一、孩子的笨表现在这些方面
教育家爱尔维修曾说：孩子刚生下来都是一样的，但是由于后天环境和教育的不同，有的孩子会成为天才，但是有的孩子会变成凡夫俗子甚至是蠢材。即使是天才，只要教育方式不对，也会成为平凡的人。
1、没有小时候爱说话
有时候，我们会发现，孩子小时候很爱说话，但是越长越大，话就越来越少，甚至跟自己的爸妈都没有话讲。在学校的话跟同学交流也比较少，虽然不至于孤僻，但是也不喜欢跟人交往。在这种时候，我们就会觉得孩子没有小时候那么聪明，因为不喜欢跟人交流，会让人觉得交际能力差，看起来笨呼呼的。
爱说话，从另一方面也代表孩子的语言组织、情绪表达能力，也会让人喜欢这孩子，觉得很聪明。那长大之后不善言语的孩子，就会让人觉得有些笨，但这个笨跟智商是没有关系的。
2、没有小时候机灵
孩子就像是小精灵一样，让人出其不意。但孩子长大之后，没有小时候那股子机灵劲，变得呆呆的，行动也让人觉得很缓慢，这就是让人觉得笨笨的。表姐说她家女儿小时候很机灵，说什么反应都很快，可长大之后就变得呆头呆脑的，有时候让她做一件事，很久才会完成，仿佛开了慢速，很磨蹭。
没有小时候的机灵劲儿，反而呆头呆脑的，就会让人觉得孩子笨笨的。
3、没有小时候记忆力好
小时候，记什么东西都很快，教一首古诗，很快就学的有模有样。可长大之后，一篇课文记好久都记不住，跟孩子说什么事情，左耳进、右耳出，比父母的记忆力还差。当孩子的记忆力变差，记不住东西时，给人最主观的感受就是变笨了。
二、父母教育方式出了什么问题
有位著名的心理学家曾说：只有给孩子足够的时间去体检，他们才可以从实际生活中明白，自己是谁，自己要做什么事情。
1、过早的传授知识
现在的家长已经不是让孩子赢在起跑线的问题，而是提倡让孩子赢在子宫里，在还是个胎儿的时候，就开始给孩子胎教，出生之后早教什么的，不停的学习。可是，过早的让孩子接触知识，记住了但是不理解，起到的只是囫囵吞枣的作用，没有什么实际效果。
过早早教，不能促进孩子的智力发展，反而会让孩子产生很大的学习压力，但又不能很好的消解这种压力，长时间就会让孩子产生厌学甚至是弃学的心理。
2、固定化思维，让孩子缺乏想象力
之前在网上看到国外一对父母，把孩子所在的幼儿园给告了，状告的理由就是孩子在上幼儿园之后不会把0说成苹果或者是太阳了，幼儿园的教育让孩子失去了想象力。最后的结果以父母胜诉而告终，国家还为此修改了相关法律。
如果在你看来，这对父母的做法是不可理喻的话，那就说明，你不在乎孩子的现象力。当孩子有丰富的想象力，那么他的精神世界也是丰富多彩的，会有很多新奇的想法。而当孩子缺乏想象力，被固定化思维束缚的话，就会缺少创新能力，自然就会显得笨笨的。
3、说话语言方式
有些父母老是说孩子笨什么的，长此以往对孩子说，会让孩子产生自我否定的想法。整日被说笨，孩子就会深陷在大量的负面暗示里，久而久之的受到心理暗示，孩子就会觉得自己就是很笨。在这种条件下，他会觉得自己自己就是学不会，在接受新知识的时候，从内心会有抗拒，会潜意识的不想学，结果就是成了怎么学都学不会的笨孩子。
三、父母应该怎么做
亚历山大曾说：命令只能指挥孩子，但是榜样能吸引孩子。
1、多鼓励夸奖孩子
前一段时间，有个很火的群“夸夸群”，只要进这个群里，不管三七二十一就是直夸。有过体验的人都说，虽然觉得很浮夸，但是被人夸过之后，真的让人觉得很有自信。赞美的力量是无穷的，但是有时候我们却很少夸赞自己孩子，怕因此让孩子骄傲。
但其实不是的，夸赞孩子，会让孩子为了得到下一次夸赞，做的更好，起到激励孩子的作用，让孩子下次做的更好。所以多夸夸孩子，让孩子充满自信，也会激励孩子变得更好。
2、给孩子设立容易实现的目标
有时候父母给孩子设立的压力过大，会让孩子失去自信，如果一次又一次完不成的话，也会打击孩子的自信。所以不要给孩子设立无法实现的目标，设立容易实现的目标，让孩子一步一步的来。一口吃不成胖子，父母不要太着急，让孩子慢慢来。
孩子越长越笨，心理学家说是父母的教育方式出了问题，父母要检讨自己，看是否是自己的失误，及时作出调整才是正确选择。
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