今天的父母们由于受到心理学家的告诫，大都倾向于不干涉左撇子的孩子了。现在的理论是：如果孩子是个左撇子，那就让他做个出色的左撇子。许多著名的艺术家都是左撇子——米开朗琪罗、达·芬奇、拉斐尔、毕加索…
父母们为自己有个左撇子孩子而忧心忡忡并非没有道理，这多缘于生活中的诸多事物困扰着左撇子，比如门把手、电器开关、衣服拉链以及生活中的很多日常用具，都不是依据左撇子的行为方式而设计。尤其是从事一些专业性很强的工作时，左撇子遇到的麻烦会更多。
一对音乐家夫妻想让他们的孩子将来继承自己的事业，但不知怎么解决孩子是左撇子所带来的难题。因为，他们不可能为孩子买到一把供左撇子使用的乐器，加之音乐教学、演奏上的一些传统习惯和特殊要求，更会给左撇子带来种种不便。
于是父母们就下定决心，要改变孩子的习惯。为此，他们给孩子们作了严格规定：
不许用左手使筷子；必须以右手握笔；每天扫地十五次，记住用右手；忘掉左手，只当没有它。
这可笑的“戒律”，在孩子幼小时期，就像一副无形的枷锁，套住了他们的意识，使他们无时不处于紧张之中。有些孩子看着自己的双手，就像看着一种罪恶，一种天生的罪恶。当他们看到别的孩子自由自在、无拘无束地想做什么就做什么时，就由衷羡慕，同时又会产生一种深深的孤独感。明明知道自己也能像别的孩子一样把事情做好，却碍于自己的“与众不同”，缺乏自信心。他们无论做什么，先得想到用哪只手，然后才能考虑他们要做的事，而那些家长们却随时随地地制造紧张氛围：
“看看，又忘了不是。”
“我说你这是怎么一回事，难道就不能学学别人吗？！”
“别胡思乱想了，你又搞错了！”
“再说一遍，用你那只手！”
这些话语会让孩子异常沮丧，因为他们无法使自己的双手听话。有的孩子出现了口吃现象，有的孩子两眼茫然，大多数孩子在这时都处于不知所措的状态中。
在这种压力下，左撇子孩子变得性情孤僻古怪，有的会产生自卑心理，认为自己什么都不好，做事缺乏勇气，犹疑不定，生怕自己又做错了什么。时间长了，反应越来越迟钝。
而事实上，左撇子孩子非但不比使用右手的孩子反应慢，相反，在许多方面都更加灵活便捷。人们还发现历史上一些杰出的画家i例如米开朗琪罗、达·芬奇、毕加索等就是左撇子。
美国神经生理学家罗杰·斯佩里经过多年研究得出的结沦，有助于人们端正对左撇子的认识。他认为，大脑两半球各有其独立的功能。例如，大脑左半球有语言、阅读、写作及逻辑、计算、推理能力。习惯用右手的人一般大脑左半球较发达。而大脑右半球具有造型、空间结构的构思能力以及形成非语言性概念的能力（例如绘画、文学和音乐欣赏能力）。左撇子更多受大脑右半球的支配。
根据上述理论，目前国外的许多研究机构，主张父母有意识地去主动开发自己孩子的右脑。他们制定了相应的方案以测定孩子左右脑的功能。如果孩子右脑功能强，在生活中习惯用左手做事，那么就尽早培养他的在直觉、悟性、想象和整体感方面的能力。而另外一些人则倾向于不去干涉孩子的用手习惯，他们最流行的一句用语是：“如果你的孩子是个左撇子，那就让他做一个出色的左撇子吧！”
生活中我们确实可以看见一些出色的左撇子的案例：
●一个出色的左撇子运动员，总能利用他这方面的特点，取得胜过他人的优异成绩，比如乒乓球运动员。
●许多艺术家是左撇子。
●一个右手失去活动能力的人，在开发出他的左手后，会比原来用右手时更敏捷。
●左手写的字往往比用右手写的好看。
●那些把左手运用得像他的右手一样自如的人，会更聪明。
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