那些感受大地之美的人,能从中获得生命的力量,直至一生。——蕾切尔。卡逊
伴随着工业化、城市化和现代化的进程,人类从密集的种族部落过度到不断扩张的城市,从而远离了山川、森林、溪流和原野,我们的孩子也便成为了穴居在钢筋水泥丛林中的动物。
早在很多年前,台湾作家就曾写过一篇文章叫《塑料儿童》,述了一对被电视、可乐、动漫包围的双胞胎侄女和两个对室外游戏、夏夜星空、月光下的山峦毫无兴趣的五六岁的孩子,一天祥的夜那日来得意外的早,我带了外甥女芸芸在广场上散步,一片大大的云层飘过去,月亮就悬挂在对面小山的那座塔顶上,月光下的塔,突然好似神话故事里的一部分,是这么的中国,这么的美。
"芸芸,你看。"我轻轻的指着塔、山和月亮叫她看。"
“阿姨,我看我还是进去吧!我不要在外面。"她的脸因为恐惧而不自在起来。
"很美的,你定下心来看看。"
"我怕鬼,好黑啊!我要回去了。"她用力挣脱了我的手,往外祖父母的房内的电视飞奔而去。
我家十二岁的两个外甥女,已经都戴上了眼镜,她们做完了繁重的功课之后,唯一的消遣就是看电视,除了这些之外,生活可以说一片空白。将来要回忆这一段日子,想来不过是轻描淡写的一句就带过了吧。
再回到加纳利群岛来,荷西与我自然而然的谈起台北家中的下一代。
"他们不知道什么是萤火虫,分不清树的种类,认不得虫,没碰过草地,也没有看过银河星系。"
"那他们的童年在忙什么?"荷西问。
"忙做功课,忙挤校车,忙补习,仅有的一点空闲,看看电视和漫画书也就不够用了。"
你家里是不是也有这样一个“塑料儿童”,将最纯粹的童年遗失在冷冰冰的电视前又或是掩埋在习题里?
法国著名的哲学思想家卢梭在其教育著作《爱弥儿》中着重强调自然教育对儿童的意义,他认为人只有在“归于自然”的教育中人才能保持纯真善良的本性。美国文学家爱默生也说过“培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。”
自然教育告诉你:重要的不是获得知识,而是获得智慧;重要的不是自我实现,而是免于恐惧、获得平静;重要的不是忙碌一生,而是获得丰富的人生。
其实自然无处不在,在接宝贝上下学的路上或是自家的院子里,只要你愿意,可以带着他停下来,静静地看一会儿路边的小花、在灯下织网的小蜘蛛、天空那朵像小象的云……原来大自然给了我们那么多惊喜,原来大自然是如此充满智慧。
最后的最后,咔哒想和亲爱的宝贝一起来读《小牛的春天》。希望宝贝们可以跟着五味太郎的小牛一起在诗意的四季里慢慢长大。
这只神奇的小牛背上可是有一座四季的乐园的呢!我们相信,这个可爱有趣的故事会让宝宝感受到自然的魔力,迫不及待地去探索交替流转的四季……
嗨,你的宝贝喜欢听风的歌声吗?
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