做任何事情，只有方法对了才能收到好的结果，教育更是如此，错误的教育方法只能收获负面的效果。
有的父母坚持“棍棒底下出孝子”的真理，认为孩子“三天不打上房揭瓦”。这种“惩戒式教育”尽管目的是为了孩子好，但由于它不尊重儿童，不考虑儿童的身心发育，实际上并无教育要素，只是一种破坏力。并且这种破坏力的危害具有较长的潜伏期，就和很多慢性病一样，初期并无特殊症状，一旦发病，却很难根除。
家庭是一个有机的整体，一家人耳鬓厮磨，血浓于水，就好像自然界的生态圈一般，相互依赖，彼此影响。某一个家庭成员的气质、性格，会在某种程度上影响全家。
亲密的家庭关系如“定海神针”，能抵御社会与生活中的“惊涛骇浪”；疏远的家庭关系则好比是一枚随时可以爆炸的“定时炸弹”，让身处其中的每个人都感到自危。
父母的行为方式、情绪情感、家庭系统中的其它因素，都可能成为铸成孩子“问题”的根源。有机构对精神疾病的分析研究表明，52％的病人在儿童和青少年时代有着十分不利的家庭环境，只有12％的病人在儿童和青少年时代有着很好的家庭环境。
比如，有的父亲或母亲在工作中遇到不顺心的事情，回到家后当着全家的人面大骂公司老板或者将闷气撒在家人特别是孩子头上，令家人“躺着也能中枪”。对此，其他人要么抱着吵架的态势予以回击，要么“惹不起，躲得起”，避而远之。久而久之，孩子都要看父母的脸色行事。这种将工作怨气带回家的行为，无疑会造成整个家庭的“低气压”，一人难受，全家也过不好。这种家庭气氛容易给孩子造成消极、阴暗的心理，看问题多从“负面”角度，缺乏阳光心态。
相反，如果家长是一个积极乐观的个性，能自我调适工作或生活中遇到了压力，看问题懂得多角度、正反对比，遇事不钻牛角尖，运用辩证的思维，懂得全面分析。那么这种正面的思维也会传染给大家。正如普希金的诗句：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”
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