相信看过《福尔摩斯探案集》或《神探夏洛克》的朋友都知道这样一个场景：在福尔摩斯第一次与华生见面时，就立刻辨别出华生是一名去过阿富汗的军医。
观察
敏锐的观察力使得福尔摩斯能够迅速地辨别出一个人的职业、经历。
观察力的敏锐程度决定了从一个人身上得到的信息的多寡。也就是说，只有敏锐的观察力才能尽可能多地将一个初次见面的人的信息更好地把握住。
观察力与个人的知识储备、社会经验、个人经历、兴趣爱好等，有着密不可分的联系。
发展儿童的观察力，是开发智力资源的重要内容。因为只有开始观察了，才会根据观察的事物进行思考。孩子在上学时，认真观察各种食物，有助于孩子提高学习兴趣，激发孩子好奇心，调动学习的积极性。观察是智力的基础，一个人的观察能力不是天生的，而是在后天的实践活动中形成和发展起来的。所以，让孩子有敏锐的观察力关系到孩子的切身利益的。
1、培养孩子观察的兴趣
例如，要求学生观察种子的萌发，可以先问，你在观察种子萌发的时候发现了什么？这时，孩子说出来的，一定是他最感兴趣的。他会越说越兴奋。
然后可以提出一些问题：比如种子萌发时会不会比播种前种子大？什么原因？种子萌发需要什么条件？为什么播种时要选择粒大饱满的？
这种观察有利于培养孩子的发散式思维，培养他从不同的观察角度观察问题的能力。
2、给孩子观察创造各种条件
例如，经常带领孩子到公园去玩，参观浏览。有条件的还可以在家里养花，养金鱼，让孩子对花和金鱼进行系统的观察，培养孩子的观察习惯，激发孩子对事物观察的兴趣。
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