一个风和日丽的上午，一大帮孩子在干枯的小溪边玩耍：周周和乐乐在小溪的一头玩“烧烤”的游戏，亮亮、奇奇、丝丝、津津在另一头玩。3岁的亮亮很热心，站在小溪里面，挨个牵着岸上的小朋友，协助他们跳到小溪里。妈妈们在不远处的广场上聊着天。
突然，嘭一声，奇奇摔在了小溪里的石头上！妈妈们一个箭步冲了上去，奇奇妈抱起了奇奇，脸都吓白了；亮亮妈也很慌乱，扯过亮亮大骂起来，“是你把弟弟摔倒的吧？你这么小，怎么能牵弟弟？叫你不要牵弟弟你不听……”
亮亮知道自己“闯了祸”，原本已经很害怕，妈妈这一骂，把他骂哭了。亮亮妈瞪着眼睛训斥，“还哭！下次不要牵弟弟了听到没有？”说完转过头对奇奇妈说：“实在对不起，要不我们把孩子送医院看看吧。”奇奇妈没说什么，忙着安抚奇奇。
我走过去，见奇奇无大碍，并且摔的地方不高，应该没什么问题。我对亮亮妈说：“不要骂亮亮了，他没有错。他是帮助小朋友下来到小溪里啊，这是一种可贵的品质。你这样训斥他，把他吓坏了，瞧他多委屈呀！小孩子预见不了这样的危险，要说有错，也是你的错，大人应该预见到这样的危险，你应该站在旁边保护的是不是？”
因为和亮亮妈比较熟，我说话很直接。亮亮妈可能是觉得自己的孩子闯了祸，不骂骂好像过意不去。不过，见我这么说，马上没吭声了。奇奇妈说：“不要骂孩子了，他不是故意的。”
结果是奇奇和亮亮很长一段时间都不在一起玩。
再后来，奇奇妈碰到我又说起了这件事，她也觉得不能指责亮亮，就算伤得重，相关责任也应该是由家长承担。但是，回家后，她是这样引导奇奇的：不能让小朋友牵，应该让大人牵，因为小朋友力气小，保护不了你。听奇奇妈这么说，我不禁想起了《窗边的小豆豆》里面小豆豆帮助患有小儿麻痹症的泰明爬树的那一段。小豆豆搬来梯子，帮助泰明艰难地一步步爬上梯子，当小豆豆排除万难、费尽九牛二虎之力帮助泰明爬到树上，两人是多么幸福和满足啊，这是孩子间多么美好的一种感情！
亮亮和奇奇之间不正是这样吗？亮亮牵着奇奇的手，想保护奇奇安全地从岸上跳进小溪里，亮亮热心地帮助奇奇，而奇奇是那么信任亮亮，两个小朋友只是想靠他们自己的力量来完成这么“一项了不起的工作”，没想到出了一点小意外。原本这算不了什么，若没有大人的介入，他们本来可以爬起来继续完成那项了不起的工作的。妈妈们的介入破坏了孩子间的这种美好感情。对于亮亮来说，以后一定不敢轻易帮助别人了，免得“闯祸”挨骂；对于奇奇来说，今后一定不敢信任小伙伴了，免得摔跤！更重要的是两个孩子间的友谊和信任就此止住，多可惜啊！孩子间纯真的交往是多么美好而令人感动啊，这不正是妈妈们所希望的吗？可是她们在不经意间，粗暴地阻止了他们。
我也看到过很多奇奇妈这样的妈妈，为了保护孩子，无意中“离间”了孩子。爱子心切，这种心情我更加能理解。但是这样会让孩子不信任小伙伴，离伙伴们越来越远……
当某天，我们突然发现自己的孩子不善于与别人交往或者有些不合群的时候，我们得好好想想：是不是自己不经意间阻止了孩子之间的交往？
重点提示：
父母以“保护孩子”为名，无意中“离间”了孩子。
大家都知道孩子社交能力的重要性。孩子的交往能力就是在孩子与同伴的交往中发展起来的，这个过程不需要大人的干涉和介入；相反，不必要的干涉会妨碍孩子交往能力的发展。也许有人会问，难道孩子摔了也不管吗，若是摔伤了怎么办？其实，是有两全其美的办法的，比如上面这个事例中，我们完全可以静悄悄地站在孩子旁边保护，以防万一。退一万步来说，就算是摔倒，也不必那么惊慌，观察、等待一下，若是很严重，自然是要处理的；若是没什么事，我们完全可以平静对待，当什么事都没有发生过。
很多妈妈在自家孩子无意中伤了对方的孩子后，会当着其他人的面把孩子大骂一通，仿佛这样才能减轻一点自己的负疚，仿佛这样才能让对方家长心里好受一点。这样的心情我完全能够理解，可是对于孩子来说，这样的处理是孩子不能承受的，因为孩子没有错，他心里自然是万分委屈的！
孩子的交往能力是在孩子与同伴的交往中发展起来的，这个过程不需要大人的干涉和介入。
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