第一步：准备阶段
可以告诉孩子，幼儿园里有老师带领很多小朋友一起玩，唱歌、跳舞、做操、游戏，还讲好多好听的故事，使孩子向往幼儿园生活。
入园前，带孩子到准备去的幼儿园参观，让他熟悉那里的环境，看看小朋友玩游戏的游乐场所，让他对幼儿园产生好感。
在未入园前就让孩子与已经入园的小伙伴做朋友，这样能使孩子尽快消除对幼儿园的陌生感。
插班新入园那天把孩子打扮成靓宝宝，让孩子有一种自豪感，激发他去幼儿园的兴趣。
第二步：适应阶段
幼儿园的生活具有一定的约束性，新入园的孩子刚开始可能无法接受，家长可以帮助孩子一起来适应。
把孩子在家里的作息时间调整得和幼儿园基本一致，让孩子有熟悉感。
去幼儿园时，给孩子穿宽松一些的衣服，可以方便活动，也可以在孩子大小便时容易脱裤子。
可以根据幼儿园户内活动多、户外活动少的状况，调整孩子入园前在家里的一些活动。
第三步：巩固阶段
如果孩子已经逐渐适应插班的新环境了，家长也不能放松警惕，因为这并不代表着孩子已经喜欢上了幼儿园生活，所以在这一时期的巩固显得尤为重要。
和老师做好沟通，方便老师了解孩子的个性，在孩子刚插班进去的时候能够给予关注和照顾，让孩子逐渐与老师建立感情。
插班生的孤立感是最强的，让孩子放松情绪，与小朋友们和睦相处，使自己能够尽快地融入到集体中去。
有时间的话，家长教孩子学习一些唱歌、绘画、识字等方面的知识，让孩子能够受到欢迎，也能更大地产生去幼儿园的兴趣。
有时候，对孩子的教育就是这么简单，他们的可塑性很强，适应能力也是如此，所以家长们不要纠结于“秋季入园”还是“春季入园”的问题上，也不要把“插班生”的烦恼扩大化，只要孩子能快乐地融入集体，获取知识和能力就是最重要的。
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