我们是那么的不习惯放手，怕还没长大的孩子不能照顾好自己。
我们是那么的不习惯放手，总担心他磕了碰了受到伤害了。
我们是那么的不习惯放手，帮他帮习惯了反而突然不知道如何做更好。
孩子的社会责任感从哪里来？放手让孩子走的更长远！
德雷克斯常常说“不要替孩子做任何她自己能做的事情。”其原因就在于，如果我们替孩子做的太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。他们反而会认为自己需要别人的照顾，或者他们“理应”享受特别的服侍。
“超级妈妈”或“超级老师”当大人扮演“超级妈妈”或“超级老师”的时候，孩子们就学会了期待这个世界为他们服务，而不是他们为这个世界服务。正是这些孩子，如果他们不能如愿以偿，就会认为不公平。当别人拒绝侍候他们的时候，他们就会为自己感到难过，或者以某种伤害性或者破坏性的行为寻求报复。当他们寻求报复时，他们对自己的伤害往往与对别人造成的伤害是一样的，甚至超过对他人的伤害。
过于忙碌的家长一些家长和老师太过忙碌，没有时间教导孩子为培养好的品格而学习社会和生活技能。恰恰就是这些成年人为孩子不“守规矩”而感到气恼。我不明白他们认为孩子能从哪里学到恰当的行为。对于孩子的不良行为，太多的大人只是“责备”孩子，而不是承担他们自己应尽的职责。
今天滑板车我试着放手
幼儿园放学要去学乒乓，子谦多次提到要骑滑板车过去，我们都知道滑板车在光滑的路面会比较容易，到达学乒乓球的地方我俩都要走20-30分钟，路况肯定是各种都有。 我同样有担心，都答应他了就在接的时候把车带去了，看着他从幼儿园出来就骑着滑板车狂跑，对于他，有炫耀，有激动，对于我更多的是安全的担心，路口碰到车怎么办？颠簸的路面摔坏怎么办？一切都是我的想象，只停在想象那里。
最开始我提醒他，注意车速（这车我一直不知道刹车在哪里）一定要在自己的掌控内。后来不说话只是陪着他，大家可以想象到，刚上复杂路况的孩子有多少的不适应，遇到很颠簸的直接绊住车轮摔倒，自己笑嘻嘻的起来，然后看看我，我对他肯定的点头微笑没有任何的语言。
逐渐我跑步的速度已经追不上他骑车的速度，放手吧，去吧。
孩子还我们精彩
学完乒乓球回来的路上，发现子谦骑车不一样了，当卡住车轮的时候车倒了，他自己安全的跳在一旁。
第一步，他学会保护自己了。
培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。然后，他们才能为帮助他人做好准备，并在帮助别人的时候感到自己特别能干。
当我放手让他前行时，会发现当他看不到我的时候就会停在那里看我的方向，等我。
第二步，他学会兼顾他人的感受。
他真诚的关心别人的感受，他知道我看不到他会着急，所以在适当的时候会停在那里让我看到他。
路上来的时候能卡住他的小低马路牙子，居然在回去的时候完美克服，轻松骑上去。
第三步，他学会调整骑车方式应对不同路况。
他有能力来控制手里的滑板车，这样的价值感让他更愿意做好其他的事情。感觉好才能做的好，回家后主动要求多写作业，补上没写完的。
同时犯错误是学习的好机会，我陪伴他走过摔倒的路，他学会如何应对这样的路况。
马路边铺的砖块大家都知道有很多种，子谦在不同的砖块会做不同的动作，有的是要停车，有的是要洗车，有的是轨道。
第四步，他学会运用身边不同的材质编写自己的故事。
孩子的首要目的是追寻价值感和归属感：他把自己融入环境，在环境中寻找自己的价值感和归属感，这让他更加兴致勃勃的投入这个游戏中。我只是做好陪伴。做到适当的鼓励和引导。
孩子在用他的速度成长，给予等待，给予高质量陪伴，给予时间，孩子真的会给我们带来意外的成长惊喜。
放手才能够让孩子走的更长远！
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