天才就是1%的才能加上99%的汗水
天才与遗传吗1
现代研究表明，天才最多有20%至30%来自教育和个人的努力。80%是天生的。换句话说，生天才困难，培养天才不可能。具备什么条件才能成为伟人的父辈呢?
一、 儿童的智力与父母的智力存在着联系
这就是所谓杨树结不出橙子。智商高的父母会生出智商高的孩子。但是，如果父母的智商大大超过社会平均水平，那么即使孩子聪明，也超不过上一辈，因为大自然总是追求平衡。从理论上讲父母的影响是平等的，母亲50%，父亲50%。但是尼采说，伟人最伟大的部分来自母亲，父亲的影响始终都属偶然。
有一个广为流传的说法。男比女大15岁以上的家庭生出天才孩子的例子比比皆是，如米开朗琪罗、彼得大帝、叶卡捷琳娜二世、歌德、帕格尼尼
乌沙科夫指出，这是误解。上面说的都是生活在17世纪至19世纪的天才。当时，男人只有在30多岁挣到钱当上官以后才结婚，而女人则希望尽早出嫁。因此，当时几乎所有的孩子都出自老夫少妻。其中一些人成为了天才。
德国学者提出另一个有意思的说法7岁。显然，父母的年龄越大、越聪明，教育因素就越重要，生天才孩子的可能性就越大。陀思妥耶夫斯基有句名言：先上大学，后生孩子。
乌沙科夫承认：也许，年龄因素在产生天才中起着重要的作用。人生变化因素太多。而变化越多，生偏离正常指标的孩子的可能性就越大。天才也是一种偏离。
二、物极必反
的确，牛顿和康德患精神分裂症，恺撒和拿破仑患癫痫，普希金和歌德有狂躁性抑郁症存在着一种理论，认为天才存在着精神分裂症的隐性基因。许多学者对这种理论不屑一顾，但是只有这种理论才能或多或少地解释天才一般都有某种严重缺陷的原因。所以要想成为天才孩子的父亲，同时还应考虑你是否愿意让孩子成为精神分裂症患者。
三、爱情不是土豆
德国哲学家叔本华认为，爱情是进步的发动机、是精神世界的工具。爱情促使能够生出超人或天才的人相互亲近。染色体正确、超人结合的概率越大，未来父母之间的激情就越强烈。这是合乎逻辑的理论。
但现实的`一切似乎相反。俄罗斯哲学家索洛维约夫，在分析历史和文学的爱情故事以后得出结论，而且经常要么不能留下孩子，要么是一方对另一方的单相思。德国和奥地利学者几乎否定结婚是因为有爱情。
四、宁少勿多
美国心理学家的研究表明，孩子智力发育取决于家庭结构。
存在着一种家庭平均智商的概念。它是直接根据算术平均数计算出来的。举普通正常的婚姻为例，妻子不是傻瓜，两人智商系数假如都是100。而他们3岁的孩子假如是10。那么家庭平均智商为(100+100十10)/3=70。如果这个家庭再生一个孩子，那么则是(100+100+10十0)/4=52.2。就是说家庭平均智商水平下降了。家庭孩子越多，出现神童的可能性就越小。神童通常是唯一或最小的孩子。
五、男孩成为神童的可能性大
男孩比女孩成为神童的可能性大。
问题在于，男子智力发展比较广泛聪明的人中，女子占多数，但在非常聪明的人和非常愚蠢的人中，男子占多数。当然，环境的影响也至关重要。
天才与遗传吗2
高尔顿（FrancisGalton，1822-1911）出生于英国的伯明翰，父亲是银行家，从早年起，他就认识很多重要的人物，包括国会议员，军事领袖等，最值得一提的是，他是达尔文的表弟。他智商很高，传说IQ为200，具有高度的创造力和好奇心，他非常博学，只花了15年的时间在心理学上，却影响了整个心理学的发展。
高尔顿受达尔文的进化论影响很深，他主要从事个体差异的研究，他是彻底把变异、选择和适应的原理应用于人类个体和种族的第一人。当时心理学家们正热火朝天的研究正常人的、一般的心理规律，个体差异还属于心理学研究的盲点。高尔顿的工作开拓了一个新领域，他可以算作是个体心理学的创始人。
高尔顿是个体差异的遗传决定论者，他对心理学发生影响的第一部重要著作是《遗传的`天才》。他研究了1768-1868年100年间英国的977个（这些人在4000人中才会产生一个）将军、首相、文学家、科学家的家谱，发现大多数名人出生于望族，据此做出论断认为天才是遗传的，还认为，遗传的不光是天才本身，还有天才的形式。比如，一个伟大的科学家往往出生于一个在科学上有杰出成就的家庭，而一名杰出的律师则可能出生于一个律师世家，这跟中国的古语“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”说的是同一个道理。他用80对双胞胎的材料进一步证明了心理的遗传性。不过高尔顿走向了遗传决定论的极端，否定了环境因素的作用，他认为不仅智力上的天才或低能，甚至道德、性格、情感上的差异也是由遗传决定的。遗传决定论让他于1883年创造了优生学，以研究如何以人工选择代替自然选择改良人种，他认为有相当才能的男女，一代一代长此以往，最终就能产生极有天赋的人才。但非常不幸的是，这一思想后来成为希特勒发动法西斯战争的思想基础。
高尔顿在他的研究中开创性的使用了多种心理学的研究方法，这些方法比他的心理学思想本身意义更大。
高尔顿采用调查法对“心理意象（mentalpicture）”进行了研究，这是调查表第一次在心理学上的广泛应用。他要求被试就自己的某一具体意象加以判断，比如，想象一下你今天上午上班时在办公桌前，然后仔细的注意你想象中的这个意象，看意象的明亮度——暗淡或是明亮，与真实的情景有多大区别；意象的色彩——办公桌、电脑、钢笔的色彩是否明晰、自然；意象的清晰度——是否所有的东西，电脑、记事本、茶杯都能分辨出来？在这一研究中，他使用了定量研究的方法，将意象按其强度及与感觉的近似程度给予0-100的分值。这项研究发现，在意象方面存在个体差异，有人以视觉意象为主；有人以听觉意象为主；也有人以肌肉运动觉的意象为主。高尔顿认为年龄、性别、职业都与意象的差异有关，当然他更关心的是要确立遗传的相似性，他得出结论，兄弟姐妹们之间的相似性比其他任意的个人之间的相似性更大些。
高尔顿还采用自由联想法进行内省实验，在他之前，还从未有人将联想与实验相结合。他还是心理统计与心理测量的先驱。他不仅用被试的考试分数说明了人的智力与体质特征同样符合正态分布，还首创了相关系数研究法。
高尔顿也许不算一个真正的心理学家，他是一名极有才能的业余爱好者，他的才能注定了他不会被禁锢在某一科学领域中，虽然他只从事了15年的心理学的研究，但是却深刻的影响了心理学的发展方向。甚至有人这样评论他，“在科学史上，我们将再也不会遇见这样辉煌、多才多艺、具有广泛兴趣和能力，并且不为偏见所束缚的研究者……”
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