、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼
十七、播撒我们的.真爱，让留守儿童不再孤单
十八、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长
十九、关爱留守儿童，播洒爱心阳光
二十、同在蓝天下，共同成长进步
关爱留守儿童标语2
我们班对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守学生工作的重要性、紧迫性，实施“关爱特殊群体”，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守学生把班级把学校当成了自己的家。现将工作总结如下：
学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守学生的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保特殊群体学生留得下、学得好、健康快乐地成长。
1、建立留守学生个人档案与成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清留守学生的具体人数和基本情况，建立留守学生个人档案和联系卡，对留守学生个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，学年末做好留守学生学生管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师组成的代管家长队伍，负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。班级通过班会，发动全体学生，做留守学生生活的知情人，学习的引路人。
主要工作体现在以下几方面：
1、掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，
2、关怀学生的'精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失；
3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等；
4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；
5、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。3、建立“家校”联系制度。
为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。多走访“留守学生”家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。
总之，关于特殊群体的教育，我们班虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠班级的努力，缺少大环境的支持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出：
1、由于“特殊群体”人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
2、家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给我们的教育造成了很大的阻碍作用。
关爱留守儿童标语3
1.关注未来关注留守儿童
2.心系校园情系留守儿童
3.用爱心来接力为建设者加油
4.一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音
5.争做爱心妈妈,关爱留守儿童
6.关爱留守儿童创建和谐校园
7.留下的是种子我们用爱心来呵护
8.春风成就了建国人仁爱成就了国人根
9.留下的是种子我们用爱心来呵护
10.春风成就了建国人仁爱成就了国人根
11.为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
12.一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音
13.学校要为留守儿童提供相应的配套服务
14.献爱心共成长关爱留守儿童
15.一样的蓝天下，一样温暖的家
16.让留守儿童身心健康发展，建和谐大家小家
17.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长
18.关注未来关注留守儿童;心系校园情系留守儿童
19.争做爱心妈妈，关爱留守儿童
20.关注留守学生，构建和谐社会
21.伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长
22.用心灵筑起留守学生健康成长的'阶梯
23.关爱留守儿童，让世界充满爱!
24.留守一份真情奉献一份爱心
25.留守家庭安心，外出务工放心
26.关爱农民工，情暖千万家
27.心系校园情系留守儿童
28.心手相连，把爱连接。
29.献爱心共成长关爱留守儿童
30.流动的是人口，不变的是服务
31.用爱心来接力为建设者加油
32.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长
33.让留守儿童身心健康发展，建和谐大家小家
34.春风成就了建国人仁爱成就了国人根
35.老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼
36.用爱心来接力为建设者加油
37.用心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
38.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
39.关爱留守儿童创建和谐校园关爱留守儿童，播洒爱心阳光
40.我们多一份关爱，父母少一份操心一样的蓝天下，一样温暖的家
41.留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱!关爱农民工，情暖千万家
关爱留守儿童标语4
1、爱心时代，乐善更精彩。
2、播下一粒爱的种子，收获一生的幸福。
3、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天
4、人间自有真情在，我为慈善献爱心。
5、宣传科学育儿理念，提高科学保教水平
6、张扬爱的奉献，享受爱心传递。
7、用太阳的光辉照亮孩子的心房
8、献出一份爱心，收获无数温暖。
9、自信，健康，快乐，感恩
10、给力奉献一点，接力爱心一片。
11、世界儿童日，回忆童年，憧憬美好生活。用现在的周末是好好休息，用现在的周末用信息发发牢骚。童年的周末是解放，是死党们天堂般的娱乐生活。现在与童年的鲜明对比，我想问一声朋友你们还像童年那样快乐天真吗？
12、孩子开心。家长放心
13、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的.人尝到生活的甘甜。
14、让慈善之花开遍恩平大地！
15、用爱心托起明天的太阳
16、科学育儿，培育祖国下一代
17、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。
18、慈善心相悦，公益心相印。
19、发展遂宁慈善事业，创建全国慈善城市。
20、慈善是架天平，证明人格重量。
21、爱心接力，传递真情，帮助每一个需要帮助的人。
22、爱心凝聚力量，期望成就未来。
23、乐善好施，功德无量。
24、爱心是一盏明亮的灯塔，使迷途的航船找到港湾。
25、让科学育儿知识进入千家万户
26、参与抗震救灾是我们义不容辞的责任！
27、把你的爱心化做行动，用你的行动支持感动。
28、关心。爱心。贴心
29、爱心是风，在炎热的时候，带来一丝凉意；爱心是雨，在久旱的时候，滋润一块方土；爱心是水，在干渴是时候，获得一线期望；爱心是火，在寒冷的时候，得到一烘暖意……爱心是数以万计的璀璨繁星，能点出美妙绝伦的无限天际。爱，像空气，每一天都在我们身边。
30、爱心你我她，真情靠大家。
31、解贫困之难，救特困之急，是全民之义务。
32、关心慈善事业发展，关爱社会弱势群体！
33、有一种很铁的关系叫朋友，有一种更铁的关系叫哥们，记得童年有一种极铁的哥们叫“发小”。亲爱的发小记得小时候形影不离的日子，记得一起傻傻玩耍的时光。时光飞逝，世界儿童日愿我们友谊长在，永葆童真！
34、传播科学育儿理念，促进孩子健康成长
35、爱能融化冰雪，爱能打开心扉，爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他们，爱会给予我们欢乐与力量。
36、弘扬人道博爱精神，倡导帮困助残风尚！
37、快乐生活，健康成长
38、世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。
39、鼓励孩子表现自我
40、用爱养育，用心教育
41、爱心是一道飞架在天边的虹，使满目霾的人见到世界的美丽。
关爱留守儿童标语5
据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。
针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守学生”的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生”，走进“留守儿童”的家庭，走进“留守儿童”的内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童”。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
建立“三知、三多”机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合，采取走出去，请进来的办法与“留守儿童”的监护人或“代替家长”沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决“留守儿童”成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近“留守儿童”，走进“留守儿童”的.家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。本学年，全校就有70位教师家访350多次，与90多位“代理家长”进行了访谈。
融入大集体，学做小主人。我校共青团和少先队组织深入开展“拉手关爱留守少年儿童行动”，采取三对一方式帮助留守儿童积极参与集体活动在团队主题活动中感受集体温暖，在手拉手活动中学会自理、自立、自强，自律。10年，少先队组织留守学生事迹报告会、“我和妈妈说说心里话”写信活动，吸引了全校60多位留守学生参与。每月，各少先队中队都组织有留守学生参与的给敬老院老人送温暖活动。让他们在集体大环境中受教育，有感悟。今年，学校还将进一步开展少年儿童雏鹰争章活动，有序组织留守儿童培养自强不息、发奋学习的意识。
暑假期间，农村留守儿童基本脱离了学校、老师的有效监管，亲情上缺乏沟通、生活上缺乏照顾、行为上缺乏管教的"三缺"问题更加突出。我校教师采取下村蹲点、上门服务等方式点对点地为留守儿童进行作业和生活辅导。20xx年暑假，我校两次安排30多名业务骨干分头前往全镇5个村小学所在地驻点辅导，有计划、有目的地对60位留守学生学业和心理状态重点给予辅导。科目涉及文、数学、英语、心理教育等。每年开学前，学校党支部还组织党员开展留守儿童慰问行动，捐款捐物资助家庭困难留守儿童生活和学习。
学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现“留守学生”的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说留守儿童之家就是他们温暖的第二个家。让留守儿童感受家的温暖是学校每位教师的自觉行动。学校还要求班主任和科任老师给予留守学生特殊的关爱，要针对留守学生的特点，坚持启发、引导的疏导原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留守学生学会自我管理、自我保护、自我生活，经常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守学生在亲身体验中受到教育，并融入到班集体中去，以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消极影响。留守儿童之家每周定期安排集体活动，诸如读书、下棋、打球、说故事等，在管理员和带队老师的指导下，我校30多名留守儿童在留守儿童之家找到快乐，找到进步。除了日常活动，学校留守儿童工作组还在留守儿童之家每月安排一次主题教育活动，有心理辅导讲座，法制教育报告会、留守儿童读书节等。一月一主题，一月一项目。我校是黄山区体育运动项目传统校，学校的文化体育十分丰富，学校文艺汇演、田径运动会，各项读书演讲比赛、科普活动都为“留守儿童”留足了展示的空间，留下了他们欢快、矫健、活泼的身影。新成立的好少年鼓乐队队员大部分都是“留守学生”。特别是在区老干局大力支持下，成立的少年男子门球队，挑选的10名队员中有6位是“留守学生”，球场上球员们个个神采奕奕，稳健专注。通过活动，许多“留守学生”的性格发生了良好的变化，他们活泼开朗、善解人意、热爱集体、关心体贴同学，团结合作、乐于助人，充分展示了积极向上的精神风貌。
两年来，学校邀请镇妇联、区关工委领导共开设留守学生监护人家庭教育培训班三期。将爷爷奶奶们等“代理家长”请进学校，依托“家长学校”这个载体，请有丰富经验的教师、专家，同“代理家长”面对面地访谈，了解“代理家长”在教育管理“留守孩子”过程中所面临的现象与问题，给予家庭教育的科学指导，提高监护人的家教水平和监护能力，更好地履行监护人的责任。充分利用春节外出务工人员集中返乡之机，举办留守学生家长培训班，召开“留守学生”家长会，与家长交流，帮助留守学生家长更新家教观念，学习掌握家教知识和方法。要求家长逢年过节应尽量回家看望孩子，增进亲情。暑期若有条件，一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”，加强了解，培养感情。每个星期至少与孩子通一次电话，与孩子保持经常性联系，以便及时了解掌握孩子的生活和学习情况，沟通、交流、解决孩子的情感需求。共同处理解决孩子在成长过程出现的焦点问题。
08年，我校申报了市级课题《乡村“留守学生”关爱行动研究》，以课题研究的方式坚持长期和阶段性转变学校现有留守儿童现状。目前在留守儿童生存状况、品质培养、心理教育等方面取得阶段性成果。
通过以上教育和管理活动，我校留守学生在校表现得到了不同程度的进步和好转，校园学习风气也日渐浓厚。今年暑期，学校集中评选表彰了一批优秀留守儿童。“留守儿童”的教育和管理是一个综合性、全局性、系统性的工作，学校是这个链条上一个重要而特殊的一环，时代在发展，情况在变化，学校教育工作要不断调整工作思路，探索更好的教育方式，让我们大手牵小手，共筑一片蓝天。
关爱留守儿童标语6
第一句：关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
第二句：生育关怀进校园，留守儿童笑开颜。
第三句：关注祖国未来，关爱留守儿童。
第四句：关爱留守儿童，传递幸福温暖。
第五句：献爱心、共成长、关爱留守儿童。
第六句：关注留守学生，构建和谐社会。
第七句：用您一份爱，撑起一片天。
第八句：同在蓝天下，共同成长进步。
第九句：流动的是人口，不变的是服务。
第十句：用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
第十一句：温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
第十二句：雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱。
第十三句：呵护留守儿童，放飞希望。
第十四句：心系未来人，情系留守儿。
第十五句：关心关爱留守儿童，着眼未来健康成长。
第十六句：时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
第十七句：播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
第十八句：一样的蓝天下，一样温暖的家。
第十九句：春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
第二十句：留住孩子，守护爱心。
第二十一句：同在一片蓝天下，共同拥有一个家。
第二十二句：关爱农民工，情暖千万家。
第二十三句：送出一份爱心，收获明媚阳光。
第二十四句：关爱留守儿童，让社会的`未来健康成长。
第二十五句：心手相连，把爱连接。
第二十六句：宣传法律知识，增强法律意识。
第二十七句：让“留守的花朵”在阳光下绽放。
第二十八句：关爱留守儿童，我们共同行动。
第二十九句：社会多一份关爱，父母少一份操心。
第三十句：构建温暖家园，放飞心灵梦想。
第三十一句：留下的是种子，我们用爱心来呵护。
第三十二句：依托留守儿童社会干预项目，打造关爱留守儿童工作品牌。
第三十三句：关注留守儿童，施展人文情怀。
第三十四句：实施生育关怀，关爱留守儿童。
第三十五句：留守家庭安心，外出务工放心。
第三十六句：用爱心来接力，为建设者加油。
第三十七句：关注未来，关注留守儿童；心系校园，情系留守儿童。
第三十八句：爱心汇聚力量，真情共筑希望。
第三十九句：建立长效机制，关爱留守儿童。
第四十句：一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
第四十一句：关注弱势群体，促进社会和谐。
第四十二句：为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
第四十三句：伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
第四十四句：让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
第四十五句：关爱留守儿童，浇灌祖国幼苗。
第四十六句：关爱留守儿童，亲情陪伴成长。
第四十七句：老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼。
第四十八句：希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童。
第四十九句：留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
第五十句：献爱心共成长，关爱留守儿童。
第五十一句：关爱留守儿童，创建和谐校园。
第五十二句：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
第五十三句：让留守儿童同享阳光，建和谐幸福大家小家。
第五十四句：关爱留守儿童，让世界充满爱。
第五十五句：今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
第五十六句：心系校园，情系留守儿童。
第五十七句：其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
第五十八句：留守一份真情，奉献一片爱心。
第五十九句：关爱留守儿童，共享美好明天。
关爱留守儿童标语7
1、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
2、关注留守儿童，要靠全社会的共同发奋。
3、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
4、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
5、关注留守儿童，施展人文情怀。
6、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家
7、用爱心来接力，为建设者加油。
8、同在一片蓝天下手心相牵助成长
9、流动的是人口，不变的是服务。
10、春风成就了建国人仁爱成就了国人根
11、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
12、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
13、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼
14、同在蓝天下，共同成长进步。
15、关注未来，关注留守儿童。
16、关注留守学生就是关注我们的未来。
17、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长
18、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
19、关爱留守儿童，让社会的`未来健康成长
20、爱心汇聚力量，真情共筑希望
21、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
22、心系校园，情系留守儿童。
23、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单
24、关注留守学生，构建和谐社会
25、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
26、关爱留守儿童，共享完美明天。
27、用爱心来接力为建设者加油
28、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音
29、留下的是种子 我们用爱心来呵护
30、我们多一份关爱，父母少一份操心。
31、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他
32、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
33、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
34、关爱留守儿童 创建和谐校园
35、用爱心来接力 为建设者加油
关爱留守儿童标语8
一、指导思想
根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
(一)健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的'档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
6、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
(二)、明确职责，努力营造良好育人环境
学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。
(三)、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。
学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。
四、工作安排
九月份：
1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。
2.开展教师家访和学生谈心活动。
十月份：
1、留守儿童信息更新
2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。
3、留守儿童“十一”联欢会。
十一月份：
1.开展师生结对活动。
2.档案信息更新。
3.开通留守儿童亲情电话。
十二月份：
1、召开一次留守儿童家长会。
2.继续开展师生结对活动。
元月份：
1、班级及学校留守儿童工作总结
2、留守儿童工作档案整理。
关爱留守儿童标语9
1、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
2、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
3、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
4、献爱心共成长关爱留守儿童。
5、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
6、关爱留守儿童，共享美好明天。
7、关爱留守儿童，让世界充满爱。
8、关注留守儿童，施展人文情怀。
9、关注弱势群体，促进社会和谐。
10、用爱心来接力，为建设者加油。
11、争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
12、关注留守学生，构建和谐社会
13、一样的蓝天下，一样温暖的家
14、留守家庭安心，外出务工放心
15、流动的是人口，不变的'是服务
16、关爱农民工，情暖千万家
17、关注未来，关注留守儿童。
18、今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
19、留下的是种子，我们用爱心来呵护。
20、让“留守的花朵”在阳光下绽放。
21、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
22、同在蓝天下，共同成长进步。
23、心系校园，情系留守儿童。
关爱留守儿童标语10
1.爱护留守儿童，教育留守儿童，为留守儿童作表率，为留守儿童办实事。
2.传承慈善美德，造福儿童少年。
3.保障留守儿童合法权益，维护社会和谐稳定。
4.关爱留守儿童，情暖千万家。
5.关爱留守儿童，亲情陪伴成长。
6.儿童节送祝福，送你一个开心果，开心快乐好生活；送你一朵幸福花，幸福美好笑哈哈；送你一条好短信，愿你的梦想会成真；世界儿童节，愿你保持童真童心，少烦恼多快乐。关心留守儿童。
7.流动的是人口，不变的是服务。关爱留守儿童。
8.灵筑起留守学健康成长的阶梯。
9.关注留守学生，构建和谐社会。
10.春天是童年，鲜花是笑脸。祝你像儿童一样“无忧无虑”；像儿童一样“纯朴天真”，像儿童一样“活泼可爱”，但是不能“调皮捣蛋”，世界儿童日，一定要“童颜大悦”哦！关爱留守儿童。
11.争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
12.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13.关爱留守儿童。歌声与欢笑同在，儿童与幸福永存。
14.关爱留守儿童，创建和谐校园，关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
15.你们的欢乐照亮了世界。
16.献爱共成长关爱留守童。
17.儿童慈善聚于一点一滴，奉献爱心源于一举一动。
18.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
19.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的`我们未来！
20.慈心为本，善举为童。
21.老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼。
22.让科学育儿知识进入千家万户。
23.春风成就了建国仁爱成就了国根。
24.世界儿童日，关爱留守儿童，祝福送不停，快乐如泉涌，幸福似春晖，儿提记忆美，儿歌寄情意，悠悠岁月心，愿君多安康，幸福万年长！
25.同做慈善人，共圆童心梦。
26.留下的是种子我们用爱心来呵护。
27.弘扬扶弱助弱的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助留守儿童！
28.送你儿童的睡眠，愿你美梦成真；送你儿童眼光，发现世间美好；送你儿童的趣味，愿你一辈子快乐无忧；世界儿童日到，祝你童真无限，快乐一生！
29.用爱心托起明天的太阳。
30.自信健康，快乐感恩。
31.关爱农民，情暖千万家。
32.推动玩具产品强制性认证，切实保障少年留守儿童健康安全。
33.关爱留守儿童。共同关注、家园积极共育、孩子健康成长。
34.关爱留守儿童，从小事做起。帮助留守儿童，给留守儿童温暖。
35.倡导扶弱助弱良好风尚，营造文明进步社会环境。
36.伸出你的，伸出我的，让我们和留守童共成长。
37.同在一片蓝天下手心相牵助成长。
38.帮扶贫困留守儿童共享社会关爱阳光。
39.争当爱心妈妈，关爱留守儿童。
40.让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
41.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
42.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长
43.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
44.让关爱的阳光照亮每一位留守儿童的心灵。
45.如果你还被领导总批，如果你的爱情仍不顺利，如果你对未来充满失望，那么请你回忆童年，回到那个无忧无虑的年代。这里是调频世界儿童日，欢迎您回到童年，回到那个美好快乐的年代！
46.按比例安排留守儿童就业是党和国家采取的战略性措施。
47.实现留守儿童“平等参与”。
48.帮助留守儿童有你有我。
49.送出一份爱心，收获明媚阳光。
关爱留守儿童标语11
为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
一、工作目标
透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，将目标落到实处。
1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;
3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。
二、主要措施
1、成立组织机构
学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。
3、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜质。
4、开展帮扶活动
学校针对“留守儿童”的学习和生活状况，实行“一对一”帮忙机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮忙;用心开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话(2561195)，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
5、建立谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的`“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。用心开展人文关爱活动，让留守学生透过教师和群众的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
关爱留守儿童标语12
1、一样的蓝天下，一样温暖的家。
2、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
3、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
4、关爱农民工，情暖千万家。
5、我们多一份关爱，父母少一份操心。
6、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
7、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
8、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
9、留守家庭安心，外出务工放心。
10、留守一份真情奉献一份爱心。
11、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
12、关注留守学生，构建和谐社会。
13、用爱心来接力为建设者加油。
14、关注留守儿童，要靠全社会的'共同努力。
15、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
16、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
17、争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
18、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
19、流动的是人口，不变的是服务。
20、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
21、同在蓝天下，共同成长进步。
22、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童。
23、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
24、留下的是种子我们用爱心来呵护。
25、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
26、让留守的花朵在阳光下绽放。
27、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
28、关爱留守儿童，让世界充满爱！
29、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
30、关注留守学生就是关注我们的未来。
31、关爱留守儿童，创建和谐校园。
32、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
33、关爱留守儿童创建和谐校园。
34、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
35、关爱留守儿童，共享美好明天。
36、关爱留守儿童，让世界充满爱。
37、关注留守儿童，施展人文情怀。
38、关注弱势群体，促进社会和谐。
39、关注未来，关注留守儿童。
40、今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
41、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
42、一样的蓝天下，一样温暖的家。
43、让“留守的花朵”在阳光下绽放。
44、献爱心共成长关爱留守儿童
45、同在蓝天下，共同成长进步。
46、争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
47、关注留守学生，构建和谐社会。
48、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
49、留守一份真情奉献一份爱心。
50、关爱农民工，情暖千万家。
关爱留守儿童标语13
1、科学育儿知识进社区到家庭。
2、同在蓝天下，共同成长进步
3、弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。关爱留守儿童。
4、留守家庭安心，外出务工放心
5、静静的坐着向远眺望远方的父母是否曾想起我。就像风筝的线你在那头，我在这头。思念却永不抹灭。
6、支持留守儿童事业。
7、温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
8、关爱留守儿童。传播科学育儿理念，促进孩子健康成长。
9、汇聚慈善力量，共圆儿童梦想。
10、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
11、走进留守儿童家庭，关心留守儿童劳动生活。
12、加强安全生产和劳动保护，强化法制观念！
13、扶残助残是社会文明进步的标志
14、伸出你的，伸出我的，让我们和留守童共成长。
15、世界儿童日，关爱留守儿童，回忆童年，憧憬美好生活。用现在的周末是好好休息，用现在的周末用信息发发牢骚。童年的'周末是解放，是死党们天堂般的娱乐生活。现在与童年的鲜明对比，我想问一声朋友你们还像童年那样快乐天真吗？
16、传承慈善美德，造福儿童少年。
17、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
18、争当爱心妈妈，关爱留守儿童。
19、快乐生活，健康成长。
20、构建温暖家园，放飞心灵梦想。
21、关爱留守童，播洒爱阳光。
22、希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童。
23、留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱！
关爱留守儿童标语14
1、我们多一份关爱，父母少一份操心
2、关注未来 关注留守儿童；心系校园 情系留守儿童
3、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
4、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童。
5、关爱农民工，情暖千万家
6、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长
7、让“留守的花朵”在阳光下绽放。
8、一心为留守宝贝着想 两耳会听得悦耳童音
9、关爱留守儿童，共享美好明天。
10、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
11、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
12、关爱留守儿童，播洒爱心阳光
13、献爱心共成长关爱留守儿童。
14、献爱心.共成长.关爱留守儿童
15、流动的是人口，不变的是服务
16、留守家庭安心，外出务工放心。
17、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
18、关爱留守儿童，让世界充满爱！
19、争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
20、留下的.是种子我们用爱心来呵护。
21、留守一份真情奉献一份爱心。
22、留下的是种子我们用爱心来呵护
23、让留守的花朵在阳光下绽放。
24、关注弱势群体，促进社会和谐。
25、留守家庭安心，外出务工放心
26、春风成就了建国人 仁爱成就了国人根
27、献爱心.共成长.关爱留守儿童。
28、争做爱心妈妈，关爱留守儿童
29、关爱留守儿童，让世界充满爱
30、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
31、宣传法律知识，增强法律意识。
32、关爱留守儿童，让世界充满爱。
33、爱心汇聚力量，真情共筑期望
34、同在蓝天下，共同成长进步
35、今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
36、关爱留守儿童,让世界充满爱!
37、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
38、一样的蓝天下，一样温暖的家。
39、用爱心来接力为建设者加油。
关爱留守儿童标语15
一、指导思想
以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》为指导，按照省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》要求和市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，继续深入开展结对帮扶农村精神文明创建工作，力争在更高层次、更广领域支持和推动农村精神文明建设，推动城乡精神文明建设协调发展，推动城乡一体化发展。
二、参加结对帮扶活动的单位
全国文明单位和省、市、县(区)四级文明单位原则上均应参加结对帮扶活动。各县(市)区文明办，按照谁推荐谁管理的原则，负责组织实施辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。市直机关和行业推荐的'文明单位，由市文明办和市直工委负责组织实施。
三、结对帮扶主要内容
1、组织教育培训。发挥文明单位自身优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。
2、组织“清洁家园行动”。开展卫生知识教育，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁等，使村容村貌整洁美观。
3、帮建乡村学校少年宫。积极帮助有条件的学校建设乡村少年宫并完善功能，真正使其成为农村中小学生的思想道德阵地、文体活动平台、社会实践基地。
4、提供文体服务。帮助帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村送图书、送文艺演出、送文体器材。
5、进行关爱帮助。开展关爱留守儿童、空巢老人、残疾人等体现人文关怀的志愿服务活动和保护生态环境的志愿服务活动。
6、推进乡风文明。帮助帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、村民议事会、红白事理事会和禁赌禁毒会等群众自治组织，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。
四、结对帮扶时间及目标
文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作，原则上以三年(__—__)时间为限。省级以上文明单位帮扶的村，帮扶期满时，原则上要把结对帮扶村建成省级文明卫生村和农村精神文明建设示范村。市级文明单位帮扶的村，帮扶期满时，原则上要把结对帮扶村建成市级文明村。
五、工作要求
1、突出重点，明确责任。本轮文明单位结对帮扶重点是新型农村社区、交通干线沿线村和风景名胜周边村。各县(市)区可根据帮扶村的数量和分布，确定一个或几个文明单位帮扶一个村。几个文明单位共同帮扶一个村的，要确定一个主要负责单位。
2、加强指导，注重实效。各县(市)区、市直文明办要加强对结对帮扶工作的指导，科学规划帮扶对子和帮扶内容，细化分解帮扶任务，积极帮助解决帮扶工作中遇到的困难和问题，督促有关方面抓好工作落实。文明单位要充分发挥在资金、人才、信息、技术、管理等方面的优势，积极做好帮扶工作。要根据帮扶工作任务，制定帮扶工作方案，明确责任人，并与各县(市)区、市直文明办签订帮扶工作责任书。
3、搞好宣传，营造氛围。各县(市)区文明办和担负帮扶任务的文明单位，要利用各类媒体及时反馈结对帮扶工作最新动态。市文明办将根据工作进程及时总结宣传帮扶工作典型，扩大声势和影响，积极调动各级参与帮扶工作的积极性。同时，注重发挥新闻媒体的监督作用，及时发现问题、解决问题，确保结对帮扶工作稳步推进。
4、完善机制，严格措施。要加大对文明单位结对帮扶工作的督查力度，把结对帮扶工作纳入文明单位评选和管理。每年年底前，市文明办将组成考核组，分赴帮扶村对年度结对帮扶工作进行检查考核，考核结果作为文明单位年度复查评分依据。对于积极做好帮扶工作、取得显著成效的单位和个人，要给予通报表彰，对结对帮扶工作态度消极，未能按要求完成帮扶任务的文明单位，年度考核时要酌情扣减考评分;对不参与结对帮扶活动、不落实结对帮扶工作任务的文明单位，要按照有关程序规定撤消其文明单位称号。此外，各县(市)区文明办和市直工委文明办要及时向市文明办报告工作进展情况，半年报送工作小结，年底报送全年工作总结。
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