父母会担心和恐惧
当父母发现孩子把玩具带回家的时候，往往是一种紧张的心理状态。在大人的眼里，别人的东西是不可以占为己有的。尤其在别人不知情的情况下，把东西拿回家，就是偷东西。偷窃是非常受社会谴责的，没有安全感的词汇。会让孩子长大以后，如果有这种行为的话，将会受到严厉的社会惩罚。家长出于害怕的心理会对宝宝说：宝宝你不能这么做，这是坏孩子的行为，然后会强烈的制止他。
此外妈妈会想到：把学校的东西拿走，老师怎么看，同学怎么看?一旦把你认定是不良偷窃，老师看不起你，在班级集体里将丧失应有的形象与地位，孩子会被边缘化，失去安全感，失去应有的位置。这已经是非常严重的一件事情，所以父母在这个时候就非常的害怕，进而去指责自己的孩子。
孩子的行为并不是“偷”
但孩子是否是抱着偷窃的心理来做这件事情呢?往往都不是，他只是在玩的时候觉得非常的好玩，没玩过瘾。
当宝宝沉浸在做一件事情上，他需要一个完整的工作周期，当这个工作周期没完成的时候，他想完成这个工作周期，就会想带回家继续玩，最终完成完整的学习的工作状态，达到心理的满足。宝宝其实只是从工作本身思考了这件事，并没有任何的错误。只不过宝宝的需求与物权的归属产生了冲突。
家长如何处理这一问题
因为这是公有的财产，在幼儿园里宝宝才能够使用，才是合乎规范的。但离开了幼儿园，就不具备使用权了。宝宝不知道，它触碰了规则，形成了冲突。
对于父母来讲，在这件事情上，就要协调了。告诉宝宝：集体的玩具，在幼儿园玩是没问题的，因为他的规则就是在幼儿园使用。但带离幼儿园的话，其使用权就不归你了，就需要把他归还到幼儿园里面去。
如果孩子没玩够，告诉他这并不是中断，第二天是可以在幼儿园的环境下是可以继续玩的。家长可建议宝宝第二天对老师说：我还想玩这个玩具。这样宝宝在重新回到幼儿园的时候，还可以继续玩。
或者跟老师沟通：我是不是可以借走。当老师允许玩具的使用权也可以延伸到家里，那宝宝的借玩就是合规的。告诉宝宝，游戏规则是怎样的，在规则里，你是自由的，在规则之外，是不允许的。大多数的宝宝都会尊重这一规则。这样既解决了孩子要遵守社会规则的问题，也让孩子没有完成的学习周期得到了良好的保护。
物权意识与专注力，家长需要兼顾
在学习过程中，宝宝学习的专注，是需要保护的。如果宝宝学习周期没有得到满足，什么东西都是浅尝即止，这样的宝宝就不具备做事情的专注力，把事情做得有始有终，对事情投入重要的精力，孜孜不倦的探索，变成这个领域的专家，宝宝需要这样的专注。
家长不能因为孩子破坏了社会规则，就将孩子专注的、完整的做事能力把他破坏掉，就像给孩子洗完澡的时候，把水泼掉的同时，把孩子也泼掉了。那就得不偿失了。
在这一过程中，让宝宝遵守游戏规则的情况底下，还要兼顾保护住孩子对学习探索的热情，将专注力与物权意识结合在一起，孩子才能够达到最好的状态。
【孩子把幼儿园的玩具带回家怎么办】相关文章：
孩子玩具被熊孩子抢了怎么办09-06
孩子在幼儿园喜欢抢玩具怎么办好10-17
孩子不爱惜玩具怎么办11-04
孩子被抢玩具 父母应该怎么办09-28
孩子总爱新玩具 喜新厌旧怎么办09-09
3岁孩子喜欢抢玩具怎么办11-09
小朋友抢玩具怎么办 孩子抢玩具解决方法10-16