近日，家住长沙市银盆岭的李先生向记者反映，他原本计划国庆长假带孩子去张家界玩，没想到当他满心欢喜地将这一计划告诉正在读初中的儿子时，儿子却一脸不屑地说：“我们班有同学都去过欧洲旅游了，去张家界有什么意思，还不如不去呢。”儿子的话让李先生心里很不是滋味。如何避免孩子陷入这种物质层面的攀比？作为家长，引导很重要。
孩子：因斗富带来“自信”
每天怀揣着几十块钱的零花钱，穿一身名牌衣服，上学和放学有爸爸的名车接送，家里住的是大房子……在河西某子弟小学上三年级的小凯口中，这些都是值得在同班同学面前炫耀的资本，因为出手阔绰，经常请同学们吃零食，许多同学都愿意和他一起玩，这也让小凯显得格外自信。“现在谁要没有一件名牌穿在身上，会被同学笑话的。”采访中不少孩子希望通过追逐名牌、进行“贵族消费”来提高自己在同学们面前的地位。
在开福区某小学上四年级的小敏最近总是闷闷不乐，经过妈妈再三追问，她才委屈地说出原因——她同班同学的手机都是新款，各种功能应有尽有，而她的手机却是爸爸以前用过的，款式已经不时尚，功能也很有限，同学们在一起时，经常拿出各自的手机炫耀，还总是笑话她，让她觉得很没面子，在同学面前也失去了自信。
据许多家长和老师反映，小到文具、衣服上的攀比，大到汽车、住房的攀比，校园里暗涌的攀比现象愈演愈烈。很多小学生聚在一起常常会讨论，哪个同学买了新款的手机，谁的爸爸又给他买昂贵的新玩具了，这个假期某某同学全家又出国旅游了，议论起各自家里的情况口无遮拦。在他们看来，用的东西比别人贵，感觉更神气，更有自信。
家长：怕伤孩子自尊，尽量满足要求
和很多家长交谈后发现，其实很多家长并不愿意孩子这样攀比，不想助长孩子任性的习气，但同时觉得“再苦也不能苦孩子”，甚至觉得如果不满足孩子的要求，就对不住孩子。面对孩子的诸多要求，家长总是不忍拒绝，怕伤孩子的自尊。
“真让孩子给愁着了，我到底该不该给他买呢？”家住银盆岭的陈女士向记者大倒苦水，她儿子上小学四年级，刚开学没多久，孩子多次提出要买手机，说是班上有很多同学都有手机，他没有显得很寒酸，并且还用“方便联系家人”等各种借口来要求。
“我们家庭条件很一般，不过孩子有什么要求一般都尽量满足，可是孩子自控能力差，我真担心有了手机会影响孩子学习。但是要不给他买又怕他伤到他的自尊，在同学面前觉得自卑。”儿子的要求着实让刘女士犯了愁，但犹豫再三后，她还是满足了儿子买手机的要求。
周先生是一家私企的职员，家庭条件并不算宽裕，但为了让孩子接受更好的教育，他把大部分积蓄都花在孩子身上。把孩子送到一所双语幼儿园，孩子幼儿园同学的家长们来头都不小，最近孩子回家就经常说起某某同学家长开的是某名牌的豪华汽车，某某同学放假经常去旅游……看着孩子露出羡慕的表情，周先生不禁有些担心：孩子这么小就感受到自己与周围同学的差别，有了潜在的“阶层意识”，但家庭条件又不允许他获得和同学一样的物质生活，孩子会不会因此产生自卑心理？
专家：“穷爸爸”不要掩饰自己的穷
所谓“天下父母心”，无论家庭的经济状况如何，爱子心切的父母总想让孩子独享相对富裕的物质供给，却忘了让他们分担辛苦和责任。不少老师认为，对于学生间的攀比现象，家长和学校应该及时做好引导，让孩子知道良好的生活条件要靠自己创造，父母的成就并不是孩子的荣誉，应把孩子的竞争注意力从比较家庭条件引向个人能力和学习成绩上。
相关专家建议，“穷爸爸”不要掩饰自己的穷。孩子的观察力非常敏锐，家长遮遮掩掩，不仅遮不了穷，反而会让孩子看到你的心虚，觉得穷实在是丢脸的事，这才真正会打击他的自信。父母可以引导孩子转移“兴奋点”，比如物质上的攀比是以“拥有”或“享受”为标准，还可以选择新的比较维度：谁的零花钱花得更有意义，谁穿的衣服美观大方又舒服，谁的学习用品更有利于学习，谁的生日过得简朴又与众不同；另外，在学习上比，谁进步大，谁勤于思考回答问题最积极；在人际关系上比，谁的朋友多，谁与同学的关系最好……使孩子从中建立正确的价值判断。