心理学者认为主要考虑三个方面，第一是感官美的，不需要选择很多的阅读物和动画片给孩子看，但是尽量选制作精良的，声音听着悦耳，图画看上去漂亮，让孩子从感官上得到美的熏陶。第二是语言规范的，儿童时期是学习语言的关键阶段，短句和长句的表达越规范完整，越能够对儿童的思维发展起到积极作用。所以，大人和孩子说话的时候，要语言规范完整，不要去模仿儿童的语言。第三是内容积极，积极的内容意味着，积极乐观覆盖了悲观，而不是没有悲观。
动画片的选择还要考虑到儿童的年龄发展特点。从心理学角度看，2岁半之前的儿童尽量少看或不看电视。这个时候是儿童发展语言的高峰阶段，父母可以陪着孩子说话，让孩子有机会听，有机会跟着说，但尽量减少电视里的快速表达对孩子的冲击。
年幼的孩子往往分不清哪些是真实的，哪些是自己想象出来的。在美国曾经有过年幼的孩子用枪打死父母———孩子将这个行为当作游戏，他看到电影里一个人被打死了，下一部电影中，这个人又出现了，他认为现实就是这样的。通常，孩子要到五六岁的时候，才能慢慢分清什么是真实的，什么是想象的。此外，动画片的出品方可以对内容进行评估，标注其内容适合哪个年龄段的孩子观看。
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