上周和兜兜在公园晒太阳，看到两个奶娃在草地上，正抱着一个玩偶争得不可开交。两个小娃，小脸通红，甚是可爱。
我正看着起劲呢，就看见一个老奶奶哼哧哼哧跑过去，从两个奶娃手中一把抓过玩偶，对着其中一个就开训：“咋不懂得分享呢!”
两三岁的娃儿，话都讲不全，要是懂得“分享”，那才叫奇了怪吧!
分享这个事，还真不是一朝一夕教出来的。
我认识的最奇葩的一对父母，天天把零食藏在主卧的柜子里，背着孩子“偷吃”。孩子每次看到零食，就跟日本鬼子进了村，一会就能扫荡完毕。这孩子什么都好，就是不能跟人分享零食。在他眼里，正餐是可以和别人一起吃的，但是零食呢，得藏起来自己吃。
不过话说回来，很多孩子似乎都不愿意分享零食。孩子贪嘴，我家兜兜也是。他小时候，看我吃零食，我总会逗他，给他一点尝尝。所以现在他吃零食的时候，还愿意给我“施舍”一点点。
其实不难看出，孩子之于父母，都是有样学样。如果父母都不愿跟人分享，孩子怎么会乐于分享呢?
孩子学分享这事经常被“妖魔化”。
虽然古有“孔融让梨”的故事，但是很多的家长，为了自己的面子，会强迫孩子跟不熟悉的人分享物品，甚至让出玩具、书籍。
比如最常见的，同事孩子第一次来家里玩，看上了你家孩子的宝贝玩具，你说是给，还是不给呢?有的人说，玩具能再买，同事还要共事，当然要给咯!如果你也是这么想的，那兜妈想问你个问题：要是别人看上了你的口红，你的包包，你的机械键盘，你是给，还是不给呢?
所以说，孩子学习分享的环境也很重要。和熟人相处，赠人玫瑰手有余香，分享是一件快乐的事情。但是，要让孩子和不熟悉的人，甚至是陌生人分享，那就是强迫，是强人所难。这种强迫，只会培养出懦弱胆小、逆来顺受的孩子。
要是真遇到别人家的孩子第一次登门，兜妈觉得，还是和孩子一起，提前把他最宝贝的玩具收好。剩下的玩具，可以让孩子们一起玩。这样既避免了尴尬，又能让孩子接触到分享玩具的乐趣。
孩子学习分享，必然得有2个以上的孩子，和其中一个孩子的物品在场。孩子若小，尚不懂事，这场面很可能会演变成围绕着一件物品的拔河比赛，想想都闹心。
遇到这种情况，很多家长恨不得立马化身为隔音墙，赶紧把两个孩子拉开，各打五十大板再说。我以前也是这样的家长，不过最近我发现，孩子其实没有那些育儿书上写得那么小气。比如昨天，兜兜和好朋友一起在公园玩耍。我拿了一个皮球给他们，开始的时候，两个小朋友都想把球据为己有。但是因为手小球大，掉了好几次，慢慢地就演变成了丢球捡球的游戏，两个孩子都乐在其中，完全忘记了抢球的不快。
“分享”不是孩子的天性，“独占”也不是。家长适当放手，让孩子在宽松的环境下学习分享，自己去领略分享的乐趣，总比一次次的呵斥要好。
分享本是一件利人利己的好事，培根曾说过，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
学习分享，是每个孩子跨入社会前必经的一课，也是学校教育无法教授的一课。
在分享教育中，一味地要求“牺牲自己，成全别人”，是一种扭曲的价值观。
愿你的孩子光芒万丈，也愿他把温暖撒入人间。
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