除了打骂还能这样治熊孩子

时间:2023-12-24 17:51:06 育儿 我要投稿

  关于如何有效纠正孩子行为,美国教育专家和妈妈们推荐的“后果法”值得借鉴!

除了打骂还能这样治熊孩子

  所谓“后果法”,就是给孩子一个体验后果的机会,让他自己去发现错误、修正错误,并学会为自己的行为负责,这才是“治”孩子的终极大法!

  品尝自然后果:让孩子懂得生活法则——

  宝宝把左脚的鞋子穿到右脚了!

  自然后果法是指孩子要承担由于自己的错误行为造成的自然结果,从而给孩子一个发现错误并修正错误的机会。身边的很多美国家庭都会采用这个方法。

  节假日和先生一起去探望他姐姐一家,她家老二故意把左脚的鞋子穿到右脚,但是她却不想打击孩子自己穿鞋子的兴趣,没有执意要孩子换回来,而是尊重孩子的意愿。

  她小声和我说如果孩子觉得不舒服,会要求脱下来的。果然不出她的所料,没过多久,老二就跑过来要求妈妈给她脱下来。

  可见,自然后果来源于孩子的切身经验,只有自己承受了不舒服的事实,才会主动学会纠正自己的行为。

  美国父母也喜欢对那些情绪失控的孩子使用自然后果法。比如,当女儿为达到目的而哭不停的时候,我越是和她讲理,她越是要照着自己的意思去做,否则就哇哇大哭。

  针对这种情况,我会对她说:“你哭得这么厉害,可是我听不懂,所以没办法和你讲话。”言外之意是如果用哭的方法,就没办法继续讲话,这是很清楚的自然结果。

  这招很好用。小孩子的哭闹,通常是专门演给父母看的戏码,如果哭闹并不能达成他们要的后果,就会冷静下来。

  执行秘籍:顺其自然&及时沟通

  自然后果来源于孩子的切身经验,并不涉及任何家长的干预,即便是发生了,孩子在心中也不会那么抵触,在情绪上不会有太大的反弹,这时父母及时和孩子做一些沟通工作,孩子会更容易理解界限在哪里和界限之内的规定。

  承担逻辑后果:让孩子学会敬畏规则——

  宝宝不爱收拾玩具!

  逻辑后果法管教与自然结果无关,是父母为了针对孩子的某种不良行为而采取的措施,需要成人的参与。

  很多小朋友都愿意玩玩具而不愿意收玩具,这让很多美国家长为此感到头痛。邻居妈妈的做法就很有借鉴意义。

  邻居发现女儿艾尔的玩具经常被她随手散落一地,丢在客厅的过道上,好多时候为了通过只能弯腰把它捡起来,她先是对艾尔说:“你把玩具堆在过道上,大家都没法走路了,请你务必收起来,好吗?”

  可是说了几次都无效,如果是真的下狠心踩上去,固然是给了孩子一个教训,但难免会让她产生抵触情绪,这是做妈妈的不愿意看到的。

  后来她特意准备了一个玩具箱子,外面贴着“Saturday box(周六玩具盒)”的标示,如果艾尔继续把玩具堆在过道上,那她不仅要捡起玩具,而且要一样一样地放在这个专门的箱子里,然后交给妈妈储藏起来直到下周六才可以拿出来玩。

  简而言之,就是艾尔乱丢的玩具越多,被没收的也就越多,到时候有可能没有任何玩具可玩了。玩具被没收了几次之后,艾尔开始长记性了,主动学着自己收玩具。

  邻居妈妈觉得这个方法比直接和孩子说“如果乱丢玩具,晚上就不准看电视……”这类的话要更恰当,比无关的惩罚更能制止孩子的行为,还可以从中帮助孩子认识规则,并且遵守规则。

  执行秘籍:逻辑后果VS刻意惩罚

  在逻辑后果中,行为与后果之间一定要有逻辑的联系,逻辑后果和刻意惩罚往往只有一线之隔,父母一定要准确把握。

  孩子用蜡笔在墙上乱画,蜡笔被没收,同时坚持让他把墙擦干净才可以,这样的做法是合理的,让孩子学会为自己的行为负责。

  但如果是罚孩子下午不许吃饭,那这二者之间是没有必然联系的,家长只是想控制局面,就变成了刻意惩罚,孩子从心里意识到的只是害怕。

  直面权利剥夺:让孩子知晓自我约束——

  哥哥欺负妹妹!

  暂时剥夺权利就是孩子犯错后,剥夺一些属于他的特殊东西,比如取消玩的权利或者没收心爱的玩具等。让孩子知道犯错是需要付出代价的,从而学会约束自己的行为。

  比如邻居家有一对兄妹,哥哥总是欺负妹妹,他妈妈就规定,哥哥每打一次人,就要没收他最喜欢的玩具,大约为30分钟。如果一天之中频繁发生,达到4次就积累为一个小时。

  让孩子承担自己做错事的后果是很重要的,而且这种后果是对他重要的后果,不是对他来说不痛不痒的后果。

  再举玩具的例子,女儿有几个特别喜欢的玩具,一旦不当行为发生,我就会没收这些玩具。比如一次她把房间弄得很乱,在必要的口头警告之后,我会给她整理房间的机会,如果她没有改进,还是持续以前的行为,就会马上执行,绝不姑息。

  执行的时候不要生气,会把她喜欢的玩具一样样拿走,放在她可以看见但拿不到的地方。一旦我们这么做了,也会和她规定好何时把玩具还给她,而不是无限期的没收,我会说:到星期X以前你都不可以再玩这个玩具了。如此,孩子才会重视这个做法,并产生好好表现的动力。

  执行秘籍:立即执行&预先告知

  剥夺权利法的最终目的是当孩子日后表现良好时,恢复其权利,此外,这一方法施行过程中必须遵循预先告知和立即执行两大原则。

  首先,对年幼儿童而言,不管是剥夺权利还是特权,最好立即执行,才能立竿见影,否则这一方法的成效就会减弱。

  其次,制定的规则一定要预先告知孩子,让他们有心理准备,切记不要没有预先告知孩子就直接处罚,会让孩子产生不安全感。