我的女儿1岁9个月。我的周围有不少父母已经开始教孩子认字了。可我听一个朋友说，千万别太早教孩子认字，因为她很早就教儿子认字，后来上学后孩子就觉得老师教的他都懂，上课不好好听，成绩也不好。我现在有点犹豫，该不该教孩子认字?
让不让孩子早识字，其实和我们是否想清楚让孩子识字的目的有很大关系。有些家长认为，让孩子早点识字，可以让孩子上学后走在别人前面，这样孩子就会更加自信。那么，我们就必须去想：如果孩子没有学会学习，这种自信能够维持多久?而且，不同的孩子，走进不同的环境，会有不同的机遇。你的孩子识字快，有的老师会特别欣赏，有的老师却会因为她做小动作而烦恼，还有的老师因为要照顾大多数而对她视而不见。其实，无论孩子是否识字，都有可能遭遇老师的这三种态度。孩子是否能够正确对待老师的态度，和老师形成积极的互动，才是她的自信心能否持久的关键。
让孩子识字是否好，还和我们对孩子识字过程是否有清晰的认识有关。对于成人来说，认读、理解和书写几乎是同步进行的，但对于孩子来说，却可以把这个过程拆分成三步：
1、认读：掌握字形与声音之间的联系。这和认物在难度上没有太大的区别。如果你女儿感兴趣，她便完全能够胜任，前提是我们要有像让孩子认物一样的心态和科学的方法来教孩子识字。
在这个阶段，让孩子有机会识别一些文字并对之产生兴趣，也是培养孩子辨别图形细节习惯的一种方式。
2、理解：建立字形和字义之间的联系。这在孩子还没有掌握好口语理解之前有一定难度，但随着孩子识字量的增加和对语言理解的掌握，这个难度会下降。
如果能适时给孩子提供一些好的童书，使孩子能从你给她读书的行为中感受到文字的符号意义，孩子掌握字义的速度也会加快。另外，孩子从中感受到了故事的魅力，也会促使她把已经认识的字作为阅读工具，更早地享受到自主阅读带来的快乐。这一步的推进速度要让孩子自主决定，才能帮她发展出主动探索、学习的能力。
3、书写：完全掌握字的结构及正确的用笔方式。要在孩子手部小肌肉群发展到能精细地控制动作时再学为好，一般放在孩子上小学以后。