幼儿园中班语言教案

时间:2024-05-18 06:34:52 育儿 我要投稿

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案1

  一、活动目标

  1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。

  2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。

  3.以故事提供的线索进行迁移性的讲述,发展幼儿思维的发散性、流畅性。

  二、活动准备

  (一)物质准备

  1.小鸭头饰五个,其他动物头饰每人一个。

  2.各种动物的卡片。

  3.动物的录像、录音机、录音带。

  4.布置情境:在户外布置成一条小河,河里有座断桥,一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。

  (二)知识经验准备

  1.课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。

  2.活动前幼儿初步了解故事内容。

  三、活动过程

  1.引导幼儿看布置的场地。

  提问:这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?

  2.情境表演,练习交往的语言。

  老师以妈妈的口吻告诉小朋友,有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演,鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

  3.引导幼儿找出小鸭子的特征:会游泳、身体像船、有翅膀。

  4.迁移讲述。

  提问:其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠,可以成立“消灭老鼠公司”,专门消灭老鼠。

  5.让幼儿看动物录像,找动物图片自由讲述。

  6.将幼儿分成四个组,比赛讲述,看看哪个组讲得又快又完整。

  四、各领域渗透

  科学:让幼儿了解各种动物的'特征。重点了解动物对人类的好处。

  介绍人类通过类比法,根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如:飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。

  社会:鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。

  五、生活中渗透

  鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

  六、环境中渗透

  将各种动物的卡片布置环境,让幼儿边看边说。

  七、家庭中渗透

  让家长向孩子介绍动物百科知识,了解动物的特征。

  八、活动评价

  (略)

幼儿园中班语言教案2

  一、活动目标

  1、理解故事内容,知道做事要动脑筋不要光图省力。

  2、掌握故事中的人物对话,学习词语:结实、撞、四脚朝天。

  3、激发表演故事的兴趣,有表演欲望。

  二、活动准备

  1、物质准备:猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个,小猪盖房子的教育挂图。

  2、知识经验准备:让幼儿在生活中观察房子的不同材料。

  三、活动过程

  (一)、提问导入,激发兴趣师:小朋友们,我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子?今天啊,我们班来了三位小客人,它们也想盖房子,那它们会盖一间什么样的房子呢?

  (二)、学习故事内容,学习角色对话

  1、逐幅看图片提问,引导幼儿大胆猜想故事情节师:(出示第一幅图片),小猪们发现了什么?小朋友猜猜,这三只小猪都是怎么想的呢?

  2、幼儿欣赏图片,教师完整讲述故事师:刚才小朋友们都说了很多种可能,那老师把故事完整的.讲述一遍,认真听听,三只小猪都盖了什么样的房子?

  3、围绕重点讨论,学习新词语师:大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢?(学习词语:撞)你们觉得谁的房子建的最好?为什么?(学习词语:结实)大灰狼撞小花猪的砖房,房子倒了吗?嗯,不但房子没倒,大灰狼自己还被撞得怎么样了呢?(学习词语:四脚朝天)

  4、教师再完整讲述一遍故事,引导幼儿初步学习人物对话师:老师再把故事讲一遍,认真听,看看三只小猪分别讲了什么?我们一起来学一学。再想想你最喜欢哪一只小猪,为什么?

  5、小结师:小朋友都喜欢小花猪,那我们要向小花猪学习,做一个勤劳勇敢的好宝宝。

  (三)、活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听,家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。

幼儿园中班语言教案3

  【活动目标】

  1、引导幼儿学说绕口令,并培养幼儿尊敬老人的优良品德。

  2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。

  【活动准备】

  教学挂图(同《幼儿用书》第三册P8)。

  【活动过程】

  1、出示图片,教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。

  2、教师根据故事内容提问,并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的'读音。

  故事里提到了谁?

  谁住在楼上?谁住在楼下?

  小冬冬有不认识的字就去找谁请教了?老公公走路走不稳谁来扶他了?

  冬冬是怎样说的?公公是怎样说的?

  3、教师用绕口令方式重新讲故事,引导幼儿理解绕口令的内容。

  4、教师指导幼儿学说绕口令。

  (1)分组朗诵。

  (2)个别朗诵。

  (3)比一比看谁说得快。

  5、引导幼儿要学习冬冬,做一个尊敬老人的好孩子。

  小朋友,你们喜欢冬冬吗?为什么?

  【活动建议】

  在延伸活动中,可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。

  附:

  楼上住个老公公,

  楼下住个小冬冬。

  小冬冬认字问公公,

  老公公走路扶冬冬。

  冬冬说楼上有个好公公,

  公公说楼下有个好冬冬。

【幼儿园中班语言教案】相关文章:

关于幼儿园中班语言教案12-11

幼儿园中班语言教案汇总9篇12-25

【精选】幼儿园中班语言教案汇总五篇04-08

幼儿园故事《小刺猬烫发》中班语言教案04-03

【精华】幼儿园中班语言教案范文七篇05-13

中班语言《学习穿衣》教案附反思04-06

中班语言不怕冷的大衣教案反思04-27

实用的幼儿园中班语言教案范文汇编6篇05-16

中班语言教案:青蛙的新衣服03-06