总听家长抱怨：“现在的孩子，怎么也说不到他心里去。真不知道他们在想什么。”
朋友小董的儿子在某幼儿园上中班，一天下午，小董去接他，走到园门口时，孩子兴高采烈地告诉小董：“妈妈，今天我上课跟同学说话，老师罚我站了！”那天小董刚好由于工作上的事受了领导的批评，老公出差几天没回家她正生气，于是，小董板着脸对孩子说：“你做错了事还好意思说！”孩子忽闪忽闪大眼睛盯着小董，似懂非懂地觉得幼儿园的事儿不归妈妈管，以后就很少跟小董说幼儿园的事了。
小董在无意识中堵死了孩子跟家长沟通的言路。孩子刚上幼儿园或者刚入学的时候，他们的对错观还没有形成，这就需要家长、老师正面引导，微笑着听他们“汇报”，然后温和地指出哪是正确的，要发扬光大；哪是错误的，需要及时改正。这样，既能让孩子对已经发生的错误有一个判断能力，又能让他以后情不自禁地给家长“汇报”在学校的表现以及他觉得比较“大”的事情！如果都像小董那样，就会让孩子在心理上对与家长沟通产生恐惧，不仅不能认识到已经发生的错误，而且以后也会断了孩子的言路，家长再想摸清孩子的思想，并正确引导就难了。
想让孩子“坦白”，家长得先宽容。您认同这个观点吗？您是如何跟孩子无障碍沟通的？说出您跟孩子沟通的故事、沟通法宝，让大家一同分享。
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