“语言”在孩子的成长过程中，是大多数父母都非常在意的发展指标之一，经常会听见父母在一起讨论孩子何时开始学习普通话、方言等问题。
现代发达的医学知识就证明了儿童语言的黄金期从出生就已经开始。3个月大的婴儿，脑内的听觉神经已经发育成熟，婴儿可以辨别身边大人发出声音的位置，且听觉的刺激也能让孩子更容易熟悉母语的音位系统。因此，爸爸妈妈如果能给予孩子更加丰富的刺激，那么孩子在语言的表现上会更好。美国芝加哥大学研究发现，如果妈妈和孩子有积极的语言互动，孩子在2岁时所能使用的词汇能力就会远高于较少和妈妈互动的孩子。
小咪怀孕的时候每天都会和小小咪聊一阵子天，就连小咪的死党萌萌也经常过来看自己的干女儿，而且每次都会和妈妈肚子里的小小咪聊上一阵。当小小咪半岁大的时候，这个小家伙平时都不让别人抱她，但每次萌萌阿姨过来，她都会自己挥动着小手，让萌萌阿姨抱她，大家对此都觉得很惊奇。
其实这就是因为，小小咪记得阿姨的声音，因为每次她们都一起玩好久，而且相处很愉快，所以小孩子会记得。因为在胎儿六七个月的时候，他们就有了听觉，能听到妈妈肚子外面的声音，所以新生儿能认出妈妈的声音，也能从妈妈的一些回应中，慢慢形成他们特有的沟通模式，从而进入前语言阶段。
蒙台梭利博士认为孩子对词汇的爆发期约在1岁半左右，2岁开始进入学习句子的高峰期，3岁以后则开始进入追求语言完美的阶段。我们可依据五个技巧来引导孩子学习语言。
从宝宝出生后，与父母每一次的互动都是学习语言的最佳时机。(例如：换尿布时，可以说：“妈妈现在要帮你换尿布了，先脱裤子，再抬起小屁股。”“尿布包好了，我们现在要把裤子穿起来。”)随着年龄增加，便可增加“左脚”、“右脚”等方位概念。
我们常常听见妈妈对孩子说：“来！吃饭饭啰。”其实1岁以上的孩子，对语言的理解能力已经进步很多，如果妈妈能改用“现在是吃午饭的时间，我们先去洗手，再来吃饭”，这样可以使孩子学习完整的说话技巧并建立事件顺序的概念。
孩子也是有“自尊心”的，比如孩子在众人面前有一点小失误的时候，有的孩子会害羞地躲起来，有的则会号啕大哭。因此，当孩子说话出现前后颠倒、用词错误时，父母应该在不刻意的情形下重复一次正确的说法即可，几次之后，孩子自然能掌握正确的用词或语法。
现在市面的教材、玩具多种多样，家长可以依照孩子的年龄及兴趣选择，并在与孩子游戏的过程中，多使用“开放式”的问句。(例如：“你最喜欢哪一个小动物呢？为什么？”“这张卡片上面有什么呢？”)鼓励孩子自由表达自己的想法，当孩子还不能说完整的句子时，父母可以根据语意，将孩子的想法完整说出来，给予示范。
实验证明，如果家庭中爸爸、妈妈使用不同语言，也希望孩子都能学会，可采用opol的方式，也就是妈妈坚持说一种语言，爸爸坚持说另一种语言。刚开始，孩子对较不熟悉的语言在使用上会稍有迟疑或是害羞，但经过一段时间，孩子便可以分辨出两种不同的语言，并能跟特定的人说固定的语言。