孩子小时候，对是非并没有自己的看法，因此做错事被批评时，通常会唯父母是瞻。而当他们到十三四岁时，生理和心理逐渐成熟，自我意识开始觉醒，对外部世界开始有自己的认识，逐渐将自己定位于独立主体。这时，父母再像以前那样批评教育，他们就觉得没有得到父母的尊重，于是产生对抗情绪。
另外，各种束缚和压力增多导致孩子心理焦虑，他们会变得更“不听话”。小童说：“我觉得压力很大，如果他们总喋喋不休，我就更烦了。”这些孩子的压力绝大多数源于学习，上初中后，他们要承担更重的学习任务。而且，发达的通讯设备和大众传媒让他们对社会有了更多更深的了解。一旦意识到社会竞争的激烈和优胜劣汰的残酷，他们就开始为未来担心，从而产生了焦虑的情绪。此时，父母的批评在他们听来非但不是“金玉良言”，反而会激起他们的反感。
如果家长还像小时候那样管教孩子，只能加深亲子关系的裂痕。他们需要放下架子，不再“我说你听”，而要以平等的身份和孩子沟通，尊重他们作为独立主体的存在。
有些家长喜欢节外生枝，批评孩子的时候总要带上诸如“你这个没出息的东西”之类的话。这种教育方式很不可取。家长最好就事论事，不把问题扩大化。尤其要注意的是，教育孩子时，最好不要絮絮叨叨。
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