为什么有些孩子不爱打招呼？
爱不爱打招呼，是天生的，也是父母后天影响的。
心理学研究发现，人的性格既有先天遗传，也有后天的环境作用。对于孩子来说，也许先天的成分更多一些，因为比起成年人，他们的性格受后天影响的时间并不多。
天生较不怕生的孩子通常能顺着大人的要求，但天生个性较为内向、敏感的孩子对陌生人比较戒备，要他对陌生人表示友好和开放，往往内心要经历一番痛苦的挣扎。
所以，孩子不爱打招呼，也许父母该反思一下，是不是遗传你们？是不是父母当中有一个人小时候也很害怕和陌生人打招呼呢？
怕生，是进化所得的“安检”机制
其实，小小孩对陌生人的畏怯和害羞，是与生俱来保护自己的能力。你一定记得，你的婴儿在五个月大前，任谁抱都可以。但在六个月大前后，突然间，除了妈妈（主要照顾者）外，好像看谁都不顺眼，谁抱他，他就扭头大哭。这种情况会在一岁半后，逐渐淡化。但随着年纪渐长，在面对陌生人的那一剎那，他们还会有一些直觉的警觉。
只是很遗憾的，许多成人在引领幼儿接触他第一次遇见的人时，会忽略掉幼儿的这个观察。更让孩子担心的是，他还来不及反应，这个陌生人，就会靠他很近，摸他的头、拍他的脸。
假如你是孩子，你会是什么心情？
当众教育不爱打招呼孩子的坏处
大人总是在孩子不打招呼时，觉得要借着时机来教育，殊不知这种“当众羞辱”，对孩子来说却是一种伤害。
当众羞辱孩子，会让孩子产生罪恶感
在幼儿的成长旅程里，他们会碰到一个成长上的难题：罪恶感。它与幼儿“好奇、主动探索”的热情，紧密相连。
幼儿需要时间去观察陌生人，却得不到认可，又听见成人一再说自己无礼时，他就会产生罪恶感，孩子会觉得自己不够好。反抗不依，那就是自己不好；依样顺从，也因为自己的感觉有错，还是不好。
当众教育会刺伤孩子的自尊心
似乎父母、亲戚都急于把一个才到成人大腿高的孩子教成一个完整的人。假如我们的社会体系认为让一个人羞愧会很快收到教育的功效，那面对面的运用“没有礼貌、你将来完蛋了、你这样没人会喜欢你、你真麻烦、真倒霉生到你……”等的语言，也就理所当然！
但是这类的语言，因为是直接攻击个人的自尊，所以会让人觉得渺小、一无是处，所达成的效果就是羞愧。
一个从小就觉得自己一无是处的孩子，长大后也许难以相信别人是喜欢他的，也许会因此害怕交际，更加畏畏缩缩。
不仅如此，自尊心弱也跟缺乏自信有一定关系，假如孩子一直被父母当众羞辱，也许长大后会害怕接受生活的挑战。
被当众羞辱的孩子，长大后恐难正视自己的感情
孩子们被自己心爱的爸妈（主要照顾者）责备“小孩子不能没礼貌、害什么羞嘛、不听话、让大人丢脸……”。父母心急如焚，希望孩子能按照自己的期望行事，其实是父母渴望得到孩子的理解，希望自己怎么想，孩子也能怎么想。也许，这是一种自私的表现。父母终于让孩子满足了自己，牺牲的却是孩子的自尊心。
伤害了孩子的尊严，所带来的长远影响是，他们日后也不会正视他人的想法、情绪和感觉。这样的轮回，所带来的漠视情绪，甚至情绪伤害，永无止境。
如何教会孩子和别人打招呼？
1．三岁以上的孩子已经具备了一定的辨别能力和一定的语言交际能力。这时，成人的教育方法要得当，不要对孩子过分保护，尤其是在陌生环境、陌生的人面前，要鼓励孩子懂礼貌、敢讲话，坚持要孩子招呼人，并告诉他招呼人才是懂礼貌的好孩子。
2．不能因为孩子不愿招呼人而不带孩子外出。父母应该尽量让孩子一起参与社交活动，与人际交往，并鼓励孩子接触陌生的环境。要注重在实践中培养孩子的良好的礼貌行为习惯，而且还要为孩子做好表率，遇到熟人或孩子不认识的人主动有礼貌地打招呼，然后再向孩子简单介绍，让孩子主动地招呼人。
3．当孩子不愿招呼人时，不要说“这孩子没礼貌”，应该对他表示关怀、爱护，并且陪同他寻找方法，主动开口招呼人。给予示范和提醒，但一定不要强迫孩子打招呼。在见到陌生人时，提醒孩子打招呼。但不要期待孩子在提醒后就做出具体行为，只是单纯的提醒而已。
如果不选择提醒的方式，妈妈也可以假扮宝宝的身份，以宝宝的语气跟陌生人打招呼。比如“宝宝，我们跟叔叔打招呼啦，我们问叔叔好！”总之，父母可以给予示范和提醒，但一定不要强迫宝宝打招呼。
4．对于胆小羞怯的孩子要多加关心，还可以使用一些技巧来帮助适应他人与环境，如事先将可能见到的生人的相貌、特点告诉孩子，并了解孩子心中的忧虑、尽可能给孩子提供一些咨询，让其有一定的心理准备。
5．帮助孩子树立自信心，父母应试着去发掘孩子的独立天赋，在陌生的环境，陌生的人面前，让孩子自己判断该怎么招呼陌生的人。当孩子获得成功的经验时，自信心自然会增强。
最后一点，也是最重要的一点，所有方法，都是对孩子性格的塑造而非改变。每个孩子都有独一无二的特长，有的天生是外交家，有的天生是创造者，孩子偏内向，只要不影响正常交流，家长就不要草木皆兵。一个性格好、心理健康的孩子，才是每个爸爸妈妈努力的目标。
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