当你精心准备的活动没有得到预想的效果，当你参评的论文没有被选中，请千万不要被这暂时的失败击倒，你要鼓起勇气大声对自己说：“让我再试试！”
不成功的活动，仔细查找原因，就是成功的开始；没有获奖的论文，认真修改，就会有提高…
俗话说：“有志者事竞成。”爱迪生经历了1 000多次试验，都没有找到做灯丝的材料。有人说他失败了1 000次，他却说：“不，我成功了1 000次！因为我发现了1 000种不能做灯丝的材料。”他继续坚持，终于找到能够制作灯丝的原料——白金丝和碳丝，给人类带来了光明。说不定，你的再次尝试也会成为一个“伟大壮举”。
“有毅力”如果成为一个人的个性特点，会表现在工作、生活的各个方面。请记下自己“坚强意志”的各种表现，如为了丰富活动区材料坚持收集废旧物品，为了健康坚持跑步锻炼……经常重温一下，相信一定能使你不断受到激励。
创造人格的培养和创新能力的提高是同步的。我们的思维在好奇中发散、聚合，我们的想象在探索中翱翔、驰骋，与此同时，一些提高创新能力的活动不仅使我们创造得更多、更好，而且能够不断增添我们的创造兴趣和动力。
创造性想象和创造性思维是人们进行创造活动的两大认识支柱，也是教师创新能力的基础。
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