故事一：
打针妈妈带着五岁的儿子打预防针，虽然事先已经铺垫鼓励了，打的时候，孩子还是哭得惊天动地。打完针留观的半小时里，孩子依然哭哭啼啼，妈妈耐着性子百般劝慰：“好了，好了，不疼了啊！”，孩子还在抽抽嗒嗒，时不时还高声抽泣。
旁人开始对妈妈侧目，妈妈觉得尴尬，皱着眉头说：“行了行了，打个针该有多疼呢？男子汉勇敢一点啊。”
孩子不买账，妈妈继续说：“看看人家女孩子都比你坚强，人家都不哭了，你就闭嘴吧。”耐心被磨光的妈妈，数落起孩子来……
坦白讲，这样的妈妈已经是很有耐心的妈妈了，能做到铺垫、鼓励、劝慰这几点，只不过对孩子“执着”的哭泣，少了一点尊重。
尊重孩子，就是要尊重孩子的感受，也就是从孩子的角度出发，去理解他的感受。你觉得打针不疼，那是你。别的孩子能忍住哭泣，那是别的孩子。你的孩子，对打针的疼痛，有他独特的感受。
孩子的成长有快有慢，不必要求他“坚强懂事”。你只需要紧紧把他搂住，很真诚地对他说：“打针好疼是不是？妈妈抱抱你。”尊重他的感受，尊重他对待疼痛的方式，这才是此刻对他最大的支持和安慰。
故事二：
玩具摔坏了6岁的男孩哲哲一不小心摔坏了心爱的玩具。那是一辆很旧的汽车玩具，一个车轮被摔掉了，宣告报废。哲哲又是心疼又是自责，忍不住流下眼泪。爸爸看到了，问明原委，大手一挥：“我再帮你买辆新的。”哲哲哭着摇摇头：“再买一个也不是我这个。”爸爸嗤之以鼻：“这么矫情！男孩子还动不动流眼泪！”
哲哲赶快擦干眼泪。过了一会儿，他大概是想通了，知道旧的回不来了，就又去找爸爸：“爸爸，那你再给我买个小汽车吧！”
爸爸生气了：“不行！谁让你刚才说不要的？男孩子这么优柔寡断，你已经错过机会了！”
哲哲放声大哭。爸爸凶他：“不许哭！丢死人了！给我把眼泪忍回去！你记住，你是男孩子，将来是男子汉，男子汉是不能哭的！”
哲哲可能并不理解什么是“矫情”，什么又是“优柔寡断”。但他的哭泣是可以理解的：自己喜欢的玩具摔坏了，他感到深深的惋惜和懊恼。
他被爸爸指责“丢死人了”，他的内心就真的充满羞耻感。当孩子从难过中缓过来，又遭到爸爸的训斥，哭泣不被允许，孩子只能强忍住眼泪，禁止自己情绪的释放。
尊重孩子，就是要认同孩子的情绪。别人看起来旧旧的、没有价值的玩具，在孩子的眼里却是有感情、有生命的。当他为坏掉的玩具难过，爸爸应该要认同他的情绪：“那是你心爱的玩具，你一定很难过吧。”尊重孩子的情绪体验，正确地向孩子表达爱的方式，我们才能真正地理解孩子，爱孩子。
故事三：
交换礼物5岁的小女孩玉玉很开心地对妈妈说，她在幼儿园交了一个新朋友，她们拉勾要永远做好朋友。妈妈本来一直微笑地听着，直到玉玉给她看了她和新朋友交换的礼物。新朋友给玉玉一个硕大的“蓝宝石”戒指，玉玉送给新朋友一个挂坠。妈妈脸色变了，那个挂坠，是一家人去泰国旅行时买回的木雕小象。这个吊坠是妈妈花了比夜市小摊贵很多的价钱在店铺里买下的。且不说小象的价钱远远高于“蓝宝石”戒指，妈妈更觉得这个小挂坠意义很不同，玉玉不应该把它送人。
妈妈不高兴地说：“你怎么能自己跟别人换了礼物？那个小象不可以送人。”本来开心地跟妈妈分享喜悦的玉玉愣住了，她怯怯地说：“这个小象不是我的吗？你不是说我的东西我自己可以安排吗？”妈妈欲言又止。
因为她确实这样说过，她一直也想做一个民主的妈妈。妈妈不知道该说什么，于是她生闷气。
玉玉察言观色看出妈妈在生气，但不知道妈妈为什么生气。她的愉快一扫而空。
这位妈妈生闷气的做法，进一步否定了孩子的选择，让原本想要分享喜悦的孩子承受了失落的情绪。
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