孩子幼小衔接做什么准备最重要

时间:2023-11-10 11:40:32 育儿 我要投稿

  孩子上小学前要做哪些准备?新鲜过来人的经验总结干货来了。时间过得真快!又到一年的小学入学报名和登记时间了,会不会不适用在自家孩子身上。

孩子幼小衔接做什么准备最重要

  而现在,大宝的平稳过度让我内心充满了平静。想起一年前那种患得患失的心态,正好以过来人的角度整理一下当时幼小衔接的准备和不足。

  满脑子各种疑问

  本文从长期准备和短期准备两方面进行说明。

  长期准备,其实就是学龄前对孩子的要求,也就是幼儿园的儿童培养目标。只是现在幼儿园水平参差不齐,如果各位家长对孩子的幼儿园信心不足的话,这部分功课还是要靠自己来补。这里主要列出升入小学后,对孩子的影响比较明显的几点。

  【长期准备】

  1、 培养孩子的阅读兴趣

  阅读的重要性不言而喻,它直接关系着孩子的理解力、表达力和逻辑推理能力。所以幼儿时期,一定要循序渐进的提升孩子的阅读能力。

  大宝班级在一年级上学期进行过几次故事复述的视频打卡,不夸张的说,一眼就能看出班上哪些孩子有优秀的阅读基础。

  阅读能力强的孩子,在故事复述的整个过程中都很沉稳,情节衔接合理,细节描述准确,故事的整个逻辑掌握的非常好。反之,有些同学则是生记老师当时的语句,记得几句就描述几句,甚至自己讲完都不知道这个故事到底是想表达什么意思的。

  阅读能力的另外一个直接影响就是对题意的理解。网上看到不少家长陪孩子做作业的爆笑视频,其中有不少其实就是孩子对题意的理解出现了偏差。

  2、 养成孩子良好的生活习惯

  这里的良好生活习惯包括:生活基本自理、做事有头有尾、有主见不盲从。

  生活基本自理:早晨起床不需要三催四请;起床后可以自己穿衣、洗漱和吃饭;自己的物品能够自己整理;最好可以独立入睡。

  这些看似有些幼稚得搞笑的要求,对于刚转换环境的孩子们来说,其实并不容易。而其中任何一项内容没有达标,都有可能让新生活烦乱起来。拿最简单的起床后自己穿衣、洗漱和吃饭来说,早上的时间是很紧张的,家长可能要忙着上班,而孩子刚起床还处于朦胧状态,本来就比较磨蹭的孩子,更可能脑子死机,静坐发呆,"我是谁?我要干什么?"而家长免不了会催促训斥,孩子呢,越催越慢,越催越呆。像这样的晨起拉锯战,每天来一场可好?!

  做事有头有尾:这个就要提到我家大宝了,也是我目前最头疼的问题——做事情有头无尾。知道开门忘掉关门;画画时会拔开所有彩笔帽,结束时随便乱戴一通;做作业时一项一项摊开在桌子上,桌子上作业越来越多,等做完就桌子上地上床上到处都是;吃东西时很积极,吃完各种垃圾还安静躺在各自的地方……总之,需要家长跟着,随时给他善后。

  我们现在意识到,这其实就是从小我们过多帮助孩子的后遗症。那时是独生子,全家的眼珠子,连走路都帮他看好路上的石子,不断提醒。

  要趁早放开手,能让孩子做的事情坚决不插手,顶多口头指导一下。做错了摔跤了不用担心,这些都是孩子的宝贵经验。家长代劳其实剥夺了孩子亲自体验的机会。

  有主见不盲从:孩子要有基本的是非观,哪些行为是对的,哪怕没有人去做自己也可以做;哪些行为是错的,哪怕半个班的孩子都这样做自己也不可以做。

  3、 有意识训练孩子的任务意识

  任务意识,就是交给孩子一件事情,孩子能够意识到自己需要对这件事情负责。比如幼儿园时期,要求孩子完成一幅画,而每天的画画时间不足以完成整幅画。任务意识强的孩子就会保管好自己的半成品画作,在有空闲时主动拿出来继续完成。而任务意识弱的孩子则可能在随手画完一次之后,就不知道扔哪里去了,或者不会再拿出来加工。

  小学时期家长对学校生活的参与程度低,学校的学习和生活基本都由孩子自主负责,这就要求孩子要有比较强的任务意识。

  有不少父母是从幼儿园大班下学期才开始意识到幼小衔接问题的,那这么短的时间能做哪些准备呢?

  【短期准备】

  1、 必须要接触拼音

  接触拼音,指的不是报个拼音班学习。现在大部分孩子都有在ipad上玩游戏的经验,可以下载一些拼音类的小游戏,让孩子耳濡目染,最终要达到的效果就是,看到拼音没有陌生感。

  在一年级上学期第二单元就要开始拼音的学习,而整个学习周期可能只有一个月时间多一点。在这么短的时间内不但要认识、记下来、会写、还要用于拼读生字。如果孩子对拼音是完全陌生的,这么多要求足以影响一个孩子的学习信心。

  那为什么不上拼音培训班呢?培训班确实可以帮助孩子完整的学习整个拼音系统。问题是,那在学校的这段拼音学习时间,对孩子来说就是可有可无的。如果一开始就给孩子一个不听课都可以学好的初始印象,对孩子的日后学习有害无益。

  2、 尽可能多的认字,但不要求写字。

  多认字,除了可以迅速进入自主阅读阶段,对孩子读题也有很大帮助。尤其语文试卷上关于阅读的部分,从一年级下学期开始,就已经有一定的难度。

  为什么不要求写字呢?因为7岁以下的孩子手指的力度还没有发育好,过早开始练字容易导致孩子握笔姿势不正确。可以通过画画或写简单笔画,来锻炼孩子的手指控制力。幼儿园老师反馈,喜欢画画的孩子日后对字的间架结构和运笔会更好。

  3、 有意识通过生活场景来激发孩子的计算能力

  大宝在幼儿园最喜欢的一个游戏场所叫阳光游戏廊。在这里有小朋友模拟银行发放货币,有小朋友可以推购物车买东西,也有小朋友可以成为摊位老板卖东西。大家都用游戏纸币来模仿真实的买卖场景。

  这种在游戏中进行的计算训练,小朋友不但不排斥,反而会激发兴趣倍增。

  4、 熟悉小学的上课方式

  幼儿园和小学是完全不同的上课方式。幼儿园以游戏为主,时间不长的集体授课老师也会尽可能以分享的方式进行,孩子参与度高。而小学则是非常严格的老师讲学生听的模式。对孩子来说这个模式需要适应一段时间。家长可以帮孩子在家模拟这种黑板讲课的方式,提前要求孩子适应集中精神听讲。

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