1、日常生活中，我们大人自己做个善于分类的典范，而且如果分类整理东西的时候孩子正好在身边，则可以有意把自己的分类标准和理由念叨给他听，久而久之，孩子或许就会明白同样一堆东西可以有不同的分类标准，看起来形态各异的东西可以归为一类，如此，便可以获得对分类的感性认识。
2、经常让孩子做一些由简趋难的分类游戏，开始时可以让孩子根据事物的具体称呼进行分类，比如把苹果与苹果放在一起，把桃子和桃子放在一起。等孩子大一点，便可以让孩子根据事物的其他性质，如颜色、大小、形状、功能等进行简单的分类，为了增强孩子的信心，可以选择孩子熟悉的事物，这样分类成功的概率比较高，不会戳伤他的兴趣，因为这个阶段的重点还不是让他学会了多么复杂的分类，而是培养一种分类的兴趣。
3、注意发挥语言的导引作用。比如，带孩子逛水果店的时候，可以故意问孩子：“宝宝，你看这个店里一共有几种水果啊？”然后引导孩子观察水果的种类，慢慢地，孩子便会明白，苹果、桔子、桃子、西瓜等都属于水果。同样，带孩子去动物园，就可以问“宝宝，你都是看到了哪些小动物啊？”等等。这样，孩子便可以在这些看似不经意的语言指引下，培养了分类意识，并学习到了具体的类属知识。
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