孩子不愿做作业你该拿他怎么办

时间:2023-12-19 09:31:32 育儿 我要投稿

  她说每天放学回家,都要上演催孩子做作业的戏码——

孩子不愿做作业你该拿他怎么办

  妈妈:“宝贝,快点,好开始做作业了!”一开始时很有耐心。

  结果孩子还在那里玩玩具,磨磨蹭蹭地不愿意来写。

  “听见了没有,过来做作业!”一招不成,开始用命令的口气,妈妈把孩子的作业从书包里拿出来,放在书桌上,把孩子拉到书桌前坐下。心想,这下总应该开始做了吧?

  等妈妈回转身来,发现孩子并没有在写作业,而是正拿着铅笔在书桌的缝隙里画圈圈。

  妈妈火了,忍不住指责:“快点,再不写待会儿来不及了!”

  孩子开始歪着脑袋趴在作业本上,字写得歪七扭八。妈妈强压下心中的怒火,还等忍者。可是不一会儿,孩子又开始玩书桌上的彩笔了。

  妈妈心里本来窝着的一团小火苗瞬间被点燃了:“你在干嘛?还不赶快写作业!每天都磨磨蹭蹭!你怎么搞的?!跟你说的话一点都听不进去!”

  妈妈本想培养孩子独立作业的能力,最终受不了孩子的磨蹭和不认真,亲自坐阵到了孩子的身边,开始当起了“监工”——监督孩子做作业的劳工。

  “哼,我就这样写,又怎么了?“”孩子因为妈妈的逼迫和职责而满肚子不高兴;妈妈因为孩子的固执和不认真而火冒三丈。

  为了做作业的事情,母子俩每天都免不了发挥“狮吼功”,大动干戈。最后或是以妈妈愤怒,孩子哭啼结束;或者是以孩子耍赖,妈妈“内伤”收场。

  父母们抱怨:白天我要上班,晚上回家不仅要督促孩子的作业,还要批改孩子的作业,假如有兴趣班,作业不赶紧做的话,根本赶不及去上课。如果孩子再各种情绪折腾一下,心里的火压都压不住。

  孩子们也抱怨:妈妈眼里只有作业。妈妈回家的第一句话就是:作业做好了没?他们根本不关心我的感受。

  的确,进了小学后,监督孩子做作业变成了好些父母的“噩梦”,于是有人就把孩子放到作业托管班去,免得自己受挫和烦恼。

  然而,这就真的就解决问题了?

  如何开始作业

  上述问题我也亲身经历过,有时也为此和儿子几番“斗智斗勇”。

  我不妨分享一下上学期儿子奇奇刚读小学一年级时,我和奇奇一起如何克服做作业的问题,给一些孩子刚刚读小学或即将读小学的爸爸妈妈们一些参考。

  一天晚上,我下班回家。读小学一年级的儿子回家后在家里和奶奶在看电视。看到我进门,奇奇立刻兴奋地和我说起了他在看的《社会与法》节目中的一个故事:从案件怎么发生,后面怎么样……反正是一个长长的故事复述下来。最后问我一句:你觉得他们谁做错了?

  刚下班到家,噼里啪啦地一通听下来,我的脑袋已经一团浆糊,我言不由衷地敷衍到:“难道两个都有错?”

  奇奇辩道:“是那个男的错了!”然后又是一翻说明和分析。这小子这么爱看《社会与法》节目,我很无语,感觉也快跟不上他的节奏了。

  “作业有做了吗?”和所有的小学孩子的妈妈们一样,我忍不住问。

  “还没呢。”儿子回到。我一边把孩子的作业拿出放在书桌上,一边说:“奇奇,你开始做作业,我开始烧饭,看是你作业做得快,还是我做饭做得快?”

  “肯定是你做饭做得快!”儿子显然还没从电视节目中出来,心里并不愿意马上开始做作业。

  我知道,这个时候需要把电视关掉,他才有可能开始做作业。刚好《社会与法》的案子放完了,我把电视关掉,把儿子带到书桌前,说:“这样吧,奇奇,你开始做作业,我开始烧饭。期间我可能会猜出你本子上写的词语中的某一个东西,并拿相关的东西到你房间来,你到时看看我会拿什么来?”

  这么一说,儿子就有兴趣了,“好的!”他开始做起了作业。

  “期间遇到什么难题,欢迎拨打110向我求助哦!”我补充道。

  奇奇喜欢警察、破案之类角色扮演游戏,用他喜欢的方式,既让他独立完成,我不用在旁边盯着,也给他的过程增加点趣味。

  就这样,晚饭前,奇奇的语文作业顺利完成。

  如果要让孩子开始进入写作业的状态,有几点很重要哦:

  先和孩子做一些作业外的沟通。回家后不要马上问作业,先聊聊天,了解孩子在学校里怎么样?或者现在正在做什么?记住,良好的关系是任何沟通的基础。

  给他适合做作业的氛围和环境。如果准备做作业了,必须把电视电脑手机等干扰因素关掉。电子视频很容易吸引孩子的注意,孩子的专注力分散了,就很难集中到作业上。如果要做作业,请给他适合做作业的氛围和环境。当然,关电视的时候需要提前告知他,并尽量在一个节目或一集看完后关掉。

  请给他独立完成的机会。即使会出错,即使写的不好,都请给他独立完成的机会。父母采取紧迫盯人的姿态在旁边盯着他作业,一出错的就提出,立马要求订正,这样不仅孩子容易使感受到挫折,而且也难以养成独立完成作业的习惯。

  请明确告诉他求助的途径。如果作业真的有不会的题目,请告诉他可以怎么求助。这不仅显示父母有在关心他的作业,也通过这种主动的行为,让他学习遇到有问题求助是一种很正当的行为。

  协助克服困难

  吃完饭,还有口算训练的作业需要完成。三排的数学口算,每排都需要计时。奇奇不喜欢计时,不过作为家长,在适当的时候配合一下老师的做法,也是需要的。

  我灵机一动,儿子最喜欢玩游戏,为什么不结合游戏的方式呢?既能计时,又能让我自己活动下身体。记得有一次奇奇提出过一个建议:“妈妈,如果写作业的过程能有趣一点,我就比较能接受了。”所以,干嘛不试试呢?

  于是,我提议:“奇奇,要不这样吧。你开始做第一排的口算,我拿着手机的计时器,从门口出发,每隔20秒,我就往你书桌跳跃一步。当你一排做完的时候说停止,我就停止。如果你的速度快,我还碰不到你,你将获得一个被老妈狂亲的奖励;如果被我抓住你,我就放个屁,臭晕你!”

  奇奇听了哈哈大笑,兴奋地连连说:“好的,好的,来吧。”于是他专注地开始做口算。我一边计时,一边做健身操,每隔20秒,就往前跨一步。三次的机会,有次是抓到他,有次是离他还挺远的就停住了。就这样,三排的口算题一会儿就完成了,而且一排比一排做得快,准确率还高。

  孩子有情绪,其实是在求助

  孩子在作业的过程中,或者由于不擅长,或者由于不耐烦,容易出现情绪或畏难心理。这种时候,其实是孩子在发出讯号:我现在一个人面对有困难,需要大人的协助。这个协助,有时不见得是直接对作业的协助,而是需要我们父母帮助他换种心境来面对。

  不是只有“做”或“不做”两种选择,我们可以有第三种选择

  就像上面的故事,同样是带有竞争性的作业,当要计时时,他面临着觉得自己可能口算时间慢的压力,想逃避,不想做。

  可是,如果我们让它增加了趣味性:计时只是一方面,在做口算的过程中,通过增加了父母的行为,靠近他抓住他的话,得到的是“狂亲”,没有靠近抓住他的话,得到的是“闻臭屁”的玩笑。无论是哪个,都是一个好玩的行为。那么,他可以学习到,做的快或不快不是一个那么要去较真的结果,同时还是一个好玩的过程。

  是的,做作业也可以很好玩!

  可以从不好玩变得好玩!

  帮助孩子消化情绪

  跳完绳,洗漱完,正准备睡觉。

  奇奇问:“妈妈,我能玩会儿手机的神庙逃亡吗?就玩一局,玩完就睡觉。”

  “好,不过9点前要睡觉哦。”虽然我不是很喜欢他睡前玩手机游戏,但他是心平气和地提要求,而且说好了玩的次数,我觉得应该尊重他的要求。

  结果,儿子发现我的手机竟然没电关机了。他一下子大为生气:“哼,什么破手机嘛!哼……”当我洗漱好回来,就看到他情绪的气球越积越大,快要爆发的感觉。

  “是啊,想玩游戏却突然发现完不成,真的挺让人生气的。如果是我,可能也会觉得很失望。”我说。

  “是啊,我心里本来有点兴奋的,今天上了一天课,又做作业,我就想玩一下嘛。”儿子委屈地说。

  “嗯,是不是觉得心里本来那个兴奋的小火花突然被一盆冰水浇灭了?”我听他这么一讲,似乎更能理解他的感受了。

  奇奇因为我讲的话,心情突然就平静了,我之前刚刚从他身上感觉到的欲爆发的“火山”因被理解了而平熄了下来。

  “妈妈,我觉得我们像两块磁铁,有时候相互吸引,有时候相互排斥。”奇奇已经放下了刚才想玩游戏的念头和心里的不快。

  “真的呢,我觉得你讲的好形象啊。有时我们会彼此生气,就相互排斥;有时我们相互理解,就吸引在一起儿了。对吗?”

  “可是无论我们会发生相互排序还是相互吸引的情况,我知道妈妈都爱我的。”

  我心里一阵感动。才想发表下心里的感动呢,儿子已经呼呼地睡着了。

  无论学过什么心理学的理论,做过多少心理咨询的工作,我发现只有当和自己的孩子朝夕相处的过程中,才又让我重新开始虚心学习如何做父母。

  最重要的是,不要只催着孩子做作业。请父母们让孩子做作业时,自己也看看书,写写字。

  各自学习,共同成长。

【孩子不愿做作业你该拿他怎么办】相关文章:

对于不愿主动小便的孩子,您该怎么办?10-06

孩子喜欢拿别人的东西 该怎么办才好09-06

三分钟热度的孩子我该拿你怎么办12-18

孩子不愿意听父母的唠叨,该怎么办11-01

孩子总是乱拿别人东西,这该怎么办?10-04

孩子爱告状,你该怎么办?09-28

面对任性的孩子你该怎么办12-12

当孩子开始“撒谎”了,你该怎么办?11-12

孩子爱告状,你该怎么办11-08