孩子不是父母生命的延续

时间:2023-12-19 17:22:16 育儿 我要投稿

  当我们承认孩子有属于自己的认知,自己的想法,自己的兴趣爱好,自己的精神世界,甚至有自己的成长体验,自己要走的路,我们与孩子之间就会多些愉悦与理解,少些控制与斗争。

孩子不是父母生命的延续

  ①孩子不是父母生命的延续

  也不是父母的复制

  孩子就是孩子

  朋友家的女儿读二年级,从一年级起老师就反应她上课坐不住,注意力不集中,写作业拖拉磨蹭慢。到了二年级有所好转,但尚未达到期望的水准。

  朋友很忧愁很焦虑,她无奈地说,我这么利索能干的一个人,怎么生了一个拖拉磨蹭慢的孩子?关键还不能说,一说就哭,要么就把你要说的话堵在你的肚子里,让你腹胀无语干瞪眼。

  她举了两个例子。有一次女儿在卫生间大便,她让女儿快点出来写作业。女儿坐在马桶上,当时就哭了。边哭边说,这才上一年级,什么时候是个头?

  朋友说,早着呢,义务教育是九年,如果你再读高中上大学,至少要十六年。然后,女儿坐在卫生间的马桶上,由嘤嘤啜泣变成了嚎啕大哭。

  朋友说,那一刻真是又心疼又好笑。自己当年并不讨厌读书,要不也不可能考上大学。怎么女儿才一年级,就出现了“厌学情绪”呢?

  还有一次她和女儿说,妈妈当年成绩挺好的,不用父母催不用父母管,凭自己的能力考上了大学。你怎么就不像妈妈呢?孩子是父母生命的延续啊。

  女儿端详了她半天,幽幽地说,孩子不是父母生命的延续,也不是父母的复制,孩子就是孩子。

  朋友说,当时和老公对视了一眼,相顾无言,唯有内心万马奔腾。这是一个不满八周岁的孩子说的话吗?

  ②你们都给我红包

  为什么我不能给你们红包

  想起我儿子,也是八岁不到的年纪,春节带他回外婆家过年。

  家里就他一个孩子。初一早上,他给大家拜完年后,外公外婆、舅舅舅妈、我和他爸分别给他包了一个红包。然后就各忙各的去了。

  他收到红包的第一件事,是一股脑把红包里的钱都倒在床上,喜笑颜开地在那数。数完以后又向我要了几个空红包。

  过了一会儿,他从屋里出来,给院子里忙活的我们六个大人每人一个红包,还说祝大家新年快乐。

  外公外婆一边推一边说,哪有孩子给大人红包的,我们不要。舅舅舅妈也说,这孩子不按常理出牌啊。我们小时候收到红包,恨不得挖个地洞藏起来,小小年纪哪有人会把收到的钱再分出去?

  看大家都不要,儿子急了,大声说,你们都给我红包,为什么我不能给你们红包?外婆说,我们都挣钱,你是小孩,不挣钱啊。儿子差点哭了,可是你们把钱给了我,不就是我的了吗?是我的我为什么不能分?

  我也差点哭了,那么爱财的妈妈怎么会生出这么个“视金钱如粪土”的孩子?我暗自挥泪说,大家都收下吧,这也是孩子的一片心意。

  ③我一生出来就认识我妈

  而你是长大了才认识我妈的

  自然是我先认识她

  杨绛先生写她女儿钱瑗五岁那年的趣事,当时钱锺书先生刚从国外回来。

  两年没见,钱瑗注视着面前这个面目黧黑,头发过长,夏布长衫的陌生人,好像已经不认识他了。

  她很不放心这个被她称为爸爸的男人,因为他把自己的行李放在了妈妈的床边。吃过晚饭,她要赶爸爸走,就说,这是我的妈妈,你的妈妈在那边。

  钟书先生很窝囊地笑说,我倒问问你,是我先认识你妈妈,还是你先认识?

  小小的钱瑗顺口就来,自然是我先认识,我一生出来就认识,你是长大了才认识的。

  杨绛先生在《我们仨》中写到,我当时非常惊奇,所以把她的话一字字记住了。

  ④一个孩子有权成为他能够成为的人

  这是他不可剥夺的权利

  很多父母把他们的孩子视为“自己生命的延续”,更有一些人把孩子当作父母的“复印件”。

  这使得一些“有为”的父母,要么拼命把孩子培养成自己心目中该有的样子,要么万分遗憾孩子没有长成他们预期的那样。

  也使得一些“无为”的父母,要么试图通过控制孩子要求孩子变成比他们优秀的人,要么拼命压制孩子贬低孩子变成和他们一样的人。

  只有极少数的父母能从心底承认并接纳,孩子是独一无二的个体。他既不是父母生命的延续,更不是父母的复制。

  美国著名心理学家托马斯·戈登说,父母可以改变他们自己,去减少他们不能接纳的行为,而不是改变孩子,把孩子变成他们期望的样子。

  一个孩子有权成为他能够成为的人,无论和父母本身多么不同,或是和父母的伟大蓝图有多大的差别,这是他不可剥夺的权利。

  ⑤生命不会倒退

  也不会停滞于昨日

  当我们承认孩子有属于自己的认知,自己的想法,自己的兴趣爱好,自己的精神世界,甚至有自己的成长体验,自己要走的路,我们与孩子之间就会多些愉悦与理解,少些控制与斗争。

  现在,让我们大声诵读一下经常在各位读者眼底滑过的的两段话。

  一是雷恩霍德·尼布尔的祈祷文:

  主啊!请赐予我勇气,改变我能改变的;

  请赐予我平静,接受我无法改变的;

  并请赐予我智慧,分辨这两者的区别。

  二是黎巴嫩诗人纪伯伦在《先知》一书里写的:

  你的孩子并非真正是你的孩子,

  他们是生命为自身所渴望的儿女。

  他们借你而来,但非从你而来,

  尽管他们和你同在,但并不属于你。

  你可以给他们爱,但别灌输你的思想,

  因为他们有自己的思想。

  ......

  你大可以努力让自己像他们,但别设法让他们像你。

  因为生命不会倒退,也不会停滞于昨日。

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