每一个爸爸妈妈都希望自己的孩子是一个聪明、可爱的乖宝宝。但是,很多孩子在发育的过程中,由于家长引导不当或者一些孩子自身心理上的一些问题,使得部分宝宝可能在做某些事的时候,就没有同龄宝宝做的好。
就拿孩子说话这件事情来讲。我一个朋友的孩子今年已经6岁了,已经上小学了。但是,至今他说话还是不是很利索。
这个事情其实在她的孩子刚刚学会说话的时候就出现了。当时她很害怕孩子会长大了说话还不利索,于是就耐心的纠正。几年过去了,孩子说话虽然还是有点不利索,但是每当这个时候她都会耐心的引导。因为她相信,等孩子再大一点,一点你给可以做到每句话都吐字清晰。
不过,小编还是要提醒各位家长,在宝宝刚刚学习说话的时候,可能宝宝说话不利索,但是先不要太紧张,家长先要去了解宝宝为什么会这样。
一、说话磕绊的原因
宝宝不是天生说话结巴,但为什么说话总是断断续续、不流畅呢?其实宝宝有想法表达不出来心里也是很着急委屈的,宝宝结巴很可能是因为以下这些原因哦!
1、语言跟不上思维
幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。2岁的孩子思维发展迅速,但是说话的技能却赶不上思维的速度,思维和语言发展的不对称性导致孩子在想要表达某种意思的时候,找不到适合的表达方式或者词汇。
像这样阶段性的口吃,家长不要担心,随着孩子语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,因此家长对此不要太过担心。
2、认知发展与词汇量的矛盾
孩子在2-3岁的时候容易有口吃,是因为孩子的形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是孩子认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思,一下子又找不到适当的词汇,再加上发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,也就容易形成口吃。
3、心理因素
有些孩子在和陌生人交谈,或者在一些人多的重要场合上,情绪紧张、激动,以至于出现结巴现象,无法顺畅地表达自己的意思,这是孩子缺乏人际交往的经验所导致的心理因素。
也有些孩子由于种种原因变得非常敏感和多疑,生怕别人笑话自己,看到两个人在叽叽咕咕地议论什么,就以为一定是在说自己,结果越敏感就越恐惧,越焦虑,变得说话吃力,结结巴巴。这些由心理因素导致的语言障碍,会在紧张情绪得到缓解时而消失,父母不必急于纠正。
二、纠正结巴孩子4大误区
爸妈看到宝宝说话不清楚,或者表达断断续续,心里焦急得很呢!但是家长们不要太过刻意去纠正宝宝的说话哦,因为你的催促会让宝宝心理更有压力,纠正结巴孩子4大误区,家长快来看一下!
1、过于刻意地纠正
当孩子一出现结巴现象,家长便立刻纠正孩子,并且要求孩子重复妈妈的发音。
其实纠正孩子说话结巴,家长不必操之过急,家长的耐心是最重要的。
家长在日常可以有意识地培养孩子慢慢说话的习惯,家长可以给孩子进行语言训练,让孩子在肌肉放松时练习发音,让其放慢说话速度,延长说话时间,并进行反复训练。
另外,家长可以根据孩子语言表达的情况,教孩子朗诵歌谣、念“顺口溜”,或者给孩子讲笑话、讲故事,孩子每天多讲多练,爸妈增加和孩子沟通交流的时间。
即便孩子说话口吃,但是孩子自身乐观、自信的性格,其注意力不集中在内心感受上,一般能较快地得到改善。
如果孩子一旦认定自己“说不好”,给自己贴标签,就有可能真的说不好了。所以,家长培养孩子积极、自信的性格也是十分重要的。
2、嘲笑
宝宝想要表达但又表达不出来,把小脸都憋红了,妈妈看着就觉得十分好笑。有时候宝宝说话结巴,一些词语重复发音,妈妈竟然笑话宝宝还模仿起来。
家长这样嘲笑孩子的说话方式,很容易让宝宝有自卑的心理,万一宝宝因为不想出糗而缄口不语,后果更是严重。
因此,当宝宝说话出现结巴的时候,家长千万不要嘲笑宝宝,家长要给孩子创造一个轻松、自由和信任的说话环境,让孩子多说话,增加亲子之间的沟通。
如果你发现孩子发音的时候过急过重,卡在那里表达不出来,家长可以帮助诱导孩子发音。
家长可以先轻轻地发出字的声母,然后与韵母拼合,拼出字音,再慢慢地向第二个字音滑动。这是矫正口吃的一个很好的方法。
家长不必追求孩子一字不错地表达,只要能够纠正孩子心理因素,那么口吃现象基本能够消除。家长要注意多给予孩子耐心哦!
3、催促
孩子说话总是断断续续,想要表达的东西说不出来,搞到家长心里很是焦急。因此会不自觉地催促孩子说快一点,有时候甚至会严厉批评、大声训斥孩子“再大声说一遍!说清楚一点!”家长这样急于纠正往往很容易会适得其反。
孩子有话说不出来,他们自己也是很焦急委屈,如果家长不理解孩子再对孩子一顿责骂,肯定会让孩子更害怕,孩子的口吃可能会更严重呢!
因此,家长任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的,哪怕是无意识地要求孩子也是错误的。
建议家长要有足够的耐心,不要关注点放在孩子“话说得怎么样”上,而是要鼓励其敢于张口,且不要着急,慢慢说出自己的想法,家长鼓励孩子在讲话时放慢速度,随心所欲地讲。
另外,家长在和孩子说话的时候也不能急躁,必要时家长可以用一句完整的话重复孩子表达的意思,这样做既表示理解,也是在教给孩子怎样正确的表达。
千万不要让孩子像改错似地自己重复,这样会造成孩子在张口时内心紧张而加重口吃。
4、过多使用短句交流
孩子说话断断续续,难以表达清楚,家长便让孩子用短句交流,这样似乎能够改善孩子说话口吃的现象。但这也只是治标不治本的方法,孩子过多地使用短句交流,一旦形成习惯以后就很难改变。
而且人的思维是连贯性的,因而人们在说话表达的时候也是逻辑、连贯的。孩子思维与语言表达的能力是相互促进发展的,短句交流不利于发展孩子的语言能力,还会对孩子的思维发展造成影响。
因而让孩子好好说话,就要从小养成良好的说话习惯,即便让孩子放慢速度说话,也不要鼓励孩子用短句表达,甚至用简单的词汇表达就算了。当孩子表达不完整时,成人可以补充有关词句,教孩子复述。
家长还可以鼓励孩子在看故事书的时候朗读出来,或者通过游戏来让孩子说完整的话。
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