一、从不要求孩子听话。
很多家长都会苦恼于孩子不听自己的话的问题。
孩子出生到现在四年半了，事实上，家长对孩子听话的要求，源于家长对孩子的掌控欲：
你顺从我的个人意志，我就奖赏你;
你不顺从我的个人意志，我就从品行上否定你!
把“听话”当做判断孩子品行好坏的硬指标，是最高效地管理孩子、让孩子服从的手段，但也是最高效地抹杀孩子独立思考能力的工具。
所以，在我们家除非是紧急情况，可能会使用强制手段。其它时候，绝大多数的分歧，我们都是用沟通来解决。
不过是多花点时间、精力和耐心嘛，但是这样的花费我相信对孩子的成长来说，比付出金钱更有价值。
因为，我希望他成为一个独立的“人”，而不是一个思想奴隶。
二、从不欺骗糊弄他。
很多时候家长们对孩子使出哄骗的手段，无非是想投其所好或者使其恐惧，以快速达到让孩子顺从自己指令的目的：
不让他玩水，就哄骗他水下有鬼怪。
不让他玩火，就哄骗他晚上要尿床。
不让他吹口哨，就哄骗他晚上小偷会来偷东西。
不让他玩雨伞，就哄骗他玩雨伞了会长不高。
但是，我们在用谎言哄骗孩子的时候，同时也在用谎言构建他对客观世界的认知。
也就是说，我们知道是假的，但孩子不知道，他会信以为真。他的内心里会对这个世界产生许多不必要的恐惧和担忧。
当他长大了，有一天醒悟过来，也会对这些欺骗感到气愤。
更重要的是，他的思维和认知方式会发生扭曲，他会像这些谎言一样对客观事物建立错误的因果联系。这才是谎言对孩子最大的危害。
所以，我们在绝大多数情况下都对他实话实说。
比如说他有段时间天天晚上幼儿园放学回来，故意去衣柜里把衣服翻出来，一会儿换一套，一会儿换一套。
那我就会直接和他讲：
虽然你有自主选择穿什么衣服的自由，但是也请在行驶自己的自由选择权的时候考虑一下他人。
你换这么多衣服，我又要洗又要晾又要收，我很辛苦的。要么这些活儿你全部自己干，要么你就得稍微克制一下。
三、教育过程中善于自我反省。
举个栗子：
前两天，我发了一条朋友圈，吐槽熊孩子一个单词教了许多遍还是记不住。
不过呢，吐槽归吐槽。
过后我就会总结反省：
对于一个智力发育正常的孩子，如果一个单词教几十遍都记不住，那就不是学的人的问题，而是教的人的问题了。
很多时候，当我发现孩子没有按照我所期望的那么做的时候，我就会自我反省：
问题的症结到底在哪里?
是我对他的期望太高他的能力发展还不到位，还是我的方法出了问题?
总之并不是一味地把责任推卸到孩子身上：
出了问题都是孩子的错，孩子懒，孩子笨，孩子不认真，自己一点问题都没有，那对孩子就太不公平了。
就像是那些吐槽陪孩子写作业心脏病发的家长，其实大多应该做的是自我反省，而不是指责孩子。
四、因材施教。
耶鲁大学曾挑选一群一岁左右的婴儿做过一个心理学试验：
在任务进程受阻的时候，那些更多表现得性情平和的宝宝很快就放弃了继续尝试;
而那些更多表现出愤怒情绪的宝宝却不那么容易放弃，他们坚持尝试任务的次数远远高于性情平和的宝宝。
以此证明，愤怒情绪是有助于人类生存的适应性行为。
可我家熊孩子是一个典型的性情平和的宝宝。
所以他非常地消极悲观，总是轻易地放弃继续尝试，也非常害怕面对失败。
比如说，我们去赶公交，眼前着时间来不及了，我就催他：加油，还有三分钟!
他却一屁股坐下了：呜呜，肯定来不及了!
比如说，玩游戏的时候，他如果觉得自己遇到了困难，或者觉得自己赢不了，他就会中断游戏，因为他内心害怕失败的结果。
正我们因为了解他的个性特点，所以我们就会针对性采取一些手段来让他在继续保持性情平和的情况下，能够更加勇敢地尝试，不轻言放弃：
1、让他发现，只要不放弃，就有可能成功做到的正向激励。
2、即使坚持努力还是失败了，但是这并不代表我们就完蛋了，还可以尝试其它方法解决这个问题。
例如，错过了这一趟公交车就寻找另一趟同样可以抵达目的地的公交车。
3、示范给他看，即使失败了，我们仍然会继续尝试，一次又一次地总结经验教训，继续挑战。
例如有一些益智类或者技巧类的玩具我玩也会遇到困难。于是，我就借这个机会示范给他看，我是怎么一次又一次不放弃地寻找方法解决问题的。
现在，我已经经常能听到，他自己玩玩具遇到困难的时候在嘴里念念有词：我不放弃努力，我会继续坚持尝试的!
五、遇到问题，教孩子应对，而不是回避、失控。
近几年，许多诸如批判开玩笑戏弄小孩儿的爽文在网络上爆红。
可能是过去国人的自我在集体主义文化里被压抑捆绑得太久，现在那些过去被压抑的人们走到了另一个极端，以为自由就是无所顾忌地释放自我：
可事实是，人类几乎所有的玩笑都是针对弱者的，这是普遍存在的客观事实。
并且，朋友逗弄孩子，更可能是他不知道应该怎么和孩子互动。虽然他这件事做得不对，也不代表就可以以此否定他的全部。
另外，也没有谁能够拥有完美无缺，一点都不会让自己不舒服的朋友。
所以，我们一直给熊孩子培养的一个理念就是：
挫折、挫败、伤害、心理上的不舒服，这些在现实世界往往都无法完全避免。不主动找罪受，但更重要的是，困难来了，我们要知道如何应对。
作为个人，我们能力有限，无法改变他人，改变世界，但是我们可以改变自己应对困难的方法。
由此，我们引申到下一个知识点：积极应对与消极应对。
六、积极应对与消极应对。
有一天晚上，熊孩子拎着一袋子玩具去小区草坪上玩。
熊孩子特别开心地拿着玩具到处嘚瑟。结果就被几个大孩子抢玩具，并且最后也没有送回来，随手一丢就走了。
回来的路上，熊爹就骂他：
以后不准再拿着自己的玩具到处嘚瑟!
并且，如果你自己不能保护自己的玩具，那么以后就不要把你的玩具给我带下来!
要说熊爹也是心疼熊孩子，可这样的处理方式其结果是会把孩子隔绝在这个真实世界之外，因为“孩子们一起玩游戏”是儿童建立友谊、建立社交关系的主要手段。
并且，这句话是在彻底地否定孩子保护自己的能力，会对孩子的自信心造成打击。
所以，这样“动不动就我不和你玩了”的消极应对方式不可取。
所以，我赶紧补救：
没关系，以后玩具还是可以带下来玩的。
不过，带下来就要记得保护好它们哟。不然，到时候人家抢你的玩具，或者把玩具丢得到处都是，你心里也不开心啊。
以后再带玩具下来给其他小朋友玩要记得先申明规矩：
这是我的玩具，要玩我的玩具要经过我的允许，不可以抢我的玩具。玩好了请帮我放回这里来，不可以到处乱丢!
还有，你还小，面对那些大哥哥的时候不知道怎么应对他们，这是很正常的。如果下一次再碰到这种情况，可以向爸爸妈妈求助哦!
所以，消极应对和积极应对的区别就是，一种方式会把孩子锁死在一个小圈子里，而另一种方式，则是不断地鼓励孩子向外探寻。
日积月累下来，就会形成天壤之别的差异。
七、我们做错了也会向他道歉。
我们希望能够用实际行动告诉他 :
不完美的世界里，是不完美的你，不完美的我们，以及他们。
你不是完美的孩子，我们可以理解。
但是，我们也不是完美的父母，也请你能够理解。
而我们作为普通人，人人都可能会犯错，但重要的是不再重蹈覆辙，并且知错能改。
因为，如果我们作为父母如果从始至终都不承认自己有错，这会让孩子产生对父母完美化的期待。
并且，一旦将来他发现我们也犯了许多糊涂，做错了许多事情，他们的认知就会崩溃，无法接受现实，造成认知失调。
而这，也是童年阴影和原生家庭问题形成的主要原因。
在这个多元化的世界里，我们其实可以拥有多元化的成功，和多元化的幸福人生。我们作为父母唯一能做的，就是帮助他去找到他自己的位置!不求他超越别人，只希望他能不断地超越自己。
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