我的姑姑曾经和我说过，她的女儿刚进入小学时，有一段时间，十分喜欢"爱报告"。放学后就会跑着过来说"妈妈，班上有朋友骂我，还推我。"；玩游戏起了争执也来哭诉"妈妈，她不遵守游戏规则，还说我。"；和朋友闹矛盾了，也来报告"妈妈，她不和我玩。"。
在这个时候，我的姑姑并没有下意识的觉得是孩子受到了欺负，她说"这个年龄的孩子总是爱告状的，他们不见得是真的受欺负了，而是自己潜意识里意识到自己做错某些事情了，或者期望受到关注和保护。"
孩子处于4—10岁的阶段时，处于"前习俗水平"阶段，这一阶段强调服从个人强权，也就是说孩子将父母、老师作为权威，一发生什么事情，就会寻求大人尤其是父母的保护。在这个年龄段的孩子容易和小伙伴产生小冲突或小争执，他们自然就容易受到委屈，当然也会寻求最有安全感的父母"告状"，希望得到父母的保护。
潜意识认为自己做错事情，想要逃避责任，避免受到惩罚。
其实有些时候，孩子们的"告状"说的并不是实话，而是他们自己潜意识里认为自己做错了事情，不想要被父母或老师知道，担心受到惩罚，所以选择先"告状"，先推卸到别人身上，转移注意力，以为这样就可以逃过惩罚。对于这样的心理，家长们一定要仔细观察孩子，及时纠正这样的错误心理。
追求自我表现，想从父母或老师身上得到肯定。
在孩子10—13岁时，已经进入了"习俗水平"阶段了。在这一阶段，家长和老师作为个人权威减弱，而在学习、社会规范的权威性加强。孩子们逐渐成长后，会发现向家长或者老师提供"秘密情报"时，会得到小表扬或小肯定，变成"好孩子"。而孩子总是希望得到重视和肯定的，所以可能就会慢慢的就会变得"爱告状"。对于孩子"陷害型告状"，一定要旗帜鲜明地予以纠正。
遇到手足无措的问题，寻求解决的办法。
有时候，孩子们的"告状"也仅仅只是寻求解决的办法。记得有一次我姑姑家的女儿和她的小伙伴争抢玩具时，被小伙伴打了，可她最后却哭着跑去跟我姑姑"告状"说她被抢了玩具，再也不和小伙伴玩了。
事实上她采取了错误的方式来获得玩具，最后导致被打而且玩具也没得到。这时的告状，也仅仅只是寻求帮助，解决问题，她应该也有意识到自己行为并不是正确的。
嫉妒他人，企图通过告状来贬低别人。
然而也有些时候，孩子们的告状，只是因为自己内心的不平衡，或者由于内心的小自卑，嫉妒他人比他更优秀，所以他选择通过告状来贬低别人，以至于让自己内心得到平衡。这样的心理家长要十分注意，当小孩子的"告状"中有贬低他人的言语时，就应该采取手段对孩子进行纠正。
接着了解一下身为家长是否应该制止孩子这种"爱告状"的行为呢？
我的答案是应该制止，但是应该要采取聪明有效的办法制止，而不是直接告诉孩子这样是不对的，应该怎样怎样改正，因为在这时的孩子只知道自己被批评了，听不进任何道理。
所以无论孩子处于什么样的心理或动机告状，身为父母，都要采用正确的方法进行引导，让孩子知道自己行为是不好的，应该及时改正，让他自己选择慢慢停止"告状"。
那么该如何正确引导孩子改正"爱告状"呢？首先在倾听"告状"时要认真和耐心，不要打断或者斥责孩子，也不要偏听偏信，先要弄清事实。
因为打断或斥责孩子会让孩子认为这是一种质疑，当然也不能孩子说什么就信什么，应该弄清真相后再针对问题来解决。如果孩子们一时说不清楚真相，也可以用提问的方式引导孩子回想发生的事情，然后可以适当地安慰孩子，为孩子们提供帮助，慢慢的孩子们会学着如何处理这些事情的。
接着若是孩子的"告状"有理，不要急着肯定或者否定。
先通过"你觉得对不对？""那你觉得应该怎么做呢？"等这些问题让孩子学着独立思考、独立处理，然后孩子说完也要给出自己的建议，让孩子知道这类的事情应该这么处理，慢慢的他就会学着自己处理事情，相信随着孩子自己处理问题能力的增强，他们的"告状"行为也会越来越少了。
当然身为家长，要积极引导孩子，鼓励他们交流和表达，让孩子体验到被重视的感觉，这样他们会更乐于交流，在交流中，经过合适的疏导，他们会养成适当的行为模式和良好的性格，通过"告状"得到关注的想法也会慢慢减少，"告状"的行为也会慢慢减少。
再者，当孩子"告状"是为了逃避责任时，父母不应该只是一味的斥责，打骂，惩罚孩子，而是应该在了解真相后，跟孩子坐下慢慢交谈。
仔细询问"为什么要这样做？""你觉得这样做应不应该？""你觉得应该怎么做才对？"，在孩子的回答中父母可以了解孩子的想法，在了解后也要给孩子建议，让孩子明白应该怎么做。慢慢的孩子也会明白不应该逃避责任，也会慢慢的减少因为逃避责任的"告状"。
再次，，当孩子因为嫉妒他人而选择"告状"贬低他人时，这时父母应该时常鼓励孩子。
多多夸奖表扬孩子，增强孩子的自信心，让孩子清楚知道自己也很棒，很优秀。
当孩子自信了，也就不会嫉妒他人的优秀，反而会向优秀的孩子学习，成为更优秀的人。
最后，如果孩子是因为受委屈而"告状"来寻求保护的，比如在和朋友的玩乐时，玩具被其他小朋友抢了，这时身为家长自然有办法为他出头。
但是家长要知道，帮了一时，帮不了一辈子。所以应该怎么做呢？应该握着他的手跟他说，"为什么不去跟他们说我们一起玩玩具吧？"或者"主动跟他们说等等玩完玩具记得把玩具还回来。"让孩子学着用好的办法解决眼前问题，让其慢慢减少"告状"行为来求保护。
孩子们的"告状"，只是成长中的一个阶段，希望家长们能好好阅读文章，了解孩子"爱告状"的真正心理，采取正确的方法解决孩子的问题，相信在家长们的努力下，孩子们都会成为越来越优秀的人。
我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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