他操着一把“教育心理学”的刀，仔细地剖析着；他喜欢用案例说话，厌恶那种一味地把板子打在孩子身上的做法；他倔强地认为“人是环境的产物，人出了问题，往往是人所生存的环境出了问题”，他要勇敢地把网瘾背后的东西揪出来。
他就是吴锦良教授。他主持的家教诊所已经成功地帮助了约20位“问题孩子”走出心理上和学习上的困境，成功转变为优秀少年，近年来吴锦良在全省各地做过四十多场家庭教育报告会，深受一些家长的好评。
指责孩子前先反省自己
（吴锦良语：现在很少有行业可以不经任何资格鉴定便可操持，那么“作为孩子第一任老师”这么重要的事情，难道就不需要任何资格认定吗？其实，当今有太多父母还不具备这个资格。他们急需学习的东西太多太多。)
不少人心里有一个根深蒂固的传统观念，即父母创造了一个新的生命，把孩子养育成人，对孩子恩深似海，也就拥有支配孩子的全部特权。孩子就应该唯命是从，终生报答父母的恩情。因此认为父母很好当。
其实不然。孩子并没有要求来到这个世界上，作为父母有权力决定孩子出世与否，而孩子没有选择的能力，是父母选择了孩子，因此你就得为你的这个选择负责，并且事先做好充分准备，为这个新生命负完全的责任。
心理分析大师弗洛伊德曾经把为人父母归纳为世界上三大难事之一。
社会越发展，父母就越难当，有关孩子的问题就会显得越来越复杂，就像现在冒出来的网络问题。
令人遗憾的是，不少父母赖以教育孩子的唯一资本，就是长辈当年教育自己时的一点亲身体验，或者是从周围朋友、同事那里借鉴来的一些感性经验。许多父母对子女教育视同喂牛养马、栽花种草一样，其方法之简单令人惊讶。
当你把手指伸出来指责孩子的时候，请你务必反省一下自己，是不是你出什么问题了？是不是你教育孩子的方式出什么问题了？是不是你给小孩创造的环境出什么问题了？
世界上没有完全相同的两片叶子，同样，世界上没有完全相同的两个孩子。每个孩子都是独一无二的，每个孩子都与众不同，因此，称职的父母必须始终不断地去研究孩子心灵深处的独特之处，去观察孩子身心发展变化的独特轨迹。
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