真实出色孩子的特点
近期，大家拜会了一位80几岁的离休老优秀教师，针对文化教育孩子，她给了那样的告诫：文化教育好孩子的窍门，并不是考试成绩、并不是亲子早教、也不是名校，只是父母每日对孩子耳闻目睹的习惯的危害，从而孩子培养的性情，才算是危害她们一生的物品。
仅追求考试成绩、亲子早教、名校而忽视别的，那样的父母鼠目寸光，由于她们把孩子的人生不正确地当做了冲刺，但实际上人生是一场慢跑，仅有出色的性情和习惯，才可以让孩子走得更强更远。
老老师用她一生的工作经验，例举了出色孩子的五个特点，如出一辙，老老师的工作经验跟一些世界各国学者的小结相差无异，这也是依照应用统计学小结出去的几率，幼年时期的孩子要是有着下边五个习惯，将来就不容易差。
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独立思考
“授人以鱼比不上授之以渔”，不论是我们的校园，還是许多 家中，全是以潜移默化的方法让孩子处于被动接受。
而当孩子独立举起书籍贪欲阅读文章的那一刻，才算是一个代表性的不一样——孩子明白了独立思考。
而让孩子自觉学习的优良习惯的培养，是父母以身作侧的楷模，父母都喜爱阅读文章，临睡前有去看书的习惯等，“近墨者黑”的孩子顺理成章就培养阅读文章的习惯。
学好独立思考的孩子，等于把握了人生的道路。
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自我约束自动化控制
分辨孩子是不是有自控能力的一个非常好的小实验，便是在孩子眼前摆一个最钟爱的食材，跟有人说：”母亲出来一趟，假如你能憋住十分钟不要吃，那麼你将能获得2个。”
能保证的孩子非常少，但是这等素养的并不是一般的孩子。由于贪吃好奇心是孩子的本性。
能塑造吗？试着让孩子感受到后悔莫及的味道吧！
自控能力就好似镇定剂，能让孩子玩乐后准时做作业、寒风凛冽能按时从被子钻出来、周围孩子嬉戏打闹他能低头去看书……那样的孩子长大以后肯定伟大。
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独立思考
少跟孩子说那样的话，“头顶只有长发，不可以长花”，“锦鲤只有在游来游去，不可以在飞上天”，“它是唯一回答，别无其他”；自小多问孩子那样的难题，“如果是你，你会怎么样”，“肚子咕咕响，你觉得里边有什么东西”，“10根香蕉苹果分到10只小猴子每只小猴子一根，但还必须留有一根给饲养员，怎么分”，接受孩子的回答，激励孩子培养思索的习惯。
自然，想让孩子培养上边的习惯，针对一个懵懂无知孩子而言，批评起不上多少的功效，关键的還是父母的楷模功效。
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