问题一：避免期望过高
许多家长认为学习艺术是宝宝成名的一条捷径。在这种思想趋动之下，就会出现宝宝被逼迫学艺的现象。卢春景表示，如果宝宝在学习过程中没有感觉到任何快乐，不但不能培养艺术趣味和欣赏力，反而会让宝宝对艺术的理解产生偏差，认为艺术就是枯燥的练习。
问题二：引导孩子度过厌烦期
孩子学习东西有时会喜新厌旧，面对这些孩子，家长就不应该由着孩子的性子来换。她说，其实每个孩子都有一个学习的厌烦期。在这个厌烦期，家长应该正确的引导孩子。比如宝宝学习钢琴，不管家长怎么说，宝宝就是不想学。这时家长可以买些小钢琴之类的玩具，藏起来让宝宝去找，并给予他一个奖励，这样他在找的过程中就会体验到很多乐趣。等过了厌烦期(一般在两周时间)，宝宝就会爱上弹钢琴。
问题三：多种形式学才艺
培养兴趣也可在日常生活中，制造让孩子接触各种事物的机会。例如，孩子没有学乐器，不代表就无法培养音乐方面的兴趣。如果家里常有欣赏音乐的机会，也能为孩子和音乐之间牵上一条线。从日常生活中边玩边体验，有时候比中规中矩的上课更能让孩子乐于学习。
参与一些团体活动或学校的社团，也是学习及培养兴趣的方法。在这些活动中，孩子自己会发现最有兴趣的事，或让父母从中找到孩子的天份，然后再集中资源栽培。
不论孩子上不上才艺班，更重要的是让孩子保持对事物的好奇及热情，这样即使不安排他们上才艺课，也不会剥夺他们学习的机会及乐趣。
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