Walkinghu妈妈提问：我有个九岁的孩子，女孩子，蛮聪明的，功课也很棒，唯一的缺点就是很拖拉，我也想过很多办法，可是好象效果都不是很明显。
孩子拖拉现象，举个倒子：晚上要刷牙洗脸睡觉时，她还做在那里看电视，或是看书，总是要叫上好几分钟才会去卫生间。再比如，早上洗床后，刷牙洗脸至少要拖拉半小时，所以每每都赶地要死......
我很明白妈妈的痛苦，这是每天每分钟的煎熬，当妈妈的一看到自家孩子因拖拉而影响成绩就急得不行。我们不妨先来分析一下孩子做事拖拉固中原因吧：导致磨蹭的因素较多，最通常的是因为“逃避”，孩子在某件事情上缺乏自信，总是害怕做不好事情而迟迟不肯动手，因此总是拖到不能再拖的最后时刻，才鼓起勇气把事情完成；其次，就是把“拖拉”当成最后一刻的高压，这种孩子相信只有在积累的压力下他才能出色的完成任务；最后一种类型的“拖拉”则完全是由孩子的个性所决定，所谓慢性子就指的这种孩子。
我觉得你的孩子很有可能属于第三种习惯性“拖拉“类型，而我家宝宝恰恰也是这样的一个“活宝”。对于这个类型的孩子，我建议可以试着从以下几个方面，让孩子慢慢地甩掉“拖拉”，提高孩子做事的效能：
配合孩子的节奏
孩子有自己的节奏，他们总愿意按照自己的节奏做事。看上去孩子们好像总是磨磨蹭蹭、不紧不慢的，那是因为妈妈们总是按照自己的速度和节奏去要求孩子，没有达到妈妈的要求就会被认为是磨蹭。打个比喻来讲，长腿和短腿比赛竞走，短腿已经用他最快的速度在奋力冲刺了，可在长腿看来“哟，他怎么跑的那么慢！”因此，为了减轻妈妈的烦恼情绪，我们最好先理解每个人都有自己习惯的“节奏”，妈妈不能以自己的“快”节奏来评判儿女的“慢”节奏就是“拖拉”的。最重要的是看，孩子在自己的节奏下是否能顺利把一件事独立完成。，如果答案是肯定的，那妈妈可以先配合孩子的节奏，然后逐渐帮助孩子自己去发现这个节奏可能是慢了点，由他/她自己去修正。
不要催孩子，适时放手让她尝尝不一样的后果
正如妈妈在问题里描述的情境，孩子笃定地刷牙、慢悠悠地吃饭，妈妈则追着屁股后面再替她倒计时，“你快点，还有10分钟，上课要迟到了”这种情景每天发生，似乎已经成了某种“规律”。而孩子把这种规律捏在手心里“把玩得”恰到好处：“我不会迟到的，因为妈妈总会在last minute来敲钟的。”我的大儿子Ian就是一个拖拉典范，而且还有个丢三落四的顽疾。为了帮他改掉这个毛病，我尝试着假装不知道，不提醒他，让他自己尝尝“忘东西”的后果。一次，他在学校上游泳课，早上出门忘带泳衣，打电话给我要求送衣服救场，我告诉他：“前一晚已提醒过带泳衣，你自己也已答应会记得。现在这个情况发生了，妈妈不能再帮你了，你必须要承担‘马大哈’给你的带来的后果。”自从那次后，我经常做出这种善意的“假装”，现在Ian这个马大哈的毛病已经有了很大的改善。
所以改变孩子的行为习惯，可能先要改变我们对孩子言行一贯保护的想法，不妨在某些不太重要的事情上，选择性地任由孩子自己去承担拖拉的后果。比如，不必因担心孩子上学会迟到而每天亲力亲为地替他们准备书包。其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到忘带作业的后果，孩子才会认识到磨蹭给自己带来的害处，从而开始修正自己的节奏和习惯。
让孩子尝到“快”的甜头
孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。孩子自己有一笔帐：我做得越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做得慢一点，起码可以省点力气。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。九岁的孩子已非常有自尊心及具备一定的自理能力，先相信他们，鼓励他们为自己的事做主，如果他们做好做对了，妈妈要以极大的热情去表扬和嘉奖，渐渐地让孩子找到改变的原动力和品尝改变后所带来的好经验。
在与孩子相处的日夜里，我越来越感受到想做一个“能改变孩子的妈妈”，首先要做的一件事，就是先去发现是否需要改变自己些什么？！