你一个小孩子家家的，懂什么啊？
翻看评论时会惊讶地发现，诸如此类的评论比比皆是，热评当中，许多人谈及，小时候的伤害往往来自于最亲最近的父母，而且这些伤害在自己的记忆中挥之不去，最终演变成性格当中自卑懦弱的那一部分。
可怜天下父母心，相信没有哪个父母不爱自己的孩子，但仔细想想，在孩子感情最敏感、最脆弱的时候，父母的某些无心之举或不恰当的方法，却成了使孩子的性格变得自卑懦弱的关键因素。
有意的反向激励，可能会毁了孩子的自信心
朋友小媛很喜欢画画，她的记事本空白处，常有自己随手勾勒的小漫画，虽然笔法不似漫画家那样成熟，也真心算是不错的。但是每当有人夸赞她的画作，她总是这样回答：“差的太远了，再怎么练也无济于事，画画是需要天分的。”
小媛向我们讲过她的经历：
她小时候特别喜欢画画，一有时间就会拿起画笔沉浸在自己的世界里。
一次，她邀请两个好朋友一起来家里画画，小媛妈来送水果的时候，驻足看了一阵，随后对小媛说：“小媛啊，你看人家，画的有模有样的，你怎么画得都不像呢？快好好跟人学着点。”
听到妈妈当着小朋友的面否定自己的画，小媛的脸面立刻挂不住了。
当然，后来小媛还是会在自己一个人的时候偷偷画画，只是，每完成一幅作品，总会觉得自己画得不像，甚至很丑，于是就赌气地扔了。
后来，小媛妈整理小媛房间的时候，看到纸篓里一大堆被揉皱的画纸，无奈地摇摇头说：“画画需要天分，既然画不好，以后少画吧，别耽误了正经学习。”
再后来，小媛就真的不怎么画画了，虽然她到现在还是一如既往地喜欢画画。
小媛的经历让我深感惋惜，我想告诉她，不能靠画得像不像来断定一个人是否有绘画天分，况且对成功最有力的支撑，很大一部分来源于坚持和热爱。可多说无益，她从小时候放弃画画那一刻起，就对自己的画再也自信不起来了。
我们也不能责怪小媛妈，她并不是有意嘲讽自己的女儿，也不是在一味地否定自己的女儿，看得出来，她只是想用反向激励法，来激发女儿的绘画潜能。
然而这种反向激励，并不一定每次都能收到正面效果。不是所有的孩子，在你说他不好的时候都会做好给你看，在你抱怨生活不易的时候就发愤图强，更有些孩子，一旦形成负面的自我认知，以后在做任何事的时候，都会缺一份自信。
某些不足就像伤疤，不揭会好，揭了会疼
金无足赤，人无完人，每个人的身上，都或多或少存在一些不足之处，当然，孩子也不是完美的小天使。
孩子可能某次数学成绩欠佳，让父母在家长会上没了面子，家长便撒气似地批评：“这次考试这么简单，还笨到只考这么点分数，真给我丢脸！”于是，以后每次家长会来临，孩子都会极度紧张，如临大敌，不管他的表现是坏是好。
孩子可能说话口吃，家长便焦急地逢人就说：“我家孩子说话老是结结巴巴的，以后一直口吃可怎么办！”于是，孩子越急越难说得流利，有的孩子即便在以后的日子里不再口吃，可能也不敢多说。
孩子可能某天和小朋友们玩耍时弄脏了衣服，家长便严厉说教：“你要体谅我的辛苦，不能再这么不懂事！”于是，孩子每次出去玩的时候，都不敢像别的小朋友那样撒欢，而是小心翼翼，落在后面，慢慢变得不那么合群。
有些孩子，也许生在并不富裕的家庭，家长不时向孩子灌输“我们很穷”、“人穷志短”的观念，于是，孩子从小就被这种与生俱来的贫穷观捆绑，认为自己注定低人一等。
而相反地，孩子数学成绩不好，那就多去夸夸孩子的满分作文，同时一起想办法解决数学上的问题；孩子口吃，那就多陪他讲讲故事、练习朗读，在他说不出话而焦急的时候鼓励他慢慢来；孩子淘气弄脏了衣服，那就趁机教孩子清洗衣物，让他变得自立；家境困窘，就和你的孩子一起正视贫穷，改变贫穷。这样做，会不会更好呢？
家长没有必要将孩子的不足无限放大，反复提及，使其掩盖孩子身上的其他发光之处。家长要做的，是温柔地引导，不让这些不足羁绊孩子未来的路，不让这些不足带来的自卑感困扰孩子的一生。
被无视的意见和主张
会演变成“我的想法和感受并不重要”的错觉
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