感恩节那天，我对幼儿进行了有关感恩节的谈话。我首先和幼儿讨论了爸爸妈妈是怎样爱我们的，让幼儿感受父母的辛苦，以激发幼儿爱父母的情感。然后请他们说说要怎样来感谢他们？有的说要听爸爸妈妈的话，有的说要送礼物给妈妈，当任之初小朋友说要给他妈妈洗脚时，教室里顿时爆发出了哄笑声，小朋友大声地议论起来。只见张铁迈捂住鼻子说：“好臭呀好臭呀”，还一遍一遍地用手扇着鼻子，好像他真闻到了那股臭味；江徐欣也不示弱，说：“臭死了，我妈妈的脚很臭很臭哦，恶也恶心死了”，一边说一边还皱起了眉头。王珏说：“我才不要洗呢，那么脏的。”许多幼儿也纷纷表示赞同，叽叽喳喳的议论个没完。幼儿这么强烈的反响确实出乎我的意料，当孩子们一遍一遍的说着脏说着恶心时，说真的，我从一开始的惊讶变成了生气。我也是一个孩子的妈妈，当自己一把屎一把尿辛辛苦苦把孩子一点点养大后，却听到孩子这样的回答，当时我除了感叹心里真的有一种想流泪的感觉。我们的父母，对孩子只知道一味的付出，却从来都没有想过要向孩子索取点什么，致使小皇帝们觉得父母对自己的爱理所当然，从来也不知道感恩。“洗一次脚怎么了？即使父母的脚真的像孩子说的那么臭，那么，帮妈妈洗一次脚又怎么了？”
生气之余，我渐渐地平静下来，出现这种情况，不能怪我们的孩子，问题就出在我们的教育上，一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱已，不知爱人，是当前独生子女的通病。”父母对子女倾注了全部的爱和关怀，同样希望从子女那里得到爱的回报。然而，这种愿望却不是每个人都能实现的。问题出在孩子身上，根子还在于父母的教养方式。试想，一个连自己的父母都不知道爱的孩子，长大又怎么能去爱别人，又怎么能适应社会生活呢？父母不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会爱。只管耕耘不问收获的父母之爱，很容易变成一种对孩子的私爱、溺爱。教师和家长应该及时对自己的教育进行反思，教育孩子同情人、关心人、体贴人、爱护人，给人以真诚的爱，使其成为有同情心、富有人情味的人。
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